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一節特殊的課作文合集15篇怎么寫 一節特殊的課作文合集15篇
日期:2023-03-01 20:04:02    编辑:网络投稿    来源:网络资源
一節特殊的課作文合集15篇  在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀
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  • 一節特殊的課作文合集15篇

      在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的一節特殊的課作文,希望對大家有所幫助。

    一節特殊的課作文合集15篇

    一節特殊的課作文1

      上課了,肖老師帶著一塊西瓜走進教室,因為這時天氣很熱,一些同學大叫:“肖老師,你自己吃瓜,也不分給我們,好坑爹啊!”

      為什么同學們會這么說呢,這時天氣炎熱,大家以為肖老師要獨吞。肖老師對我們說:“這個西瓜要發給表現好的同學。”我眼睜睜地看著肖老師把西瓜放到盤子里,好像怕壞人把手里的寶石搶走一樣的小心翼翼。

      這個西瓜綠皮紅瓤,像一位穿著綠衣的小男孩,上面還有一條條深綠色的波紋,就像大海里的海帶,切開西瓜一看,那一粒粒的瓜籽像一滴滴的水滴,看起來就像紅色的天正在下雨。看著西瓜我仿佛已經咬了上去,紅色的西瓜汁從嘴角流了出來,那叫一個爽啊!

      這時,肖老師拿著西瓜和一把刀,正要切時,有人大叫:“刀下留瓜。”還有人問:“老師你是不是要把我殺死啊?”全班同學都哈哈大笑。分了瓜后,肖老師說:“別急著吃,我們來場吃西瓜比賽吧?”于是同學們都作好了準備,老師一喊“開始”,大家就一個個狼吞虎咽,杜世光嘴里塞滿了西瓜,還叫:“老師,我吃完了,再給我一塊……”西瓜汁從他的嘴角流了出來,他也顧不得擦。沒想到,最后卻被許凱豪搶先了,許凱豪搶到了第二塊西瓜,得意的像打了勝仗的將軍。

      進入第二輪比賽,杜世光和王智展PK,比賽開始了,只見杜世光張開大嘴一口咬下去,那塊可憐的西瓜只剩下皮了,王智展也不甘落后,大口大口地吃了起來,杜世光的瓜瓤還沒吃完就大聲叫:“我贏了……”話還沒說完,西瓜汁噴了一地。

      這節課真好玩,呀!還有西瓜,還搶啊!

    一節特殊的課作文2

      星期二下午,班長向同學們宣布:今天的班會,老師請了一位特殊的人物來作報告。

      班長剛宣布完,班里便像炸開了鍋。我們幾個淘氣鬼一擁而上,將班長團團圍住,迫不及待地追問這個特殊人物是誰。只見班長沖我神秘地笑笑,然后一本正經地說:“這個嘛……暫時保密,無可奉告!”說完,讓我們整理好桌椅,他自己用彩色粉筆在黑板上寫了“勞動最光榮”5個大字。

      教室剛布置好,上課玲聲響了,教室里頓時安靜下來。同學們端端正正地坐著,目光卻齊刷刷地盯著教室的門口。一會,班主任張老師陪著一位中年婦女笑容滿面地走進教室。同學們馬上熱烈鼓掌,我卻頓時愣住了,心里不住地問:怎么是我的媽媽——一個在馬路邊上的修鞋工!現在我明白了班長為什么沖我笑。心里想:這下完了,我以后怎么能在同學面前抬起頭來?媽媽啊媽媽!您太……唉!我感到臉上熱辣辣的,不敢抬頭向講臺上看。這時聽到張老師請媽媽講話了。

      “我是一個閑不住的人。下崗后,便四處找工作,由于文化水平低,到處碰壁。后來在居委會的幫助下,我干起了補鞋這一行。開始時,很多人瞧不起我,就連自己的孩子也覺得丟人。我傷心極了,心里老是想不通,我憑自己的雙手,付出勞動的汗水,既方便了別人,又養活了自己,這工作賤在什么地方?后來……”

      媽媽越說越激動,教室里不時響起熱烈的掌聲……不知什么時候,我抬起了頭,我的眼光同媽媽的目光相遇了,我看見媽媽的目光里充滿了自信,充滿了希望。我再也坐不住了,大步走上講臺,深情地說:“媽媽,您辛苦了,我為您感到自豪!”說完,忍不住撲進媽媽的懷里。

      教室里再一次爆發出雷鳴般的掌聲。

    一節特殊的課作文3

      今天一上課,作文老師就問了一個奇怪的問題:“同學們都帶錄音機了么?”我們都被問呆了。老師見我們面面相覷,就拿起筆來,在黑板上寫了幾個字:人體錄音機。我一下子就明白了,所謂的錄音機,就是讓我們重復一些話啊。

      接著,老師又在黑板上畫了一個人頭像,并在相應位置標了一些字,額頭是錄音鍵,眉毛是暫停I,左耳是前進I,右耳是倒帶I,鼻子是喇叭,嘴巴是放音I。然后,老師解釋,一會要做一個游戲,她拍一下人像的相應位置,我們這些人體錄音機就要開始工作了。游戲開始了,我可能是太緊張了,生怕“錄”不好音,被同學們笑話,所以心“怦怦”地跳個不停。沒想到,老師讓我們錄的內容太簡單了,是我幼兒園時期就會說的話DD今天天氣很好。我沒等老師提問,自己就舉手站起來“放音”了。老師對我這臺錄音機的質量非常滿意。

      隨后,老師又讓我們錄一首唐詩。這詩很平常DD李白的《靜夜詩》,可是這詩句到了老師的嘴里卻變成純方言板的,可笑至極。你們可能都以為我是夸大其詞,稍等,你聽著,我給你現場放音:“創淺命噦廣,義事迪嗓爽,局透網命噦,地偷四古想”同學們聽了哈哈大笑。張競文笑得剎不住車了,老師說她是“傻瓜牌錄音機”,大家聽了更是爆笑,連聽課的家長都笑得直不起腰來。笑聲持續了五分多鐘后,老師又讓大家錄了一個繞口令:要不咱們這么的吧,要不咱們那么的吧,要不咱們怎么的吧。這次,錄音機的質量得到充分的驗證,“楊東梅牌”錄音機絞帶了……

      這節作文課實在是太有意思了,要是每次都這樣上課該多好呀!

    一節特殊的課作文4

      今天一上課,老師就捂著肚子,表情痛苦的說:“我肚子好疼啊,可能是今天中午沒有吃飯。胃疼了。”老師剛說完,就把手放進兜里,兜里傳來了一陣嘩啦啦的聲音。我心想:老師的兜里有什么東西呢?

      就在大家都心存疑惑的時候,老師從兜里掏出一包糖,撕開了一個口,放在鼻子下面聞了聞,說:“可真香啊!”老師從袋里拿出一顆糖,放在了自己的嘴里,吃了起來。老師說:“這糖,Q彈Q彈的可真好吃呀!”我就想:老師不讓我們上課吃糖,自己卻在課堂上吃,難道老師是想饞著我們嗎?接著,老師說:“我要把糖獎勵給坐姿端正的同學。”老師的話剛說完,我們就馬上坐直了腰板兒。老師看我們坐的整整齊齊,就開始給我們分糖。我端正坐著,看著老師向我的方向走來,我心想:難道老師要給我糖嗎?可是老師給了我前桌的同學,又給了我的同桌,可就是沒給我,我就想:難道是我做的不夠好嗎?

      這時,老師的袋子里只剩下最后一顆糖了,可老師卻一不小心把糖掉在了地上,老師彎腰撿起來,用自己的口水給糖洗了個澡,又放在衣服上擦了擦。老師一看,還有些臟,就又吹了一遍,說:“終于干凈啦。”看著老師的動作,我心想:我才不要吃這顆糖呢,它都被老師的口水給洗了,我才不要吃,不要把這個糖給我。老師在我們之間繞來繞去,走著走著,老師走到了自己的座位旁,接著老師坐下了,說:“我不分啦,我留著自己吃。”我慶幸地嘆了口氣,心想:幸好沒有發給我。

      今天這節課是我上過的最特殊的一節課。

    一節特殊的課作文5

      今天班隊課,黃老師叫張贏、雅婷、欣悅還有我等15個人在走廊上排隊。在外面排隊時,我悄悄地問雨家:“要去干嘛呀?”“不知道!”

      黃老師帶我們走出了校門口,我越來越好奇了。走著走著,走到一條小道上。繼續走,走到一片竹林,成片的竹子高聳挺拔,像一個個熱情的服務員迎接我們的到來。穿過竹林就到了我們學校的綜合實踐基地。基地里種著磐五味分別是貝母、白術、白芍、元胡、玄參。我們三年級種的是貝母,10月份的時候三個班的代表種的,現在我們是來看看貝母長的狀況如何?老師叫黎敏他們挖一個貝母出來看看它有什么變化,挖呀挖,可能黎敏也是新手,上次沒來種,所以不管他挖的有多深,貝母就像和我們玩躲貓貓一樣躲著不出來見我們。

      后來老師只好也來幫忙挖,不一會兒一個貝母就被挖出來了,黎敏高興地喊道:“你們看,貝母長芽了,長芽了……”聽到他的尖叫聲,其他同學也圍過來了。我的脖子伸的像長頸鹿一樣長,問:“貝母,在哪兒呢?我怎么就看不到呢?”原來貝母就藏在泥土中間,如果沒有那白白的芽,恐怕從沒見過貝母的我是找不到它了。由于好奇心作怪,我很想看看整個的貝母便征求老師的同意,拔出了一個貝母。

      這時,我仔細的瞧了瞧,它不僅有白白的芽,還有很多白白的根,有點像家里的水仙花。看完貝母的樣子,我就把它放回原位,再給它蓋上了“衣服”。

      今天的班隊課真特別!真希望以后的班隊課老師都可以帶我們到外面上,讓我們認識更多地藥材,增加更多的課外知識。

    一節特殊的課作文6

      在楊修說曹操:“主公吃雞肋———食之無味,棄之可惜”時,曹操要殺了他。楊修問道:“主公為何要殺我呢?”曹操笑著說:“我為什么要殺你?你智力過人,聰明絕頂,上知天文,下知地理,懂奇門,會八卦,可以說是一個奇才。但你恰恰忘記了一門人生的必修課———如何和領導相處。反正兵敗了,我就給你上一堂特殊的課。”

      領導作為一個成功人士,曾經經歷多少坎坷,又遭遇多少艱辛,你知道嗎?成功后又有多大壓力?面臨多少困難?你知道嗎?他們不缺錢花,也不缺衣穿,惟獨缺少的是他人的認可,希望得到他人的贊美。但是你,楊修,卻處處和我作對。記得有一次,我拿給你們一盒點心,只不過想讓你們來猜測一下我的心思。所以我在盒子上寫了“一合酥”,你們猜不出來時,向我請教,我會告訴你們“合”字下沒有“皿”,意味著沒有東西盛放,這樣就顯得我既聰明,又和藹,有什么不好?可是你偏偏把它理解為“一人一口酥”,全給我吃掉了,這樣一來大家都贊揚你的聰明,反而把我給忽略了,你說我這面子往哪兒擱?還有一次,好像是工人修一座門,問我寬還是窄,我人胖,當然想讓門寬一點,但是如果我直說,顯得太沒水平了。于是我在門上寫了一個“活”字,同“門”字合在一起,就是個“闊”字。有話不明說,這是領導顯示其威嚴的一種手段。然而又是你楊修,毫不留情的把謎底揭穿了。你知道他們怎么說嗎,“丞相怎么這么愛賣弄啊,簡單的事非要搞復雜了。”你讓我的尊嚴蕩然無存,我能不恨你嗎?所以,我就以雞肋之名,治你于死罪。

      楊修聽完,“撲通”一聲跪在地上,說:“曹丞相,我服了,我楊修這輩子算白活了。不過今天這節課太好了,這個雞肋的罪名真是名符其實啊!”于是,楊修被曹操給斬了!

    一節特殊的課作文7

      今天,陳迪老師為我們八班上了一節生涯規劃課!“什么是生涯規劃課呢?”同學們議論紛紛。

      一開始,陳老師問我們有沒有聽過諾亞方舟的故事,并讓我們每人準備好三張紙和一支筆。第一個小游戲就是跟諾亞方舟有關。陳老師說道:“首先拿出一張紙,假如我們現在是在世界末日,你只能帶八樣你覺得最重要的東西登上諾亞方舟。”“什么只能帶八樣,這怎么選呀?”大家議論紛紛。我心里百般糾結,沒辦法,終于勉強的寫上了八樣:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、弟弟和水。接著陳老師又大聲說:“好,現在劃掉兩樣。”我們聽了都大聲喊道:“不行!”可是沒有辦法,我們只能按照規則去做。我左想想、右想想,哪一樣東西我都不舍得劃掉,最后我忍著痛去掉了水和外公。最要命的選擇開始了,我們要一下子舍棄三樣,我們大部分同學都選擇舍棄自己,留下來爸爸媽媽或兄弟姐妹,許多同學都流淚了,教室的氣氛由開心熱鬧轉為沉靜肅穆!

      我們開始第二個游戲了,拿出第二張紙,與同桌互換,寫下同桌的五個優秀品質和兩個缺點。同桌給我寫的要發揚光大,缺點我要認真改正。陳老師又給我們講了籃球明星科比的故事,每天科比凌晨4點起床,要堅持投籃1000個球才算完成任務。我明白了一個人的成功不是偶然的,只要弄清方向,用對方法,努力一定不會白費的。

      最后,陳老師又給我們講了人生生涯,一共三級,我們要一級一級的去實現……,在第三張白紙上寫上自我評價,規劃好自己的短期目標和長期目標。

      天生我材必有用,我要做好人生規劃,讓我的中學生活變得多姿多彩,這真是一節特殊的課呀!

    一節特殊的課作文8

      瞧,我們三(26)的同學個個坐得腰板挺直,雙手平整地擺放著,臉上帶著期盼的笑容,好奇地向教室門口張望。原來,這節課將有一位特殊的老師走入我們的課堂,此時此刻的我們既緊張又激動。不一會兒,班主任徐老師領著一位美麗端莊的阿姨走了進來,教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。這位阿姨就是我們班的家長志愿輔導員——萬雨軒同學的媽媽,今天她將給我們上一節有關紫砂知識的課。

      一番簡短的自我介紹后,阿姨先向我們講述了紫砂的發展史,聽到“紫砂是我們宜興特有的世界非物質文化遺產”時,作為宜興人的我們,都暗暗自豪。接著,阿姨又介紹了最具歷史意義的名壺名家,同學們聽得十分入神,既了解了一批紫砂界的藝術名人,又欣賞了無數千姿百態、各具特色的紫砂壺,不禁嘖嘖贊嘆。最后,我們還親眼目睹了紫砂壺的制作過程呢!同學們把阿姨圍了個里三層外三層,伸著脖子,踮著腳尖,有的甚至爬上了椅子和桌子,生怕錯過任何一個細節。只見阿姨嫻熟地打泥、制坯片,又在一個圓形的轉盤上放上濕濕的紫砂泥,轉盤在轉,阿姨的手在轉,手下的泥也在轉,就這樣轉著轉著,一只活靈活現的茶壺就出爐了。哇,好神奇!

      這節特殊的課很快在同學們的驚嘆聲中結束了,我們期盼著下一次活動早日到來!

    一節特殊的課作文9

      今天的第一節課是語文課。

      上課了,上課了,老師來了,別說話了。又是上課前熟悉的聲音,果然沒過一會兒,語文老師走了進來。

      老師的手里拎著兩個袋子,我很奇怪,那里面是什么東西呢?不過很快,我這個疑問就拋之腦后了。因為英語老師過來聽寫了,我趕緊翻書復習單詞。

      英語老師聽寫完語文老師就上課了。大屏幕上出現了18個人名,后面還跟著天數。老師把兩個袋子打開,一一往外拿東西,老師邊拿邊望著大家說:這個假期里同學們一直都在堅持打卡,我答應你們的禮物也拿來了,我自己烤的蛋撻和小蛋糕,今天就來兌現承諾。語文老師把蛋撻和紙杯蛋糕一一擺在講臺上。

      同學們不約而同的發出:哦,厲害!還有同學問老師:老師,這是你自己做的嗎?老師,這么漂亮的包裝在哪買的?老師,你可以開店了!

      各種聲音此起彼伏,語文老師笑著說:謝謝同學們的鼓勵,將來如果我退休了或者失業了,我覺得你們給我找到了一件可以養活自己的事兒,謝謝大家!

      我往大屏幕上看了一眼,才打卡十天,我臉有點燙,但又很想笑,前面幾個同學都打了50多天。這一對比就有點尷尬這時我聽到老師喊我的名字,到我了。我搖了搖頭趕走了那一絲尷尬,跑上去選個蛋撻。拿到手還是微溫的,打開包裝袋兒,香氣撲鼻而來,外面的皮很酥,里面的料很足,一放到嘴里,甜味兒在口腔里爆炸,香氣在教室里彌漫,同學們的臉上都帶著笑。每個獲得獎勵的同學吃得都很開心。

      雖然我也得到了老師發的獎品,但才打了十幾天卡,我心里暗下決心:下次這種活動還是好好參加吧!

    一節特殊的課作文10

      嘿!你知道嗎?今天是我們班的古詩背誦的決賽,我們一起去看看吧!

      瞧!那是我們小組的驕傲,她曾經以38首的成績沖進了決賽,看看別人劉廣秀之前做好了充分的準備,今天是胸有成竹勇爭第一啰!其他選手也不遜色,都在積極的準備,看來今天一定是一場激勵的古詩背誦賽,讓我們拭目以待吧!

      看哪!比賽開始了!老師在黑板上寫出了選手的名字,借來手表準備計時,可是誰先上呢?大家都你推我搡,最后,劉廣秀同學毛遂自薦,很明顯,一向鎮定自若的劉廣秀,今天有些緊張,看,她雙手緊緊的抓住那張古詩名單,雙腿發抖,身體左晃右晃。老師喊:“開始”顯然,劉廣秀開始不好,但是在中途會窮追猛趕,獲得第一名的。果然,劉廣秀后來背詩口齒清晰,簡直可以把詩倒背如流。終于,三分鐘過去了,劉廣秀背了41首。

      “下面大家用掌聲歡迎汪祖霞。”汪祖霞上去后年發紅,手發抖,很明顯她比劉廣秀還緊張,口齒不清,但是她還是以優秀的成績36首獲得了安慰。后來幾位選手依次上場,個個都氣勢逼人。

      “鈴鈴......”一場激勵的背詩比賽結束了。最后,劉廣秀以41手獲得第一名,大家的掌聲轟鳴而起,汪祖霞,蘇家銀,龍波獲得第二名,張潔獲得第三名。一陣涼爽的秋吹來,是大自然送給他們的禮物。

    一節特殊的課作文11

      今天,我們上了一節排球課。

      到了籃球館,老師先給大家講解最基本的動作—墊球,我們就開始分組練習了。我把排球往天上一扔,兩手交叉,大拇指并攏,右腳跨前一小步,把球墊回空中去,墊著墊著,我的手心出了汗,手臂也酸了,排球也越來越低了。我心里有些著急,俗話說的好:心急吃不了熱豆腐。一不小心,我的排球就掉到了地上,才墊了7個,根本沒有過關。我不明白,在老師手中那么聽話的.排球,到了我手中怎么就成了頑皮的小精靈呢!難不成,老師給球施了魔法?

      第二輪,我吸取了上一輪的教訓,動作準確,不能心急,“6、7、8”,我破了上一次的記錄,眼看著馬上就要到十個了,我越來越興奮,呼!十一個,完成目標了!

      和戴老師擊掌過后,我就和吳潘昊開始了對掂,我調整好位置,向吳潘昊扔去,只見他盯著排球,看準時機,手臂向前一揮,排球又回到了我這里來。轉眼間,吳潘昊掂完了30個,輪到我了,我跑向排球所在的位置,重重一擊,排球落到了吳潘昊的手上,我也馬上掂完了30個,和戴老師擊了個掌,耶……!“叮,叮,叮”下課了,廣播里傳來的了下課的鈴聲,我們放好了排球,拿好自己的衣服,陸陸續續地回到了班級里。

      這是一節特殊的體育課,我特別喜歡這一堂排球課!

    一節特殊的課作文12

      我們上一節十分特殊,又讓我們受益無窮的課。

      我們匆匆地抱上語文書、資料、日記本和文具盒往樓上走,這是要干什么呢?沒錯,就是要去上那節特殊的課。

      到了六樓,我們又直奔錄播教室,各找了一個座位坐下。過了一會兒,老師來了。老師用溫和的口吻說:“同學們,我們先來背一下古詩吧!來,小黃,起頭!”我們便哇啦哇啦地背了起來。

      背完了,我扭頭一看,嚇了我一跳,滿滿一教室老師領導,兩個教室只有一快玻璃之隔,我嚇地立馬扭回頭,大氣不敢喘。

      開始上課了,今天的主題是“振興中華,吾輩自強”聽到這句話,我立馬聯想到了新中國未成立前的悲慘情況,“九一八事變”后,日軍燒殺搶掠,攻進了南京城,開始了慘無人道的“南京大屠殺”,三十萬同胞慘遭殺害。中國人民無可奈何,只能任憑宰割。

      老師又用溫和的口氣說:“同學們,我們今天的生活都是由無數革命烈士與毛澤東同志奮斗了28年才換來的。”沒錯,無數革命烈士都為了祖國和我們的未來奉獻了自己的生命。

      后來,老師又讓我們展示一下寫的日記,我寫的是一篇關于祖國成立七十周年時閱兵方隊的日記,我在講臺旁邊讀完了這篇日記后,十分自豪,自豪祖國的科技如此強大。

      下課了,我們挨個走出教室。通過這節課,我更深刻地了解到了“振興中華,吾輩自強”的道理。我們一定要肩負起振興中華,為國效力的重任!

    一節特殊的課作文13

      今天,我們上了一節特殊的語文課。以前,我們上過許許多多的語文課,但今天我們上的語文課是孫老師上的最特殊的一節。

      “叮鈴鈴”,上課鈴聲剛響,孫老師邁著穩健的步伐進了教室。我望著孫老師生氣的臉,心中疑惑不解,不知發生了什么事。沒容我多想,孫老師宣布:“今天我們上一節特殊的語文課,考數學報試卷。”

      當我拿到試卷一看,是兩天前考過的。大家埋頭考試,教室里雅雀無聲,只聽到筆尖在紙上“嗒嗒”的聲音。一堂課后,大家將試卷交給了老師。林老師很快就把試卷改好了。中午,孫老師報了分,有的同學上次考了90,這次卻考了80甚至60!很顯然,那些第一次考得好的同學,第二次考的差距卻很大,上次是作弊的,甚至還有人用錢買答案,這是不誠實的表現。是的,孫老師說的一點兒也沒錯,我好幾次考試都發現有人傳紙條。

      考試是檢驗我們學得怎么樣,考得不好,老師會幫我們補課,自己可以通過努力把學不好的知識弄懂。而作弊,不僅欺騙了別人,還會是自己不會的知識變得越來越多。

      我是一個聽話的女孩,從不敢作弊,雖然我的數學成績沒有一。二。三年級時好了,但是我沒有作弊,我會努力的。比如這張試卷,上次我考了81分,這次我考了96分,這是我自己努力的結果。我最大的缺點,就是粗心,有一道上次做的計算題是對的,可這次竟然忘記寫了,我太不應該了。

      這節特殊的語文課讓我知道了我們應該端正學習態度,明確學習目的,就算考再差也不能作弊。

    一節特殊的課作文14

      今天上英語課的時候,我們的英語老師lily告訴我們:“星期三有一名草堂小學的賽課老師要來給我們上一節課,只要回答了問題的同學就可以獲得一個餅干。”雖然我經常吃餅干,但是這塊餅干的意義不同,我非常想得到它。

      一眨眼就到了星期三,同學們排著長長的隊伍來到了四樓學術廳。一進去我就看到了學校領導和參加賽課的老師們。我們迅速坐到了我們的座位上,開始上課。

      這次我坐得格外的直,聽得也格外的認真。我心想:“這次為了那塊餅干,拼了!”老師開始提問了。我一聽,覺得真是太簡單了,就把手高高的舉起來,好像馬上就要摸到天花板了。可是最終老師請了另一個同學回答問題。這個同學回答得很棒,老師笑著和他擊了個掌。

      過了一會,老師讓我們用今天學習過的句式來完成一張任務卡。在做的時候,我的眼睛會情不自禁的向左邊的評委席那里看。我想:“都開始運用句式了,肯定馬上就要下課了。”想到這里,我開始擔心了。

      幸好老天爺今天心情好,還剩最后一個問題。我還是把手舉了起來,過了一會兒,正當我要放棄時,老師把我叫了起來。原來是由我來回答這個問題。這時我的心里好像有一支交響樂團在演奏音樂。在回答問題的時候,我向評委席瞥了一眼,看見了一個人皺了一下眉頭,我頓時緊張了起來。我又看見有人點了點頭,我心里一下高興了。老師微笑著讓我坐下,我心里的那一塊大石頭終于落地了。

      這時,叮鈴鈴,下課鈴響了。這節課結束了。我們興沖沖的和lily一起回到了教室。

      我拿到了餅干,這一次吃的格外香甜。

    一節特殊的課作文15

      一節特殊的課——湯圓課

      星期三下午最后一節課,是一節特殊的課——湯圓課,我十分興奮。何家樂的媽媽講了元宵節的來歷后,開始示范怎樣搓湯圓。首先,先拿少點的糯米來搓一會兒,接著,把它壓成小餅狀。我在心里嘀咕道:這不是和做陶泥的步驟一模一樣嗎?然后,再放一粒芝麻餡兒,用一些方法把芝麻餡兒包住。最后,搓圓,盡量不要把餡露出來。

      我們便迫不及待地做了,我順手拿了許多糯米,壓成小餅狀,我本想放兩粒芝麻,卻覺得糯米不夠用,還是放一粒吧。一個湯圓做好了,我看了看,只是在左下角露了一點兒餡,突然,葉宸偉做了個巨無霸湯圓,就是一個放了四粒芝麻餡兒的湯圓!看起來猶如一個正方體一樣。當然,葉邇暢也不甘示弱,做了一個放了三粒芝麻餡兒的湯圓!既然有了巨無霸,也會有空心湯圓。瞧!熊翊佐就正在做空心湯圓。他對我talk出了這個暗密:這個湯圓既小又空心,誰吃誰倒霉。我們說著說著不禁哈哈大笑,期待著誰會吃到這個倒霉湯圓。衛歆琦做的這個特色湯圓也真特色,似乎一個色子一樣,可惜天有不測風云,人有旦夕禍福,這個特色湯圓被葉宸偉弄成了一個圓的。我也做了幾個空心的,看看誰會吃到這幾個倒霉湯圓。

      好吃的湯圓漂浮在水面上,可以吃了,我也分到了一碗。哇!我的碗里有那么多的湯圓啊!one、twoseven!我湯圓有七個!夠我大飽口福了。我可憐的同桌——余凱強,他吃到了熊翊佐同志做的倒霉湯圓,使得我們十六個人哄堂大笑,笑得眼淚都要出來了鄭溢帆同志和葉雯雯吃到了巨無霸,但是是空心的。

      這節課后,我們分到了一根脆脆的巧克力棒,我喜歡上這種課。

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