小班音樂親親我教案
作為一名教職工,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的小班音樂親親我教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、學習有意識地控制歌聲,體會集體歌唱時歌聲和諧的美妙。
2、借助錄音的方法,嘗試對自己的歌聲進行評價,并做出相應的調整。
3、體驗自我評價、調整后被認可的愉快情緒。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
1、玩具娃娃—個、錄音機、空白磁帶。
2、事先聽過歌曲《親親我》數遍,已熟悉歌曲旋律、歌詞。
活動過程:
一、復習歌曲《摸耳朵)。
教師替換歌詞發出指令,帶領幼J衄唱邊玩“摸五官“的`游戲。
二、嘗試愉快地歌唱。
教師以愉快的情緒,范唱歌曲。
引導幼兒跟琴聲,愉快完整地歌唱《親親我》,鼓勵幼兒用最好聽的聲音演唱。
三、嘗試對歌聲進行詡介,初步探索自己覺得最合適的音量。
請幼兒用自己覺得最好聽的聲音唱歌,教師進行錄音并將錄下的聲音放給幼兒聽。
教師:聽聽俐門自己唱歌的聲音,你覺得聲音怎么樣?好聽嗎?
引導幼兒自我評價,發現問題后,嘗試自我調整。
四、進—步感知自己的歌聲,學習調整自己的歌聲。
讓幼兒用自己覺得最好聽的聲音歌唱,教師進行錄音并放給幼兒聽。
簡單討論,發現不輕不晌的聲音比較好聽。
讓幼兒用好聽的聲音歌唱,并進行錄音,再放給幼兒聽。
五、師生共同玩音樂游戲《跟著我來走走》
活動反思:
“我的笑臉像蘋果,媽媽快來親親我,親呀親親我”這是今天學習的兒歌《親親我》,這首歌曲共一段。旋律比較緩慢、簡單,便于吟唱,節奏朗朗上口,歌詞簡單易學。在活動中老師鼓勵孩子們進行了一些簡單的動作模仿,由于孩子們已經經過了兩個月的適應,孩子和老師以及伙伴們的關系從開始的疏遠到熟悉,所以對合作表演表現出非常強烈的興趣。大多數孩子都渴望與老師擁抱,這不僅增進了師幼關系,還培養了孩子情感的表達。在活動過程中幼兒自始至終都十分投入,特別快樂。社會活動能讓幼兒樂中學,學中樂,是多好的一件事啊!
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