《庖丁解牛》公開課教學設計

　　《庖丁解牛》是先秦道家學派代表人物莊子(莊周)的作品。這是一篇寓言故事，原意是用它來說明養生之道的。下面，小編為大家提供《庖丁解牛》公開課教學設計，希望能幫助到大家!

　　【學習目標】

　　1.能分析鑒賞本課的語言、寫作技法

　　2.理解莊子的思想并作出正確的評價

　　【學習重點】

　　能分析鑒賞本課的語言和寫作技法

　　【學習難點】

　　理解莊子的思想并作出正確的評價

　　【學習方法】

　　誦讀法、討論法、歸納法

　　【學習過程】

　　一 開門見山、導入新課

　　二 展示目標、明確任務

　　1.能分析鑒賞本課的語言、寫作技法

　　2.理解莊子的思想并作出正確的評價

　　三 分層推進、研讀文本

　　(一)跟莊子學語言

　　1.豐富的`意蘊美

　　(1)兩次評價，不同的意蘊——一者贊嘆于口，一者折服于心

　　(2)舉止言談，相同的內心——行為的享受，分享的自得

　　2.和諧的節奏美

　　(1)手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦

　　對比：手觸、肩倚、足履、膝踦——“之所”的妙用，形成音韻的和諧

　　(2)砉然向然，奏刀騞然，莫不中音合于《桑林》之舞，乃中《經首》之會

　　——“然”字妙用，形成音節的協調

　　(3)良庖歲更刀，割也;族庖月更刀，折也

　　——“也”字妙用，促進了音節的和諧

　　(可讓學生繼續舉例)

　　3.經典的語言

　　成語的積淀：游刃有余、切中肯綮、目無全牛、躊躇滿志 这里有更多你想看的

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