素質教育與考試心理答案
、專家對考試心理與技巧從幾個方面進行講解?
【a 二個方面】
2、在重大考試前一天同學們應該怎么做才有利于考試發揮?
【c 充分休息并做好考前準備】
3、同學們往往在考試結束之后喜歡與別人對照答案,大家想一下對照答案對你 下一場考試發揮有沒有好處呢?
【b 沒有好處】
4、你自己有沒有什么輕松、快速、高效的學習方法?如果有,是什么?
答:1,確定學習目標 2,搜索和感受外界信息 3,選擇吸收
5、如果你曾經幫助孩子學習,你是用了什么方法?
答:要學會與孩子做朋友與孩子多溝通對孩子多鼓勵這些要求一般家庭
都能做到關鍵是要做到持之以恒.
6、您知道繼續提高孩子的學習成績需要從哪些方面入手嗎?
答:1,培養良好的作業習慣 做到按時、獨立、認真
2,提高上課的專注度,適當筆記,讓老師多提問他,
也教育他主動舉手發言
學生填寫:
1B\2C\3B\4
3、你自己有沒有什么輕松快速高效的學習方法?如果有,是什么?
答:1,確立學習目標。 即根據實際生活和工作的需要,確定學習的任務
和所要解決的問題。這是主動探索式學習的首要步驟,只有學習
目標明確了,才能談得上主動探索。
2,搜索和感受外界信息。 即根據所確立的學習目標,有意識地利用自
身各種感覺器官,包括眼看 、耳聞、鼻嗅、舌嘗、手摸、腳踩
等 ,主動地搜索和 感受各種外界信息。
3,選擇吸收。 即以頭腦里原有的知識信息體系作為參照物,根據學習
所要達到的目標 ,對感受到的外界信息加以比較鑒別,有選擇地
進行吸收。
4,系統定位。 即將新接受的知識和信息定位于原有知識信息系統的
一定位置,構成新的知識信息系統,這實際上就是用原有的知識
信息來解釋新的知識信息。
5,內化鞏固。 即建立和發展新知識和信息與原有知識和信息之間的
網絡聯系,使之完全融合在一起,這也就是通常所謂“理解”。
6,功能進化。 即在新的知識信息被完全接受并建立了新的知識信息
體系之后,大腦作為思維器官的整體功能得到改善和發展,并以各
種有形的方式表現出來,最終使人的實際能力得到提高。
到此,一個基本的學習過程即算完成,之后便是又一個新的學習過程。如此不斷地連續進行下去,就表現為人的知識不斷長進,能力不斷提高。 根據這樣一種“學習過程”觀點來反觀傳統學習方法就會發現,傳統學習實際上是一種很不完整的學習:
首先,只知道死記硬背書本知識,但卻不知道為什么要學,學習目標不明確;
其次,僅憑眼看耳聞,學習感官運用不全面;
第三,不管正確與否,統統死記硬背,毫無自主選擇性;
第四,孤立地記憶一個個知識點,所學知識缺乏應有的系統結構;
第五,只管死記,不管應用,學了白學。
總括起來,傳統學習方法實際上只相當于上述學習過程中的第 2-3階段中的一部分。這就好比一座樓房只壘了幾堵不相連貫的圍墻,是個半拉子工程,也就無怪傳統學習方法效率低下,苦不堪言了。
家長填寫:
1、如果您曾經幫助孩子學習,你是用了什么方法?
答案:我個人認為,要讓孩子學好課程,完成作業。方法很重要!
首先,對孩子而言,當然最重要的是玩兒。因此,要讓孩子有足夠的時間玩兒。不要多余的`添加什么美術學習,音樂學習......當然,如果孩子十分喜歡的話,當然可以了。如果孩子不喜歡的話,會造成逆反心理,做起功課來也必定事倍功半。所以,一定要在孩子完成作業的情況下,給他們足夠的時間玩兒。玩兒可以增強孩子們的快樂感和幸福感以及自信心......當然還會學會與人交往的能力。這比只學好書本知識重要的多。書本知識不好,可以以后努力。但是孩子錯過人格成長的機會,就沒有機會補救了......
其次,要讓孩子提高對功課的興趣。對大多數孩子來說,學習是枯燥的事情,沒有半點兒樂趣可言。要提高成績,當然要先培養他們的興趣。比如,可以給孩子講一些與功課有關的有趣的故事。例如,講實際生活的例子給他聽。告訴他知識的重要性。比如在商場買糖果的時候,讓他算賬等等。比不是夸獎他的進步。給他繼續學習的動力和信心。
最后,可以培養孩子喜歡的特長。讓孩子接觸一些音樂或者繪畫等藝術。培養他的興趣,當然,如果他主動提出要學習的話,是最好的事。如果他沒有主動提出要學習的話。也不要急著讓他去學。只有當孩子真心想學習,并且有信心的時候,他才會努力的!
2、您知道繼續提高孩子成績需要從哪方面入手嗎?
答案:
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