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日期:2023-02-21 04:00:26    编辑:网络投稿    来源:互联网
教學能手述職報告 時間:2020-10-22 13:49:08 述職報告 我要投稿
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  • 教學能手述職報告 時間:2020-10-22 13:49:08 述職報告 我要投稿

    教學能手述職報告

      語文是一個廣博的字眼,它給了我歡樂,給了我希望,給了我無盡的遐想,回首語文教學的日子里,一幕幕都仿佛是在眼前。反思近年來的教學經歷,也有一些收獲和反思,下面是小編為大家搜集的教學能手的述職報告,供大家閱讀!

    教學能手述職報告

      篇一:參評市教學能手述職報告

      自參加工作以來,我一直根植教育事業,埋頭苦干,努力工作。我熱愛教育事業,熱愛本職工作,平時工作中,做到高調工作,低調做人,以少說多干、狠抓落實,求實效為教學工作的基本原則,深化教育改革,大力推進素質教育。作為一名教師,我對工作的孜孜以求,對學生加倍的關愛,對教育事業的熱愛,就是我的人生追求。下面我將這三年以來工作情況總結如下:

      一、加強政治學習,提高思想認識,樹立新的教育理念。

      1、熱愛祖國,熱愛中國共產黨,認真學習馬列主義、毛澤東思想,認真落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,以實現偉大中國夢為契機,積極參加政治學習和業務學習,愛崗敬業,遵守“教師職業道德規范”,反對迷信,提倡科學,時刻以“教師十不準”嚴格要求自己,樹立良好的教師形象。堅持以身作則,勇于奉獻,勤勤懇懇,全心全意為每一位學生的健康成長而盡職盡責。緊緊圍繞學習新課程,構建新課堂,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念,將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高自己的教育教學能力和課堂駕馭能力。

      2、通過學習新的《課程標準》和新的教育理念,使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了以人為本的教學思想,構建了一種民主、和諧、平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處;將學生的發展作

      為教學活動的出發點和歸宿,重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。

      二、教育教學工作情況

      1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點,改進教學方法。在制定教學目的時,注意學生的實際情況,認真編寫教案,并不斷歸納總結經驗教訓。

      2、注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合,在教學中注意抓住重點,突破難點。

      3.認真上好每一節課。課堂上積極調動學生的學習興趣,并提出不同的問題,鍛煉學生的發散思維,最終完成教學目標,使學生真正掌握知識,形成能力。

      4.及時進行課堂檢測,認真批改作業,注重聽取學生的意見,了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行分類指導。

      5.形成扎實的教學基本功。通過網上培訓學習,向優秀教師學習,上網查詢、廣泛閱讀,切實提高自己的教學水平,在教學過程中讓學生積極主動的學習,做到知識與能力的結合,積極參加上級組織的一切教科研活動。

      三、個人修養方面:

      在教學中突出對學生創新精神和實踐能力的培養,創新具有自己風格的教學模式,成功進行課堂教學改革,大面積提高學生的學習效率和質量,努力使自己具有團結協作精神和全局觀念,在班級工作、

      學科教學中,具有較強的溝通、協調能力和處理突發事件的能力;積極探索,認真實踐,勤于思考,善于學習、積累、總結和反思,積極投入到教育教學工作中。

      四、教育管理情況

      任教以來,在班級管理工作中,無論是當班主任還是從事學校管理,都能做到理論與實踐相結合,集體教育與個別教育相結合,正面教育與紀律約束相結合的原則,在平日的教學中,我關心、愛護全體學生,經常與學生溝通,建立了良好的師生關系,并從實際出發,因勢利導,充分利用學科教學,隊日活動及校會、班會、晨會等各種班隊會,對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、思想和道德教育,采取具體有效的手段和方法,如說理教育、榜樣示范法等,使所帶班級學生具有良好的班風和學風。在班級管理中,我主要做了一下幾方面的工作:

      1.關心愛護每一個學生。從學習、身體、心理方面對學生精心教育,讓學生養成良好的習慣。

      2.紀律嚴明,班風優良。學生學習積極性高,衛生環境好。

      3.積極推行優生優培和學困生轉化工作,以先進促后進,帶中間,所教年級學科成績優秀。

      4.注重與學生家長的溝通,使教師與家長、學校與家庭緊密聯系起來。

      五、取得的成績:

      在上級領導的指導和廣大教師的幫助下,我積極學習、積累、總

      結、反思,敢于創新,從事的思品、體育、音樂等學科的教育教學方面,都取得了可喜成績:2012年榮獲菏澤市初中思想品德優質課一等獎,同年12月被評為菏澤市骨干教師,2013年被評為鄆城縣優秀教育工作者,2010年主持的初中思想品德課題已結題,連續三年考核獲優秀等次。

      總之,三年來,由于自己的努力,取得了較好的成績。回顧過去,令人欣慰,展望未來,任重道遠。成績永遠屬于過去,我只是盡了一個教師應盡的職責,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,開拓前進,爭取更大的成績,為教育事業奉獻自己的力量。

      篇二:教學能手述職報告

      我叫王倩,1995年畢業于文登師范學校普通專業,分配到榮成三十四中學區工作,至今已經在這偏僻的山村默默奉獻了將近16個年頭。自1998年以來,我一直擔任物理教學工作,期間并擔任初四班主任工作。2007年8月,經過激烈的競聘我走上了教導副主任這個崗位,同時還任教初四畢業班的物理課。

      回顧過去的16年,主要工作總結如下:

      一、傾心教育,為人師表

      著名教育家陶行知先生說過“學高為師,身正為范”,多年來,我始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,積極實踐“三個代表”。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風和良好的思想素養,熱愛、關心全體學生,對學生的教育能夠曉之以理、動之以情,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好有關工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。2002年4月,我光榮地加入了中國共產黨。

      二、精心施教,形成特色

      首先,作為一名普通的物理教師,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。在實踐教學中我始終以一絲不茍的工作態度,切

      實抓好教學工作中的各個環節,特別是“備”、“輔”、“測”三個環節,花了不少功夫,進行了深入研究與探討:備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔待優生、重點輔“邊緣”學生;測——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發展,知識水平明顯得到提高。多年來我所任教班級學生的中考或期終考試成績(及格率、優秀率和平均分)名列學校前茅。

      其次,作為一名教導副主任分管一個年級的教育教學工作,在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時,堅持深入教學一線,與教師共同制訂并實施各種教學計劃,共同探討各種教學問題及解決問題的方法,廣泛聯系教師,了解實際情況,提高教學管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課,以事實為依據,以客觀的態度,從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價,促進教師教學水平的提高。近幾年來,我分管年級教學成績名列周邊片前茅,受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。

      三、潛心鉆研,完善自我

      從教16年,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經驗,不斷錘煉自己的教學基本功。

      1、優質課評選。

      2006年5月我執教的公開課被評為優質課。

      2、撰寫教育教學論文。

      2002年,論文《淺談物理教學中的和諧教育》被山東教育學社評為二等獎;2006年我所撰寫的《學生的幸福就是我的快樂》作為榮成市教育工作會議典型材料,我在會上做了交流發言,受到與會領導及教師的一致好評;2008年《學生的幸福就是我的快樂》一文在由中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”征文評比大獎賽中獲一等獎,并刊載在《中國教育實踐與研究指導全書》中。

      3、教育科研工作。

      2009年我參與的威海市教育科學“十一五”規劃重點課題《學生個性特長的培養與全面提高學生素質的研究》順利結題;2010年我所主持的榮成教育科學“十一五”規劃重點課題“班主任工作與學生品德形成影響問題的研究”也圓滿結題。

      4、繼續教育。幾年來,積極參加各類教師繼續教育學習培訓,參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級各個模塊培訓并考試合格;參加普通話培訓,測試水平達二級甲等??

      四、精心哺育,培養新人

      近幾年我校的青年教師占很大的比例,我很重視對青年教師的幫帶扶工作。我負責幫帶的青年教師張信平、宋利力、宋景嬌、宋巧玉、張輝等,成熟較快,日益成為學區的優秀骨干教師。

      回顧幾年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,而且我為這項工作全心身的付出過,雖然伴隨著有失敗與無奈,但更有成功的喜悅和欣慰的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業,事業的意義在于追求;教育是一門藝術,藝術的生命在于創新。學海無涯,教無止境。今后,我要更進一步加強自身的修養,不斷提高自己的教育教學水平,做一個教育事業的“孺子牛”,奉獻我微薄的力量。

      篇三:教學能手述職報告

      三年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養學生主動發展為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

      一、政治思想方面:

      認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

      二、教育教學方面:

      要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

      1、課前準備:備好課。

      2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

      3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

      4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

      5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的`有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習化學的興趣,課堂上講練結合。

      6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,

      三、工作成績和履行職責方面

      我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。

      在近幾年的教學管理工作中,我也做出了一些成績:

      2010年、2014年縣教學先進工作者,

      2012年縣骨干教師,執教市優質課

      2012年校教壇新秀

      2013年學生喜歡的優秀教師

      2013年奧林匹克優秀教練員

      2014年12月市骨干教師,校優秀教師

      2015年縣公開課。

      成績只能代表過去,面對那一雙雙求知的眼睛,我將以更加飽滿的熱情投入到教學管理中去,立志為國家培養更多更好的人才!

      篇四:教學能手述職報告

      單位:XXXXXXXXX

      姓名:XXXXXX

      真抓實干 情系教育

      我現在xx歲,中小學一級教師。在教育教學活動中,我嚴格要求自己,特別重視自身的道德修養,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我用自己的人格力量與情感力量來引導、教育學生,不但教學生知識,更教學生做人。堅持求真務實、勇于創新、愛崗敬業、無私奉獻的工作精神;追求默默無聞、埋頭苦干、執著追求、敢為人先的工作作風,歷年來,在平凡的崗位上取得了優異的成績,得到了學校、家長與學生的一致認可。

      一、腳踏實地,鉆研教學

      時逢課程改革,我積極學習《新課程標準》,認真領會《新課標》的基本精神,用先進的教學理念武裝自己的頭腦,注重吸取教研教改前沿信息,在教學中注意突出學生的主體地位,大膽實踐素質教育理論。將時間都用在教育教學工作上,在執教中教好書、育好人。

      在教學中,我認真備課、認真上課,開動腦筋、鉆研業務,虛心向同行請教,及時批改作業、耐心輔導學生,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。能出色地完成自己的教育教學工作,以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。這些年來,結合新課改理念,針對學生的特點,摸索出一套行之有效的教學方法,使教學質量得到提高。

      教學中,我積極參與教育教學研究,注重理論實踐相結合。實踐中,注重引導學生自主學習,培養學生自主探究能力和合作學習的精神。探究新的評價方法,激發學生的學習興趣。積極承擔校研究課,示范課,受到領導和老師的好評。

      二、 奉獻愛心,精心育人

      我擔任班主任工作十幾年,能創造性地開展班級工作,積累了豐富的班主任工作經驗。班級管理有計劃、有總結,重過程。所帶班級班風正、學風濃,成績顯著。我治理班級的原則是:“紀律與學習并行”,并十分重視培養班干部。首先選準頭腦聰明、思維敏捷、作風正派、學習好的學生擔任班干部,以表揚激勵為主,使他們在同學中間樹立榜樣和威信,讓他們自己管理班集體。在這些骨干帶領下,班級都能形成良好的班風和學風。

      在十幾年的教學生涯中,我在學習上嚴格要求學生,在生活上無微不至地關愛學生,做到嚴中有愛,想學生之所想,急學生之所急,積極為學生排憂解難。我的付出和關愛,讓我受到了學生的信任和喜愛。正是這樣,讓我所教班級的學生有了學習的信心和動力。我本著“不讓一個學生掉隊”的原則,公平、公正地對待每一位同學,讓老師的愛與尊重照亮每個學生心靈的窗戶。著名的教育家裴斯泰洛齊說過這樣一段話,正是老師們生活的寫照。

      他說:“從早到晚,我一直生活在他們中間??我的手牽著他們的手,我的眼睛注視著他們的眼睛,我隨著他們流淚而流淚,我隨著他們微笑而微笑??”教育是人類靈魂的引導和塑造。美好的人生是為愛所喚起并為知識所引導的。

      通過自己的不懈努力,這些年來我在教學上取得了一些成績,所教班級教學成績均名列前茅;班主任工作得到學校、家長的一致肯定;在學校的教研教改中獲得好評。在今后的工作中我將會一如既往地努力工作,不斷研究教育教學,使自己的教育教學水平得到不斷提升。

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