四年級語文下冊《練習1》教案

　　教學目標：

　　1、能填字把詞語補充完整。

　　2、能照樣子寫出自己在不同場合的身份的詞語

　　3、會選用常用的關聯詞語填入句子。

　　教學重點：

　　復習本單元詞語教學難點：把反問句改為否定句

　　教學過程：

　　一、揭示課題，明確目標

　　二、指導練習

　　1、第一題

　　（1）復習本單元重點詞語。

　　（2）獨立填寫各題，指名板書。

　　（3）同桌檢查。

　　（4）聯系課文內容，說說這些詞語的意思。再說說填入括號的.字的意思。

　　2、第2題。

　　（1）指名分別讀兩個句子，要求讀得正確。

　　（2）指名說說這兩個句子的意思。

　　（3）學生抄寫。（要一部分一部分的抄寫，把字寫端正。）

　　3、指導第3題

　　（1）講清題意：人在不同的場合就會有不同的身份，例如在學校里我是學生。這道題是要求我們填寫表示身份的詞語，而且要根據不同的場合來寫。

　　（2）討論：你知道有哪些表示身份的詞語？

　　（3）根據場合找出相應的詞語。

　　（4）完成作業。

　　4、指導第4題

　　（1）指名讀例句。說說這兩個句子的意思是不是一樣，用問號的句子是不是有表示疑問的意思？

　　（2）認識反問句，懂得反問句表示肯定的作用。

　　（3）學習例句，懂得改寫的方法。（去掉表示否定的詞“不”或再加上一個否定的詞把問號改成句號，讀一讀，加進恰當的詞語，使句子通順）

　　（4）試改句子。

　　（5）同桌之間相互出句、改句。

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