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學生期末的自我評價500字(通用6篇)
日期:2023-02-20 20:31:45    编辑:网络投稿    来源:网络资源
學生期末的自我評價500字(通用6篇)  無論是在學校還是在社會中,我們使用到自我評價的地方非常多,自我評價是一種重要的評價形式,它屬于人的自我概念的重要內容之一。相信很多朋
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      無論是在學校還是在社會中,我們使用到自我評價的地方非常多,自我評價是一種重要的評價形式,它屬于人的自我概念的重要內容之一。相信很多朋友都對寫自我評價感到非常苦惱吧,下面是小編整理的學生期末的自我評價500字(通用6篇),希望對大家有所幫助。

    學生期末的自我評價500字(通用6篇)

      學生期末的自我評價1

      流年似水,轉眼間,我們的大一生活已悄然逝去,再回首,發現,那美好的年華里藏著深深淺淺的回憶。這一年來,有渴望、有追求、有成功也有失敗,但我都坦然處之。因為選擇了遠方就只顧風雨兼顧。

      一位學姐曾說過,學習,永遠別忘記,雖然校園里有豐富的活動,但你學習失敗了就什么也不是了。在社會上勝利的方法只有一個,那就是實力。所以,大一我并沒有把精力全投入那些引人注目的社團活動中,而是踏踏實實的學習,刻苦努力,考核成績也都很理想,獲得了二等獎學金。沒事也常去圖書館逛逛,閱讀大量書籍。讓自己的知識面更廣,看東西更透切。

      當然,我還在開學初參加了跆拳俱樂部,每周去練練跆拳道,可以放松身心,又可以鍛煉身體,增強體質。對網頁設計跟電腦有興趣的我,利用課余跟假期時間自修完了這方面的相關課程,計算機一二級,成績皆為優秀,還與同學合作做出屬于我們班級的自己的主頁,參加學院組織的比賽,并獲得不錯的成績。

      成功競選班委,團結關愛同學,尊師重道,樂于助人。為人處世跟善熱情,跟同學關系融洽。性格依舊活潑開朗,但比以前更懂事,更負責了。

      關于我的大學生大一自我評價就如上啦,相信這些經歷跟積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我仍將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活學習中,去迎接新的挑戰,攀登新的高峰。

      學生期末的自我評價2

      光陰似箭,一晃一年的大一學生活過去了。我從20xx年進入蚌埠學院就讀以來,一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習,工作和生活中,雖然有成功的淚水,也有失敗的辛酸,然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的.優秀大學生的重要性。無論如何,過去的一年是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

      在剛剛進入大學時,我就懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書。在班里,我還是一名黨的宣傳員,我不光自己遞交了入黨申請,還鼓勵大家積極向黨組織靠攏。大一下學期,我有幸參加了蚌埠學院第十八期黨校培訓,我積極的投入到黨校的學習之中并順利結業。雖然我尚未加入中國共產黨,但我要時刻以一名共產黨員的行為嚴格要求自己。老師和同學們的信任和支持下我當選為班里的班長。在為班級同學服務工作期間,我盡職盡責,努力為同學辦事,辦好事,組織班級工作,努力為同學服務;當然在工作中我有很多不足和錯誤,我盡力改正了,不能夠及時改正的我也從中吸取了經驗教訓。這是一個有著光輝成就的集體,在這個平臺中我結識了很多在行政或技術上非常有能力的同學,從他們身上我學到了很多很多書本上學不到的知識,得到了極大的鍛煉與提升。經過我的刻苦學習,2016年5月分在評優中我獲得了“優秀團員”的光榮稱號。并在期末考試中獲得了優秀的成績!

      學生期末的自我評價3

      今年是我進入大學的.第一年。一年來,在各級領導和老師、同學們的關心幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進步。現總結如下:

      思想政治學習方面:

      積極參加學院及班級組織的思想政治學習教育活動,不斷提高自身的政治素質。生活中團結同學,擔任班長職務,以身作則,積極參加學校或班級組織的社會公益和社區服務活動,積極維護班級榮譽,能夠為實現集體目標付出最大努力。

      學習方面:

      學習刻苦,態度認真。但在今后的學習當中仍有許多地方需要改進。我通過這一年的大學學習,對于專業方向、節奏、程度、難易度等等,也有所了解,投入了不少時間在學習上。在大學的后幾年中,我對學習任務有了更高的要求,在這樣的關鍵時刻,我會加倍努力學習,爭取使自己的成績有所突破。

      體育方面:

      積極參加院校級的體育活動,對數種體育項目有著濃厚的興趣。通過對體育的學習使自己在體育素質、體育心理素質和身體素質各方面都有較大程度的提高。

      總之,過去的一年,是不斷學習、不斷充實的一年,是積極探索、逐步成熟的一年。在繁忙的學習生活中體會到大學生活的充實與快樂。新的學年里,我一定要認真的學習,戒驕戒躁、勤勉敬業,在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

      學生期末的自我評價4

      自從踏入大學,從一個毫無技能到一個有一身技能的我,即將踏入競爭性很強的社會中,我做好了迎接各種挑戰自我的準備。

      在這四年里,我在校表現良好,積極參加各種活動,樂觀助人,責任心強,人際關系良好,思想端正,熱愛祖國,加強自己的思想道德水平,對本專業積極學習和認真操作技能,課外積極充實專業知識和了解一些知識。

      學習方面,我認真預習、復習,主動學習,按時完成作業,考試不作弊,制定并落實有效的學習計劃,能通過多種渠道、多種方式學習,有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣,作業質量優,階段性考試、考查成績良好,學習意志品質良好,能對自我行為進行評價與約束,我能綜合動用所學知識進行研究活動,實驗、實踐等學習環節表現良好。

      思想方面,我遵守公共秩序,乘坐公共交通工具主動購票,給老、幼、病、殘、孕及師長讓座,不爭搶座位,觀看演出和比賽,不起哄滋擾,做文明觀眾,舉止文明,不說臟話,不罵人,不打架,不賭博。不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。到按時到校,不遲到,不早退,不曠課,不隨意打斷他人的講話,不打擾他人學習工作和休息,妨礙他人要道歉,尊重教職工,見面行禮或主動問好,回答師長問話要起立,給老師提意見態度要誠懇。

      在生活中我覺得大學校園就像是一個大家庭。在這個大家庭中,我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩,所以我對他們尊敬有加。經過自己的努力,自然取得不錯的效果,但仍然存在不足,在以后的工學習,作中一定不斷學習,不斷加強,爭取有更優秀的表現。

      學生期末的自我評價5

      珍貴的大一生活,已匆匆向我揮手告別,未知的生活正充我展露微笑,回顧我所走過的路,對自己做個小結,看看自己這一年的得失,也為了看清將來要走的路。

      一、學習方面,我努力認真地學好每一門功課,掌握了基本的法理。但學習成績還不優秀,我力求更高。一步一個腳印的不斷努力,四年的大學學習生活才剛開始,在今后的工作中我將更加重視學習,將學習理論與實踐相結合。

      二、工作方面,我擔任院志愿者中心干事一職,在此期間,我積極主動地為他人服務,樂此不疲,我喜歡這份小小的工作并多次參加院內外的各項志愿者活動,收獲快樂!

      三、思想方面,我記得很清楚,在xx年年9月10日——教師節那天,我向黨組織遞交了入黨申請書。接下來,很有幸地,我參加了我們法商系的黨章學習小組,并積極學習、參賽,通過與其他班級同學的合作,作為07級唯一的一支隊伍,我們笑到了最后。認真的投入、積極的學習,我在系黨校順利結業后又上了院黨校學習。在這里,都是強者,大家彼此競爭,也彼此協作。雖然結業,但我的思想理論學習和實踐還相差得比較大,如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。

      “良禽擇木而棲,士為伯樂而容”,每個人對自己的未來都會有個美好的愿景!積極樂觀的我,會秉持自己的一份信念,盡自己的一份心力,以更高的追求,更好的發展來要求與鍛煉自己!且相信自我:用心一定能贏得精彩!

      愿借您的慧眼,開拓我人生的旅程!

      學生期末的自我評價6

      時光流轉,時光荏苒,大一一學年的學習任務又已接近尾聲。回首剛剛進入大學的我還帶著高中時期的不成熟,經過了入學的軍訓和大一一年的集體生活,與同學的交流,我的思想逐漸退去青澀的外衣,開始慢慢成熟的過程。在這一年我知道了獨立堅強,開始懂得如何更好的與人相處。在以后的生活中我會再接再厲努力然自己的思想更加成熟,提升到一個新的高度。

      在學習方面,剛剛進入大學的我還抱著初高中的學習態度,被老師逼著學習,不懂得如何自學,不知道如何發現自己的不足,但是在這一年的學習過程中我發現我這樣的學習態度根本無法適應獨立充實的大學生活,所以在學習態度上開始一點點的改變,開始知道自己學習,積極完成各項作業。但還是不能達到真正完全的獨立學習,所以在以后的日子要加強這方面的鍛煉。

      在課余活動方面,進入大學時比較內向,并不喜歡參加班級活動,但在大家的鼓勵下第一次站在了舞臺上展示自己開始對自己有了信心,也嘗試著參加了更多的集體活動。但這是遠遠不夠的,在未來的日子我會更加積極的參加課余活動豐富自己的課外生活。

      一年的大學生活我收獲很多,當然也有很多不足的地方需要改進。在思想上不夠獨立還沒能完全適應大學的生活,在學習上不夠主動,不能夠很好的彌補自身不足。希望自己在接下來的大學生活中可以繼續努力,更好的適應大學生活。

      一年的時間又過去了,算起來大學生活已經過半了。經過大二一年的大學生活,我的思想更加成熟了,已經完全適應了大學生活,融入到了這個大集體中,懂得考慮到集體利益。同時我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有了更為深刻的認識。

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