家人關懷我成長教案設計
目的要求：
知道自己的成長離不開家庭，認識在自己的成長過程中父母長輩所付出的辛勤勞動，感受家人的養育之恩，萌發感激之情。
重點難點：
體會在你的成長中父母對你的關愛。
教學準備：
（一）學生準備：
向父母了解自己有關的成長故事，從中體會父母的關愛。
（二）教師準備：
蘋果樹一棵、膠水、蘋果。
(三)課件準備:
1、音樂《讓愛住我家》(配字幕、可重復播放)
2、小明的故事（先看圖片、再放錄音）
3、音樂《讓愛住我家》
4、詩（《游子吟》、《父母的愛》、）
5、音樂《讓愛住我家》（可重復播放）
教學過程：
一、背景音樂《讓愛住我家》學生可一起唱（課前）
二、是啊！要讓愛永遠住我們的家，我們的家就是愛的港灣。那愛是什么？愛就是關心，愛就是體貼，愛就是付出，這節課就讓我們來體會家人的關愛。（1）
（板題：家人關懷我成長）
三、1、先讓我們來看一幅圖畫，想一想這幅圖講了一件什么事？（指名說）（1—2）
2、來聽聽小明是怎么說的？（放錄音）（2—3）
3、哦，原來真是這樣……這個畫面我們都很熟悉，你也有過這樣的經歷嗎？你來說一說。（1—2）
（其實我們成長的每一個腳步都傾注著家人的愛。伴隨著第一聲啼哭，我們來到這個多姿多彩的世界。從牙牙學語到蹣跚學步，從稚嫩懵懂到長大懂事，我們每一天都生活在家人的關愛里，你還在什么情況下也感受到家人對你的愛？）
4、指名說（１５－１８）
（要引導激發學生說多種類的，而且層次也要一步步提升）
①剛才好多同學說到了家人對他身體上的、生活上的關愛，其實父母對子女的愛古今中外都有，一起來讀唐朝孟郊的《游子吟》，（讀后做簡單介紹）
②家人的愛時刻圍繞著他的孩子，你再想想，他們的愛還表現在哪些方面呢？
（學習、對你的`教育，引導你怎么做人哪……）
③形式：指名說（說故事，看錄象、說感想，表演）----老師的故事
5、這樣的事還有很多很多，現在就把你的家人怎么關心你的說給你周圍的人聽一聽，可以和你的好朋友說，也可以和你身邊的老師說。（5--6）
6、人的愛真是說也說不完！讓我們把這種愛濃縮在這首詩中吧！誦讀《父母的愛》。(1—2)
四、家人為我們付出了這么多,你想對他們說些什么，為他們做些什么？(2—3)
可以說感謝的話，也可以唱首歌或畫幅畫，或送上自己進步的成績，也可以說說要為他們做些什么？
五、付出是愛，感謝也是愛！讓我們在《讓愛住我家》的音樂聲中把你想對家人說的話，想為家人做的事寫在愛心蘋果上，再貼到愛心樹上。(3---)
（學生貼愛心蘋果
《讓愛住我家》音樂聲中結束）
（來看看同學們怎么寫的？有的……有的……有的……這滿樹的紅蘋果，讓老師感受到了你們對家人的愛。是啊，我是家人的最愛，家人也是我的最愛，讓我們再一次唱起《讓愛住我家》。）
1、家人的關心呵護是愛，責備教育也是愛！
2、你的父母真的很關心你的學習，你可別讓他們失望！
3、爸爸媽媽雖然在國外，也一樣關心著我們的成長。
4、（）記錄了家人對你的愛。
5、（）就像媽媽一樣陪伴著你成長，每次看到都讓你感受到媽媽濃濃的愛。
6、雖然是一件不起眼的小東西，也同樣是家人對你的愛。
7、你真幸福啊！有一個這么愛你的媽媽。
8、你的故事讓老師也感動了！
9、你的故事讓老師了解了你們家的幸福！
看了吳嘉揚的故事，老師也想起了小時侯學習上的一件事。那時我好象也讀三年級，有一次在數學的測試中，我才考了35分。那是我考試考的最差的一次，在平時的測驗中我的成績都是在90分以上的，這可不是邱老師在這里吹牛，我小時侯的學習成績一直都是班里前幾名的哦。那為什么這次沒考好呢，那是因為我對于那個單元的珠算，一點都不感興趣，所以上課就沒去聽，所以才考出了這么差的成績，這樣的成績怎么見人那，更何況我那對我嚴厲的爸爸。于是我把試卷藏了起來，可后來還是被爸爸知道了，當時他很嚴厲的批評了我，并且讓我在房間了反思自己的錯，整整一個下午，直到我認識到自己的錯誤并寫了保證書，爸爸才讓我去吃晚飯。經過這次事情以后，我再也不敢對學習放松，……………………
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