孩子自我介紹練習
相熠上學前還有個小插曲值得一提。為了讓她一上學就有個好表現,有個好開端,我就像高考押題一樣給她準備了個自我介紹的題,最初是讓她自己說,怕她說得不完整,就幫助她進行了加工、完善,最后讓她背。相熠開始不太情愿背,但架不住我軟硬兼施,就背了下來,并基本上通過了我數次進行的考試。有意思的是,待她姐姐潤潤從老家來鄭之后,我竟發現她也開始教姐姐去作自我介紹了!我想,相熠如此,里邊既有親情的成分,更有炫耀的成分,但前提總歸是得有炫耀的資本才行,也就是得有技能,而技能,有時候就是要逼出來的!特別是對于口才這樣重要的事情,是要經過一而再再而三地訓練才會擁有的!在這一點上,我和她媽媽也達成了共識,那就是,人才不一定有口才,但有口才的必定是人才,既然如此,為什么不從口才入手,培養其成為人才呢?也就是說,口才是可以以一當十的`技能,而且對現代人而言,基本上是必備的因素,否則就會吃大虧。所以,我在想,一方面通過其老師有意識地培養相熠的膽量和口才,另一方面,也要在每天晚上給相熠打個電話,通過電話交流培養其口才。昨天晚上相熠放學后就打來電話和我聊了好幾分鐘,我問了她在學校里的一些情況,她都回答得很好,說今天和媽媽一起上五樓去曬被子了等等。今后要堅持下去,通過電話逼著她說話。
晚上八點半許我便再次和相熠通話了。今天其實是她正式上課的第一天,都學了啥?相熠說,主要是學怎么起立、問好、坐下等動作,看來是基本禮儀。我問都學會了沒有,相熠說都會了,這我自然是完全相信相熠這個能力的。問她早上幾點起床,說是六點四十;問瞌睡不,能起來不,說瞌睡,是媽媽給叫醒的;問中午休息了沒有,說沒有,說時間太短了;問其他同學休息了沒有,說有的休息了,有的沒有。當問到今天都發生了什么趣事,這個時候,相熠的話顯然多起來,說今天很多同學都哭了,因為想家,因為心里難受;說某某同學是她們實驗班的,以前都住校呢,這次也還哭了;問相熠你哭了沒有,說沒有,我就表揚堅強好;問有沒有去勸勸同學別哭了,說去勸了,可是人家難受,不理會,也勸不動,我就說勸了就行,勸不住也沒有關系,只能說明她們不堅強,咱自己堅強就行。我又告訴相熠我會把她在學校的表現都記在電腦里,周末回來時念給她聽,相熠自然是更加興奮了。怕耽誤她休息,我趕緊讓她把電話交給她媽媽,她媽媽自然也很贊賞我通過電話鍛煉女兒口才的做法。
【孩子自我介紹練習】相關文章:
孩子練習鋼琴最好的方法04-03
小學語文《雪孩子》同步練習08-17
孩子自我介紹05-20
孩子的自我介紹07-22
孩子自我介紹05-06
英語口語適合孩子日常練習10-14
語文槐鄉的孩子課后練習07-24
《數星星的孩子》語文練習題08-14
小孩子英語口語練習08-15
这里有更多你想看的
|
- 上一篇:教師說課自我介紹范文大全 教師說課自我介紹范文初中
- 下一篇:返回列表