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六一兒童節 小班教案 小班教案《六一兒童節》
日期:2023-03-19 05:51:05    编辑:网络投稿    来源:网络资源
六一兒童節小班教案(精選11篇)  作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的六一
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      作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的六一兒童節小班教案(精選11篇),希望對大家有所幫助。

    六一兒童節小班教案(精選11篇)

      六一兒童節小班教案1

      活動目標

      1、引導幼兒大膽講述過“六一”節的歡快情景。

      2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。

      3、培養幼兒愿與朋友分享快樂之情。

      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      活動準備

      1、幼兒園過“六一”節的錄象片段。

      2、圍繞“六一”兒童節啟發幼兒談論、交流。

      3、紙、筆。

      活動過程

      1、引導幼兒講述“六一”節的快樂。

      (1)昨天是什么日子?這天你過得怎么樣?

      (2)討論:為什么覺得快樂?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶過“六一”節的情景:一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等)

      2、講述別人的快樂。

      (1)昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了,我們來看一看錄象里誰很快樂,他在做什么?

      (2)你看到誰很快樂,他在做什么?

      3、講述最感興趣或最高興的一件事。

      “六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么?

      4、用繪畫來表現自己的快樂。

      (1)“六一”節給我們留下了這么多快樂,讓我們把它畫下來吧!

      (2)幼兒作畫,教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。(播放歌曲“快樂的六一”)

      (3)把先畫好的作品張貼在展板上,幼兒結伴欣賞并交流作品。

      (4)集體欣賞,請個別幼兒來介紹一下作品。

      5、下一節課我們再把這些畫打扮一下,老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊,早上爸爸媽媽送你來的時候,請他們翻翻我們的小畫冊,讓他們一起來分享我們的快樂,好嗎?

      活動反思

      孩子們都非常開心、活躍,如果準備的更充分肯定更好。

      六一兒童節小班教案2

      指導思想:

      通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進一步塑造本園的良好形象。

      活動目標:

      1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現“六一”活動中的愉快氣氛。

      2.學習根據自己的想法作畫,并能合理選色和布局。

      3.感受節日的快樂氣氛,樂意參加布置環境的活動。

      4.通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

      活動準備:

      有參與六一活動的經驗,畫紙、油畫棒等繪畫工具。

      活動過程:

      一、經驗喚醒。

      提問:六月一日到了,你想怎么過這個節日?你最喜歡的是什么活動?為什么?

      請幼兒思考回答,教師可給予一些提示。

      教師:我們今天就把快樂的六一畫下來吧。

      二、交流畫法。

      1.討論:怎樣把“六一”活動中,興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間;選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。

      2.個別嘗試:請個別幼兒上來示范,老師在邊上指導。

      3.其他幼兒評價,并暢談如果我來畫我會這樣畫。

      三、幼兒創作。

      重點指導先想好畫什么高興的事情,再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。

      四、作品展示評價。

      1.展示幼兒作品,請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。

      2.幼兒評價。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評價的機會。

      3.幼兒參與將自己的作品布置于環境中。

      六一兒童節小班教案3

      一、活動目標:

      通過活動,幼兒知道六月一日是國際兒童節,是小朋友自己的節日,體驗節日的快樂。

      二、活動時間:

      20xx年6月1日上午8:30——10:30

      三、材料準備:

      筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等游戲用品、音樂帶

      四、活動地點:

      幼兒園大操場及各班活動室

      五、活動過程:

      1、與孩子共同討論:今天是什么節日?為什么又請來了家長?

      2、 全體幼兒操場集中

      1) 園長講話

      2) 家委會、幼兒代表發言

      3) 體操表演

      4)共同演唱歌曲:歌聲與微笑

      3、游戲(游戲親子活動)

      2人3足

      目標:培養合作能力,動作的靈敏性和協調性。

      準備:綁帶若干、轉彎處放一個椅子。

      玩法:家長和孩子手各綁住一只腳,成2人3足。老師發出口令后,從起點線開 始向前跑,饒過椅子跑到事先指定的'地方。

      規則:分4組進行游戲,每組請1位家長和幼兒參加,誰先到達指定的地方就算誰勝。夾木株

      目標:培養手眼協調能力

      準備:筷子、木株若干

      玩法:家長與孩子在規定時間內,把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝。

      規則:分4組進行游戲,每組請1位家長和幼兒參加,多者為勝。貼鼻子

      目標:培養幼兒的判斷能力。

      準備:頭像、磁鐵

      玩法:幼兒在三米處走到頭像前,根據判斷在頭像的適當位置貼上鼻子規則:每次組請1幼兒參加,貼對者為勝。

      保鈴球

      目標:培養幼兒目測力和判斷能力。

      準備:保鈴球若干

      玩法:幼兒在三米處對準投球,看倒下多的為勝

      規則:每次組請1位幼兒參加。

      螞蟻搬豆目標:提高家長和幼兒合作的能力。

      準備:螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》

      玩法:爸爸媽媽或一個家長做螞蟻,孩子做豆,螞蟻想辦法把豆搬回家,可以 抬

      著走,也可以抱、背,只要豆離地面。

      規則:分6組進行游戲,每組請1—2位家長和幼兒參加,運豆時豆一定要離開地面,哪組先到為勝。

      套 圈

      目標:培養幼兒目測力和判斷能力。

      準備:收集空飲料瓶 圈若干

      玩法:每人發5個圈,幼兒在三米處對準套圈,套中的多的勝出。

      規則:每次組請1位幼兒參加,站在線上 ,不超線。

      六一兒童節小班教案4

      活動目標:

      1、知道“六一’國際兒童節是兒童的節日,學習觀看表演應遵守的禮儀。

      2、培養幼兒良好的禮儀行為。

      3、讓幼兒知道節日的時間。

      4、感受節日的歡樂氣氛。

      活動準備:

      1、帶領幼兒排練“六一“兒童節節目。

      2、幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。

      3、告訴幼兒表演節目和觀看節目應遵守的禮儀。

      基本過程:

      (一)導入活動:

      1、教師:“小朋友要過自己的節日了,讓我們一起慶祝慶祝吧。”

      2、組織幼兒來到小禮堂,參觀慶祝“六一兒童節”聯歡會,并表演節目。

      (二)關鍵步驟:

      1、幼兒走進禮堂時,要做到互相不推也不擠。

      2、表演節目的幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節目的幼兒要鼓掌。

      (三)游戲后與幼兒團討:

      1、“在人多的情況下,小朋友參加游園活動時,應該注意什么?”

      2、“小演員上臺表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)

      3、“作為觀眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)

      六一兒童節小班教案5

      活動目標:

      1、學習兒歌,進一步了解六一節是國際兒童節,使全世界所有小朋友的節日。

      2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌;

      3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。

      4、體驗明顯的季節特征。

      5、感受到節日的快樂。

      活動準備:

      小朋友慶祝六一節的畫冊;歡快的樂曲;

      活動過程:

      1、出示畫冊,引導幼兒進一步了解六一國際兒童節;

      “今天上午,小朋友一起制作了6 本《我想怎樣過六一節》的畫冊,那么小朋友知道為什么要過六一兒童節嗎?”

      2、欣賞兒歌:《“六一”到》

      “今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節的?”

      告訴幼兒兒歌名稱,和幼兒一起了解兒歌的主要內容;

      欣賞兒歌《六一到》(配樂和圖片進行詩朗誦)

      提問:“六一兒童節到了,小朋友都做了哪些事情?”(請幼兒運用詩歌里的語言進行描述)

      3、幼兒學習兒歌《“六一”到》

      ①教師分句教授,注意引導幼兒吐字清楚和發音正確;

      ②請個別幼兒朗誦,教師適當提示;

      ③集體不同形式朗誦兒歌,注意有表情的朗誦。(分組、分段,加入表演的動作。)

      六一兒童節小班教案6

      一、指導思想:

      “六一”兒童節是孩子們最重要的節日,為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日,以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針,弘揚中華民族傳統美德,促進社會主義精神文明建設,培養幼兒良好的文明禮儀品質。

      二、活動目標:

      通過開展慶祝“六一” 活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。

      三、活動主題及口號:

      主題:慶繽紛“六一” 展幼兒風采

      口號:“我能行,我努力,我真棒!”

      四、活動安排:

      1、活動時間:

      5月28日早上9:00各班組織節目彩排;

      5月29號早上9:00全園組織彩排;

      5月30日9:00節目正式演出。

      2、活動地點:

      3、參與人員:

      4、組長:

      5、主持人:

      6、安全工作:

      7、醫療衛生:

      8、音響設備:

      9、后勤人員:

      五、活動流程:

      1、家長代表講話

      2、幼兒文藝匯演

      3、園長總結講話

      六、活動準備:

      1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環境

      2、以班為單位作好參加活動的準備

      3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

      4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

      七、活動方案及具體時間安排:

      略

      六一兒童節小班教案7

      活動目標:

      通過開展慶祝活動,為讓全體幼兒在感受節日氣氛,體驗童年幸福與快樂的同時,培養一份純真的愛國之心,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。

      愿意參加活動,感受節日的快樂。

      簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      活動準備

      1、布置富有歡慶氣氛的環境

      2、排練團體操《火紅的旗幟》

      3、準備活動獎品和獎狀。

      活動時間:20XX年5月27日(星期五)上午八時。

      活動地點:塑膠廣場。

      班全班幼兒及家長。

      活動反思:"六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節日還給孩子"的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動,取得了幼兒家長雙豐收。

      指導思想:

      通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進一步塑造本園的良好形象。

      六一兒童節小班教案8

      活動目標:

      1.初步感知兒歌,能夠認識六一兒童節是一個國際的節日,全世界兒童都是一家。

      2.能咬字清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

      3.感受國際兒童節的氣氛,喜愛與同伴一起分享節日的快樂。

      4.感受節日的歡樂氣氛。

      5.激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

      活動準備:

      圖片人偶、圖畫、ppt

      活動重難點:

      1.重點:初步感知兒歌,能夠認識六一兒童節是一個國際的節日,全世界兒童都是一家。

      2.難點:能清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

      活動過程:

      一、談話導入:

      今天有一位跟你們差不多大的小朋友,他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩,你們想不想去?

      二、感知兒歌情景,理解兒歌內容。

      1.分段感知兒歌情景并理解。

      第一段:

      李華帶大家來的第一個地方有什么?

      出示圖片:彩虹(一道彩虹天上掛)

      提問:它像什么?橋(好像橋上兩邊架)

      李華從橋上走過去,走過去干嘛呀?

      咦,誰出現了?——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。

      原來他是為了迎接各國的好娃娃。

      第二段:

      我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧!

      你好呀,美國的小尼娜,

      你好呀,日本的小櫻花,

      我是中國的李小華,

      歡迎你們來到咱國家。

      第三段:

      你知道他們來咱國家干什么嗎?因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節日,李小華邀請他們一起來慶祝這節日。小朋友知道是什么節日嗎?——六一國際兒童節。

      李小華說:慶祝六一兒童節,手拉著手笑哈哈,我們都是好朋友呀,全世界兒童是一家。

      小朋友們,你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?

      我們一起來學習這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

      2.傾聽并朗誦

      先聽老師為大家朗誦一遍,然后全班小朋友一起朗讀一遍。

      小朋友們讀的不錯,但是我們要把櫻花讀清楚哦。

      六一兒童節小班教案9

      活動目標:

      1、引導幼兒回憶兒童節的情境,并把兒童節時的歡樂氛圍表現出來。

      2、合理安排畫面,體現活動情境。

      3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

      活動準備:

      教師范畫、蠟筆。

      活動過程:

      一、談話引入。

      1、引導孩子了解六一節日。

      教師:你們知道你們自己的節日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節)

      教師小結:六一兒童節是小朋友們的節日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節”就是專門為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

      2、回憶六一兒童節的情景。

      教師:你們喜歡六一兒童節嗎?為什么喜歡?六一兒童節這天你們都在干嘛呢? 引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。

      二、激發幼兒繪畫的興趣,引導幼兒合理安排畫面。

      教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。

      教師:現在請小朋友想一想,準備畫什么呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內容,并啟發幼兒積極思考)

      教師小結:我們在繪畫的時候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠的物體要畫小些、高些,涂色的時候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節,說了這么多關于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

      三、發放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規

      1、教師巡回指導,提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導幼兒豐富畫面。

      教師:我們畫畫的時候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動手動腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。

      2、教師對畫的好的一些畫進行點評,指出優點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比,看看誰的畫最有創意,很特別,看起來很漂亮、舒服!

      3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

      4、活動結束,整理桌面。

      活動反思:

      在美術活動中,可提供多種材料讓幼兒進行創作,讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發展水平。發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力,給了幼兒無限的發展空間。

      六一兒童節小班教案10

      活動目標:

      1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

      2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。

      3、在熟悉歌曲的基礎上,學習仿編歌詞。

      4、體驗節日的快樂氛圍。

      5、愿意積極參加活動。

      活動準備:

      鋼琴

      活動過程:

      一、律動:《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

      二、練聲:《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

      三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。

      1、教師彈奏歌曲過門,引導幼兒回憶歌曲名稱。

      老師:小朋友們,你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答,然后引導全班小朋友回答一遍。

      2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

      3、我們除了合唱以外,我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

      帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。

      孩子們唱得可真好,那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

      3、請部分幼兒到前面來演唱。

      四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。

      1、請幼兒想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,還可以怎么唱。

      2、請幼兒想一想,并仿編新歌曲。

      4、老師引導幼兒仿編歌曲。

      5、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。

      老師:孩子們真棒,真是愛動腦筋的寶寶,那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

      4、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。

      五、復習舞蹈《快樂舞》

      今天我們學習了慶祝六一,馬上我們的六一兒歌節就要到了,小朋友們可以把新學會的這首歌曲,在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽,他們一定會很喜歡你們的。活動結束。

      反思:

      每當六一兒童節到來之際,許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張,平常的作息時間、上下班和教學秩序都被打破了,孩子們早出晚歸,教師們廢寢忘食,都在為迎接節日積極準備。根據以往經驗,筆者認為,在這樣熱熱鬧鬧搞節日活動時有幾點是應該引起注意并改進的。

      一是不能沖擊正常的教育和教學工作。從一個學年或一個學期來看,“六一”活動只是教育、教學工作中一項重要活動,而大量的、主要的工作應該是按教育綱要的規定,進行日常的教育與教學,這是基礎和根本,不可取代。如果抓了節日活動,忽視或影響了正常的教育、教學,那就是“撿了芝麻,丟了西瓜。

      二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3~6歲之間,年齡小,身體承受力弱,采取過多占用幼兒休息時間,強化訓練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞,不利于幼兒身心健康。

      三是節日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節日活動的一種形式,不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應當根據實際情況選擇和創造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動,都是好的形式、好的活動。

      六一兒童節小班教案11

      活動目標:

      1.知道六月一日是小朋友的節日。

      2.能勇敢、大膽地集體面前表演節目。

      3.體驗節日的快樂。

      4.讓幼兒知道節日的時間。

      5.愿意參加活動,感受節日的快樂。

      活動準備:

      1.準備一些幼兒操作活動的材料:皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

      2.操作材料,教學掛圖。

      活動重點:

      知道六月一日是小朋友的節日。

      活動難點:

      能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。

      審美元素:

      “六一”的鮮花最美,“六一”的孩子最快樂。“六一”是每個孩子最向往的節日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節,教師和幼兒共同創設出溫馨快樂的環境,讓幼兒在活動中充分感受到節日帶來的快樂美好的心情。

      活動過程:

      1.通過談話,知道“六一”是小朋友的節日,激發幼兒過節的愿望。

      師:幼兒園這幾天好漂亮,為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節是哪一天,是誰的節日呢?你以前過“六一”兒童節嗎?是怎樣過的?

      2.引導幼兒討論:你想如何過“六一”兒童節。

      引導幼兒看操作材料、教學掛圖。

      師:小朋友,你們看,各行各業的叔叔、阿姨都在為我們的節日而忙碌,你想怎樣過“六一”兒童節?為了慶祝“六一”兒童節,你想用些什么材料裝飾我們的活動室?

      3.幼兒按自己的意愿分組,進行慶“六一”的手工操作活動。

      (1)教師介紹為幼兒準備的材料。

      (2)幼兒分組進行手工操作活動,教師酌情給予幫助。

      4.教師和幼兒共同布置節日的環境,欣賞自己的作品。

      5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節日。

      (1)教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。

      (2)教師向幼兒發紅花、贈送禮物,并祝幼兒節日快樂!

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