小班音樂教案咪咪小花貓

　　在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小班音樂教案咪咪小花貓，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1. 初步學唱歌曲《咪咪貓》，借助動作的提示，理解并記憶歌詞。

　　2. 幼兒通過改編歌詞培養創新意識。

　　3. 在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4. 能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：

　　掛圖若干

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　師：今天老師帶了個新朋友來小二班，小朋友看看是誰?(幼：小朋友)

　　師：哦，原來是個小朋友，他呀叫牛牛，牛牛有沒有什么奇怪的地方啊?(引導幼兒發現小朋友的'臉很臟)

　　師：呀，原來是個臟臉的小朋友，咦，你們看他樣子高不高興啊?(幼：不高興)

　　師：咦，他什么不高興啊?老師問問他，原來啊他想和小貓做朋友，可是啊，小貓不想和他做朋友，小朋友猜猜看小貓為什么不和牛牛做朋友啊?(幼：他太臟，小貓有朋友了……)

　　師：好，小朋友們仔細聽聽看，看看到底小貓為什么不和他做朋友。小貓要牛牛做什么?

　　二、學唱歌曲

　　教師進行第一次彈唱歌曲。

　　師：咦，小朋友說說看為什么小貓不和他做朋友啊?(幼：太臟)

　　師：哦，原來，小貓說要叫牛牛把臉洗干凈才和他玩。牛牛很想和小貓做朋友，小朋友們，我們來幫幫牛牛好不好?我們來邊唱歌邊幫牛牛把臉擦干凈吧。

　　師：小朋友會唱的和老師一起唱，還不會唱的小朋友，可以邊聽邊想想看用一些漂亮的動作表演這首歌。

　　教師引導幼兒進行歌唱，邊將掛畫上的臟臉擦干凈。

　　師：哦，牛牛臉上的臟東西沒有了，小朋友說說看現在小貓愿意和牛牛做朋友了貓，(幼：愿意)為什么?(幼：臉干凈了)

　　師：剛開始小貓說牛牛太臟不愿和牛牛做朋友，現在你們看，牛牛干凈了，小貓愿意和牛牛做朋友了，牛牛笑了(出示笑臉)我們再給牛牛唱首歌表揚一下他，剛剛老師看到有小朋友唱的很好，動作也做得和漂亮，小朋友一起做做看。(進行幼兒第二次演唱)

　　三、創編歌曲

　　師：咦，牛牛說他還想要一些小動物做朋友，小朋友想想看還有什么小動物可以和牛牛做朋友?(幼：小雞、小狗……)

　　師：哦，那小雞是怎么叫的呀?我們可以做什么動作呢?一起來做做看。好，現在我們試試看把小貓換成小雞來唱唱看。(教師引導，可進行多次動物創編)

　　師：牛牛現在有這么多小動物做朋友，他可開心了。小朋友想也有這么多的好朋友啊，那能不能臉上臟臟的哦。

　　活動反思：

　　1. 第一次帶音樂活動我比較緊張，這就導致聲音很緊。這個需要自己多多鍛煉。

　　2. 在仿編歌曲環節，在幼兒說出一個動物時沒有及時的出示圖片進行仿編。幼兒記憶力發展水平較低，需要教師及時捕捉和加強。

　　3. 活動中讓幼兒自己動的環節少了點，可以適當加入一些游戲或更多夸張動作。小班幼兒不適合長時間坐在椅子上，這會讓幼兒失去繼續參加活動的興趣。

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