四年級四年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的四年級四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記得有一次，那是我九歲的生日。
我放學回家后，一打開門，就看見在廚房里做好吃的，因為那時已經做了很多菜，還有一個很大的蛋糕，我就奇怪地問媽媽：‘‘今天有誰過生日嗎?”媽媽回答我：‘‘是你啊！今天是你九歲的生日啊！”聽完，我才想起來，今天是我九歲的生日啊！于是，我興高采烈地跑到房間去迅速地寫完了作業，然后媽媽剛好已經做好了飯菜，現在就等回來了。在一陣等待中，回來了，還給我買了禮物和一大包零食。我興高采烈地高叫道：‘‘開飯了！”
盛好了飯后，媽媽拿出了大蛋糕。之后，我迫不及待地想切蛋糕吃，但被媽媽阻攔了，她微笑著對我說：‘‘要先插上蠟燭，然后許愿，再來一首生日歌才能吃哦！
于是，我按媽媽說的，先插上了九根蠟燭，表示九歲，然后許了三個小心愿，一家人就一起唱起了歡樂的生日歌為我慶祝了起來。
唱完生日歌，我為爸爸媽媽切了一大塊生日蛋糕，最后為自己切了一塊蛋糕，一家人就高興地吃了起來。
時間過得真快，歡樂的時光總是那么短暫。那天，我很快樂，因為我過了一個快樂的生日！
四年級四年級作文2俗話說：“明清看北京，隋唐看西安，春秋看淹城。”今天早晨，太陽公公剛從暖暖的被窩中爬起，我已經“全副武裝”的坐在沙發上，等待著黎明的到來。我蹦蹦跳跳的來到學校，先等了10分鐘，可才到7點，又等了1個半小時，神圣的時刻降臨了，因為我們要從學校向目的地出發了。
一到淹城，宋老師打算先拍一張集體照。一說要拍照，我趕忙從擁擠的人群中，把腦袋露出來，因為動作太慢就搶不到鏡頭了。我們先向“五霸鬼屋”出發，說出來不怕你們笑話，我們排了半天的隊，沒想到一進去就出來了，被嚇得膽戰心驚。
下面我們去哪呢？去“九龍問鼎”還是“飛舟激浪”呢？OK，我們去“飛舟激浪”。飛舟激浪的人不多，一進去就輪到我們了，我們坐在一條正正方方的船上，船在一步步向上爬，然后“嗖”的一下飛下去，一個大浪撲來，我們都成了“落湯雞”。我們還去玩了360度旋轉的瘋狂羅盤，我下來時差點嘔吐。
下午，我們第一個就奔向“夢回春秋”，雖然來得很早，但隊伍仍像一條長達百米的巨龍，我們足足等了一小時才成功進去。我們尋找到位置，談的正起勁時，燈忽然滅了，我們升到了28米的高空，觀看了一場十分精彩的淹城的紀錄片。然后就去集合了。
美好的'時光總是那么短暫，我們要和淹城說：“Bye！Bye！”了，伴隨音樂的響起，我們結束了這場美妙的夢幻之旅。
四年級四年級作文3周六下午，天氣晴朗，溫度宜人，我和爸爸媽媽也一起上白云山游玩。從山腳到摩天嶺都是游人，他們大多是來白云山步行鍛煉或者是賞花觀景的，我們也隨著行人慢慢往山上走去。
首先，我們來到了能仁寺，能仁寺是一座巨大的古建筑，我游過大名鼎鼎的嵩山少林寺，去過綠樹成蔭的大昭寺，但是都沒有能仁寺那么幽靜隱秘，它建在白云山半山深處，有大雄寶殿，有四大金剛等等，大約有幾十個籃球場那么大，周圍綠樹環繞，古樹參天，讓能仁寺變得十分清涼舒適，有不少游人在***香拜佛。
我們慢慢走到摩天嶺觀景臺，坐下來休息，周圍很多游人在拍照，有人踢毽子，有人唱歌，有人打羽毛球，有些小孩子在玩抓人游戲，山上可真熱鬧。我和爸爸登高望遠，可以看到廣州塔和西塔，隱約看到珠江，還看到了越秀公園鎮海樓，廣州的景色真美麗。
下山了，我們到了云臺花園，里面有各種各樣的鮮花，吸引了很多游客觀賞，我們來到湖邊，云臺花園的湖水真靜啊，靜的讓你感覺不到湖水的流動，它像一面巨大的鏡子，把云臺花園的花海給倒影出來。
白云山真美啊！還有很多美妙的景點，下次我要帶上朋友們一起來爬白云山。
四年級四年級作文4星期三，我們學校要舉行春游活動了，大家都高興極了。讀完早讀課，就在我們學校的籃球場集合，準備上旅游車，8點鐘時，我們全校的旅游車全部向嬉戲谷出發了。
我們浩浩蕩蕩的出發了。在一路的歡聲笑語中，到達了目的地。我們排隊進去了，以班級為單位，各自活動。我們首先看了一場4D電影，電影描述了在海底有七個小精靈，向我們展示魔法，海底有三個壞蛋要搶它們的魔法棒，經過了一場驚心動魄的斗爭，精靈們終于得到了勝利。精彩的電影引來了同學的陣陣掌聲。
然后我們去了我最喜歡的過山車，這是一個勇敢者的游戲。我們排了很長時間的隊，終于輪到了我們。我和我們班的李斌坐在一起，過山車慢慢的起動，接著過山車加速，然后又往上爬，在到達最高處后，猛的往下沖，我的耳邊只聽見嗖嗖的風聲，速度越來越快，轉彎的時候，人感覺好像拋了出來。有的同學還發出了尖叫聲，真好玩啊！我們還玩了木馬，漂流等六個活動，同學們都玩得很開心。
不知不覺中，一天的春游活動結束了，同學們都希望多些這樣的活動。
四年級四年級作文5在我成長的道路上，我收獲了很多。有父母的關愛，老師的教導，朋友的陪伴。老師的言傳身教是我成長道路上的一盞明燈，一直照我前行，教我把作文寫成了小豬的“大肚子”。
其實我原來寫作文，也有點像小河流水，總寫成流水賬，要不然就是不知如何下筆。但是有一次金老師的作文課改變了我。老師對我們說：“你們知道小豬吧！它有一個小腦袋，大肚子，小尾巴。”我驚得目瞪口呆，老師講作文為什么要和小豬放一起呢？我的嘴成了一個標準的字母“O”型，眼睛瞪得比燈泡還大，老師接著溫柔地說：“小腦袋指開頭一定要簡潔，還要點明主題，開門見山。大肚子指中間部分要寫具體生動，還要用上心理、動作、神態、語言等描寫，再加上自己的真情實感，就可以讓文章出口成章了。小尾巴深化主題，首尾呼應。”老師的話讓我踏上了讀書破萬卷，下筆如有神的快樂寫作之路。后來我經常寫小練筆，已經在爛漫七色花公眾號和三門峽校園網刊登了好幾篇文章，快成了一名四年級的小作家了！有一回，在三門峽校園網還得了獎，我更加喜歡寫作了！而且也喜歡上了讀書。
大家都應該知道蘇軾吧？他說過一句話：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。這句話一直激勵我多看書、看好書、好看書。也希望小伙伴們喜歡看書、寫作。厚德載物，自強不息！
在我成長的道路上，老師為我傳道授業解惑，讓我更好地認知世界、熱愛生活。讀書寫作讓我快樂、知識淵博。我愛寫作！我真希望長大當一個作家呢！
四年級四年級作文6星期四到了，今天便是我們去無錫黿頭渚旅游的日子。我們愉快地上了大巴車，一邊幻想著黿頭渚的景色，一邊計劃該怎樣去游玩。
來到黿頭渚，我們就跟隨導游登上了前往太湖仙島的客輪。客輪緩緩駛出港灣，我望向窗外，太湖水被客輪船槳打出了陣陣白色的浪花。一道道金光灑在湖面上，湖面波光粼粼，浪花閃出了陣陣金光。突然，我聽到了一陣陣鳥叫聲，難道是海鷗嗎？我心想：不對呀，這不是太湖嗎？為什么會有海鷗呢？定睛一看，原來是水鳥呀！只見它們有時跟在輪船后面戲水，有時繞著輪船飛行，有時在天空中掠過！這時，我發現有一只水鳥快速地從水中啄了什么出來，哈哈，原來是一條小白魚，看來水鳥是被太湖三白誘惑過來，想嘗嘗鮮味了。
大約行駛了半小時，輪船靠岸了，我們隨著人流涌上了太湖仙島。遠遠望去，小島好似一只巨大的烏龜在湖水里休息，乍一看又像一顆閃閃發光的寶石鑲嵌在湖水之中。不一會兒，我們就駛去了美不勝收的櫻花谷了。我站在這里，感覺自己已經變成了一朵櫻花了，一陣微風吹過，我隨之擺動起來，風一停，我停止擺動，蝴蝶向我展現著它的舞姿。向大片櫻花樹望去，好似一片粉紅的朝霞，走近一聞，一種清香撲面而來，欣賞完櫻花我們就開始自由活動了，同學們馬上向美食一條街跑去，買了大量的美食，后來又馬上跑去買了大量的紀念品，同學們玩得不亦樂乎。可時間到了，我們依依不舍的回了教室。
今天太開心了，我想今天做的夢一定會很甜吧！
四年級四年級作文7大年夜那天，我們全家都很辛苦，但這些辛苦沒有白費，因為我們準備了一頓美味的午餐餃子。
首先，爸爸把青菜剁成碎末在水里煮熟了，接著把菜擰干，最后再起油鍋，先把剁好的肉末炒熟拌勻，這樣餃子餡就做好了。
接著，爺爺、媽媽和我可就要大顯身手了。只見爺爺先把皮放在自己的手心，用勺子舀一勺餡放在中間，周圍放一點水，一合起來，一疊一疊地捏，很快一個餃子就好了，看他包得那么熟練，只那么一會兒功夫，已經做好一大盤了。
接下來，就是我媽媽的showtime，雖然與之前差不多，但還是有不同之處的，她先把皮放在手上，周圍放少一點水，舀一勺餡多一點，范圍放得大一點，再合攏，捏一捏，媽媽的餃子也算是大功告成了。不一會兒，媽媽就把剩下的空位都給填補上了。
最后，我的任務就是做滿20個就可以了，我享有VIP貴賓給的優惠餃子器。我先拿一張皮放在餃子器旁邊，在皮一圈沾點水，中間放一堆陷，一合，一個完整的餃子就出來了，很快20個做完了，雖然是破的，但我已經盡力了。
那天中午，我們一下子就把上午做的吃完了，我吃了很多，自己親手做的餃子就是不一樣，感覺特別鮮，特別香！
四年級四年級作文8新的一年又開始了。
除夕一早，我就被一陣清脆的鞭炮聲吵醒了，于是，我就早早的起床了。只見大人們都忙乎著呢。“給你，這是壓歲錢。”爸爸笑嘻嘻的對我說。“祝你新年快樂。”說完，媽媽給了我一個紅包。其實，我是很喜歡過新年的，是因為可以收到長輩們給我的壓歲錢，一眨眼功夫，就到中午了，哇！有我最愛吃的炸雞翅；有我最愛吃的春卷；有我最愛吃的餛飩，好吃的，說也說不完。這頓中飯，吃得我太飽了，誰讓媽媽燒的太好吃了？
下午，我們一家一起看電視，爸爸媽媽啃啃瓜子，我么，吃吃零食。就這樣，我們一家開開心心的度過了一個下午。
晚上，媽媽又燒了一大堆好吃的，吃得我嘴巴沒停過，那餃子實在是太好吃了，我說老媽呀，你為什么要燒得這么好吃呢？春晚開始了，我們一家在床上，一邊看著春晚，一邊說說笑笑。我把爸爸把媽媽給我的紅包壓在我的枕頭下，這紅包是爸爸媽媽對我真心的祝福，隨著外面清脆的鞭炮聲，我漸漸睡著了。
就這樣，我們一家度過了一個美好的新年。
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