糟糕的生日禮物作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的糟糕的生日禮物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　明天就是我的.生日了，但是今天卻是收到了一份來自己的糟糕的生日禮物：月考語文成績。

　　今天語文挑戰賽的成績出來了，不僅是我，整個班都考得很慘。先說我：我考前是老師給我說了我就聽，過了差不多一天就忘得一半了。而不講的則更是不聽。十分自己為是，認為這次的考試不重要，考試成績出來了就在那里后悔。考試時寫的太快，完全不思考。比如為人民服務那一自然段，背是都背出來了。但原句是互相關心，互相愛護，互相幫助。我寫成了互相關心，互相幫助，互相愛護。放射線寫成放射性。不僅是因為自己沒砸實，更是因為自己太浮躁，太匆匆，光急著往后磕那些大題，不注意小題。而事實上，每次的考試，重點在小題積的分。導致我沒有上榜，唉！

　　再說班級，前幾天已經可了不少分讓田老師心堵。這次則更是遠遠地被挑戰班級13班排在了沙灘上：先說人家，人家老師猜題猜得準，這方面就比我們多了10（6+4）分！而且人家學生正好態度優秀，正面基礎題就不錯。而我們呢？是老師沒講的，錯！老師講的，錯！態度完全不在！我們90分都是珍稀動物，而人家呢，80分都是倒數！

　　這次考試真糟糕，真是一份糟糕的生日禮物！

　　昕姐是我小學中最要好的同學之一，可不守信用卻成為我心中那道抹不去的印記。

　　當那天，昕姐從樓梯里邀請我去萬達參加她的生日聚會后，我猶豫了一會，很快就答應了。在昕姐生日那一天，我一直在回憶著當時答應她的場景。

　　握著手中的禮物，汗開始向下流。“咳、、、咳、、、咳、、、”我不住地咳嗽著。生病了，媽媽堅持著她的看法，向昕昕說明理由，然后去醫院看病。

　　去？還是不去？兩者都讓我猶豫著，兩者之間的一條平分線只是“是否守信用”。去是對昕姐的尊重，更是守信用的表現；如果不去，那么我就能夠去醫院看病，可我就會給昕姐一個不守信用的印象，而且很可能影響到我們之間的友誼。

　　如今，擺在我面前的兩樣東西將會讓我做出決定，禮物與及手機。在我還沒做出決定時，媽媽再次發言了，她并不希望我不守信用，但她更希望我的感冒能夠快點好起來。

　　眼閉起來了，心一點點在痛，再次睜開眼睛時，我深深吸了一口氣，拿起了手機。我不敢打電話給昕昕，于是發了一條短信：昕姐，對不起，我臨時有事去不了了！

　　周日進學校后，我把禮物給了昕姐，但那深深的自責卻埋在了心中。

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