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讀書苦樂作文800字 讀書苦樂作文400
日期:2023-03-18 09:41:56    编辑:网络投稿    来源:互联网
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      在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的讀書苦樂作文,歡迎閱讀與收藏。

    讀書苦樂作文

    讀書苦樂作文1

      讀書在有些人心里就肯得苦,讀書是一種受罪,但在有些人心里卻是一種快樂、高興、舒服,在我心里說實話有時會有一種說不出的難受,有時又有一種說不出的快樂,如果你認為是快樂則是在一心一意的學習,認真的學習。

      讀書是苦,人從生在這個世界上就認為是苦,但是如果你認真去做一件你喜歡的事,無論多無聊,都是一種樂趣,一種快樂,所以我們要喜歡讀書,認真讀書將來才會有未來,才會有所作為,成為國家的有用的人才。以前有些小孩讀不起書,因為沒錢讀書,但他們自己都那么認真的刻苦自學,在自學的過程中不斷的進步,現在我們卻做不到,時有人在游手好閑,一無是處,又不認真讀書,好好學習,將會錯失良機,延誤自己的青春年華。

      你從來都沒有認真的去做過一件事,就認為這件事做起來很苦、很無聊,但你認真去想過沒有,你以前不好好讀書,認真學習,怎么才會有以后的未來呢!

      你從來沒有去認真的想過、做過,就這樣認為我們才會有未來嗎?只有認真地對待我們的每一門學課,樹立起良好的學習態度方法,這樣認真學習,讀書才不是苦、而是一種樂趣。從此絕對不會去討厭學習、或沒興趣讀,我認為做會一件事,只要認真勤奮才會學習不苦、不累。

      我們現在要認真讀書,要會在學習中享受興趣和快樂,去感受他們給你帶來的樂趣,將來成為有用人才,不辜負老師對我們的厚愛和期望。

    讀書苦樂作文2

      讀書鉆研學問,當然得下苦功夫。為應考試、為寫論文、為求學位,大概都得苦讀。陶淵明好讀書。如果他生于當今之世,要去考大學或考研究院或考什么“托福兒”,難免會有些困難吧?我只愁他政治經濟學不能及格呢,這還不是因為他“不求甚解”。

      我曾挨過幾下“棍子”,說我讀書“追求精神享受”。我當時只好低頭認罪。我也承認自己確實不是苦讀。不過“樂在其中”并不等于追求享受。這話可為知者言,不足為外人道也。

      我覺得讀書好比串門兒“隱身”的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者,不必事前打招呼求見,也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門,翻過幾頁就升堂入室;而且可以經常去,時刻去,如果不得要領,還可以不辭而別,或者另找高明,和他對質。不問我們要拜見的主人住在國內國外,不問他屬于現代古代,不問他什么專業,不問他講正經大道理或聊天說笑,都可以挨近前去聽個足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言,也不妨淘氣地笑問“言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子”,他如果生在我們同一個時代,會不會是一位馬列主義老先生呀?我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊,聽他和一位朋友談話;也可以對斯多葛派伊匹克悌的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事,也可以領教當代最奧妙的創新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機或言不入耳,不妨抽身退場,甚至砰一下推上大門--就是說,拍地合上書面-誰也不會嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由!

      壺公懸掛的一把壺里,別有天地日月。每一本書-不論小說,戲劇,傳記、游記、日記,以至散文詩詞,都別有天地,別有日月星辰,而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地,花錢買門票去看些仿造的贗品或“栩栩如生”的替身,只要翻開一頁書,走人真境,遇見真人,就可以親親切切地觀賞一番。

      說什么“欲窮千里目,更上一層樓”!我們連腳底下地球的那一面都看得見,而且頃刻可到。盡管古人把書說成“浩如煙海”,書的世界卻真正的“天涯若比鄰”,這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。佛說“三千大千世界”,可算大極了。書的境地呢,“現在界”還加上“過去界”,也帶上“未來界”,實在是包羅萬象,貫通三界。而我們卻可以足不出戶,在這里隨意閱歷,隨時拜師求教。誰說讀書人目光短淺,不通人情,不關心世事呢!這里可得到豐富的經歷,可認識各時各地、各種各樣的人。經常在書里“串門兒”,至少也可以脫去幾分愚昧,多長幾個心眼兒吧?我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語的大人先生,不必氣餒膽怯,因為他們本人家里盡管沒開放門戶,沒讓人闖入,他們的親友家我們總到過,自會認識他們虛架子后面的真嘴臉。一次我乘汽車馳過巴黎賽納河上宏偉的大橋,我看到了棲息在大橋底下那群撿垃圾為生、蓋報紙取暖的窮苦人。不是我眼睛能拐彎兒,只因為我曾到那個地帶去串過門兒啊。

      可惜我們“串門”時“隱”而猶存“身”,畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來佛的慧眼,把人世間幾千年積累的智慧一覽無余,只好時刻記住莊子“生也有涯而知也無涯”的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸(還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒),鉆入書中世界,這邊爬爬,那邊停停,有時遇到心儀的人,聽到愜意的話,或者心上懸掛的問題偶有所得,就好比開了心竅,樂以忘言。這“樂”和“追求享受”該不是一回事吧?

    讀書苦樂作文3

      不同人對于讀書苦樂之境的看法是有差異的。自古以來,人們就一直在宣揚什么“勤學苦讀”“三年寒窗”等等,使人們誤以為讀書總是似苦海一般,寂寞而又孤獨的。但在我看來,讀書是為了獲得知識與教養的,它的方式多樣,應當是富有個性與趣味的。

      古代的大圣人孔子十分崇拜學習,他曾經講過:“學而時習之,不亦樂乎?”為何孔子能在讀書這個學習的過程中尋得快樂呢?首先孔子是以豐富自身知識,提升自己的教養為目的的。這樣子的讀書會讓人感到心靈上的充實與滿足,不斷的進步也會給人以激勵,自然而然,那種最純質的快樂也就產生了。反而再看我們現在以及過去為了科舉而讀書的文人,由于讀書與功利掛了鉤后,內心由衷的快樂也就無從談起了。高考好似一把壓在眾多考生頭上的刀,這時讀書自會有一種苦的感覺。

      但也并非真就是如學海無涯一般的,我們是由于緊張的壓迫感將那快樂沖淡了,但不是講就一定“苦”。當我們不將考試作為唯一的目標之時,我們就可以走入快樂讀書的境界。中華五千年的文明淵源流傳,詩書名作數不勝數,其中又何嘗沒有樂趣呢?

      讀書應當是人生中最有樂趣的事。通過讀書,我們發現了這個世界是如何的廣大恢宏與令人神往。我們在每一本書中尋找和體驗著自己,發現人生的價值。書就像一把鑰匙一樣,為我們打開了一個更為廣闊與豐富的世界,帶領人們去重新認識自身。可以說,書帶給了我們的智慧與品德、勇氣與力量,書塑造了我們。

      我們也要學會在樂中讀書。書籍正如海洋一般,有著無盡的寶藏。似乎乍一想,天下之書,無其不多,而一部書又是如此之厚,我們在這就要有那么一種平和的心態去面對。書再多、書再厚,也未必是要去“苦讀”。我們在一部書里,獲得了新鮮不同的理解,在內心深處激發著不同的共鳴,這不就是以為樂了嗎?我認為讀書之“苦”完全是由于思想的僵硬造成的,當我們有了開闊的視野時,書就不再只是死板的知識了,它也有了新奇的思想,樂趣自然而升。

      讀書之苦樂之境,全由個人之定。我覺得,讀書應當充滿著快樂的。

    讀書苦樂作文4

      古往今來,勤學苦讀一直是中華民族的傳統美德。而這一經歷代頌揚的精神,主要源于一個“苦”字。

      在古人看來,讀書便在于苦學,苦練。尊敬師長,虛心求學,勤思好問便是“苦學”的一種體現。古代流傳下來的故事“程門立雪”,講述學生上老師家請教問題,卻不想打擾老師休息,便甘愿在寒風暴雪中等待,直到面頰通紅,嘴唇發紫。在今天,我作為一名學生,與各科老師并非“形影不離”,每問一次問題便要從這幢樓的教室跑到那幢樓的辦公室,每往返一次,通常都是汗流浹背,氣喘吁吁。而這些,雖說消耗體力,但與其他的`苦相比,卻是微不足道的。

      俗話說,熟能生巧。要多練習,多鞏固舊知識,才得以在讀書方面得心應手。語文英語常常需要抄寫大量生詞,進行頻繁寫作訓練,才能說出流利話語,書寫優美文章;數學物理則需練習一道又一道習題,埋首于題之海洋。這樣讓我常常手腕酸痛,苦于枯燥乏味的練習,但這樣的“苦”對明代大學士宋濂來說,也身受所苦,“每假借于藏書之家,手自筆錄,”他閱讀的每本書,都要抄寫一遍,對文章才能更加熟悉,應用起來更加得心應手。

      同樣是宋濂,他求學之路上,環境艱苦也是一大障礙,他“負篋曳履行深山巨谷之中,大雪深數十,足膚皸裂而不知。”盡管身體上受到環境影響,但他依然刻苦鉆研,算是達到了苦讀之境。近日倍受世界矚目的中國一位諾貝爾文學獎得主莫言,始終堅持在自己山東老家的一個小村子中進行創作。山村道路泥濘,雞犬不寧,生活條件遠遠不及城市的那樣優越。而莫言,卻忍受得住這艱苦的環境,甘于清貧。而恰恰就是這艱苦的讀書創作環境,給予了他寫作的靈感,造就了這位文壇巨匠。

      如果說讀書的苦,久而久之可化為一種境界。那么這一境界必定是苦中品出來的一絲甜,累中籌得的一種“樂”。像許多中學生,我經歷了從辦公室到教室間的奔走,品味到抄寫生詞,苦戰題海的酸痛后,在期末考試中取得驚人的進步時,那些抱怨,汗水都化作心中的欣喜。再回首往日的付出,苦便真的成了一段歡樂的記憶。古人也是如此,正因有了大將呂蒙的勤學苦讀,手不釋卷,才有“非復吳下阿蒙”的贊嘆,正因有了孔子的溫故知新學而善思,日省吾身,才有不亦樂乎的感嘆。

      讀書之境,必是苦樂交加。但我認為,若全神貫注,專注投入知識的海洋,樂總是會多于苦。這正如宋濂所說“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。”這也便是讀書的苦樂之境。

    讀書苦樂作文5

      讀書鉆研學問,當然得下苦功夫。為應考試、為寫論文、為求學位,大概都得苦讀。陶淵明好讀書。如果他生于當今之世,要去考大學,或考研究院,或考什么“托福兒”,難免會有些困難吧?我只愁他政治經濟學不能及格呢,這還不是因為他“不求甚解”。我曾挨過幾下“棍子”,說我讀書“追求精神享受”。我當時只好低頭認罪。我也承認自己確實不是苦讀。不過,“樂在其中”并不等于追求享受。這話可為知者言,不足為外人道也。

      我覺得讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者,不必事前打招呼求見,也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門,翻過幾頁就升堂入室;而且可以經常去,時刻去,如果不得要領,還可以不辭而別,或者另找高明,和他對質。不問我們要拜見的主人住在國內國外,不問他屬于現代古代,不問他什么專業,不問他講正經大道理或聊天說笑,都可以挨近前去聽個足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言,也不妨淘氣地笑問“言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子”,他如果生在我們同一個時代,會不會是一位馬列主義老先生呀?我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊,聽他和一位朋友談話;也可以對斯多葛派伊匹克悌忒斯(Epictetus)的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事,也可以領教當代最奧妙的創新論或有意驚人的故作高論。反正話不投機或言不入耳,不妨抽身退場,甚至砰一下推上大門——就是說,拍地合書面——誰也不會嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由!

      壺公懸掛的一把壺里,別有天地日月。每一本書——不論小說、戲劇、傳記、游記、日記,以至散文詩詞,都別有天地,別有日月星辰,而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地,花錢買門票去看些仿造的贗品或“栩栩如生”的替身,只要翻開一頁書,走入真境,遇見真人,就可以親親切切地觀賞一番。說什么“欲窮千里目,更上一層樓”!我們連腳底下地球的那一面都看得見,而且頃刻可到。盡管古人把書說成“浩如煙海”,書的世界卻真正的“天涯若比鄰”,這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。佛說“三千大千世界”,可算大極了。書的境地呢,“現在界”還加上“過去謹”,也帶上“未來界”,實在是包羅萬象,貫通三界。而我們卻可以足不出戶,在這里隨意閱歷,隨時拜師求教。誰說讀書人目光短淺,不通人情,不關心世事呢!這里可得到豐富的經歷,可認識各時各地、多種多樣的人。

      經常在書里“串門兒”,至少也可以脫去幾分愚昧,多長幾個心眼兒吧?我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語的人先生,不必氣餒膽怯,因為他們本人家里盡管沒開放門戶,沒讓人闖入,他們的親友家我們總到過,自會認識他們虛架子后面的真嘴臉。一次我乘汽車馳過巴黎賽納河上宏偉的大橋,我看到了棲息在大橋底下那群揀垃圾為生、蓋報紙取暖的窮苦人。不是我眼睛能拐彎兒,只因為我曾到那個地帶去串過門兒啊。可惜我們“串門”時“隱”而猶存的“身”,畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來佛的慧眼,把人世間幾千年積累的智慧一覽無余,只好時刻記住莊子“生也有涯而知也無涯”的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸(還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒),鉆入書中世界,這邊爬爬,那邊停停,有時遇到心儀的人,聽到愜意的話,或者對心上懸掛的問題偶有所得,就好比開了心竅,樂以忘言。這個“樂”和“追求享受”該不是一回事吧?

    讀書苦樂作文6

      讀書,簡簡單單的兩個字,卻牽動著我們的情緒。

      有人唏噓,在失落的谷底徘徊,深感讀書之苦。

      有人歡笑,在悠閑的林間徜徉,深感讀書之樂。

      為何會如此?讀書本是一條艱辛而寂寞的道路,懸梁刺股、囊螢映雪,一燈如豆之下有他們孜孜不倦的身影,古之學者都是在這樣的,十年苦讀,滿腹經綸,只為金榜題名。但博學者,又有哪一個是如此愁眉苦臉呢?

      讀書自然是快樂的,但它披著痛苦的外衣。

      誠然,現在的學習比起以往,對我們的要求更高了,我們的壓力更大了,學習任務更繁重了,父母與老師又一再強調讀書的重要性,導致現在的同學們提起讀書無不是一臉苦相,抑制了我們對讀書的興趣。但沒有這些壓力,我們真的會靜下心來讀書嗎?

      現代的社會已經變得極為豐富多彩,各種游戲、上網設備層出不窮,時時刻刻煽動著同學們離開書桌,投入那更炫目、更有趣的世界中去,我們再也不會像以前的讀書人一樣,抱著一冊古籍搖頭晃腦地念,一遍又一遍而樂此不疲。

      人類經過歲月百萬年的洗禮才走到現在,就算再笨再傻,百萬年也能凝聚出驚人的智慧,書本無疑就是承載這些智慧的絕佳容器。不論是《詩經》還是《孟子》,是《水滸傳》還是《紅樓夢》,抑或是《簡?愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,它們又怎么會僅僅在為我們講述著一些故事呢?一本《詩經》,讓我們跨過千年的歲月,窺見對愛人的思念、對官僚的控訴、對未來的憧憬;一本《簡?愛》,讓我們看到一位女子對尊嚴的捍衛和對真正內心的依從;一本《紅樓夢》,為我們描畫出那一場盛世下的交織著愛恨情仇、金錢與欲望的悲劇……在書籍中,我們與智者對話、與大師交談,書籍滋養著我們,使我們可以在繁重的學業下找到一方不被功利打擾的凈土,安寧地歇息,使我們在燈紅酒綠之中不至于迷失自我。

      可惜這些杰作中不乏生澀難懂的篇章,我們無法理解到其中的含義,看了三五行便覺得無趣,隨手丟開。文字只有引起我們的共鳴才會讓我們有繼續看下去的想法,同等的,我們只有達到了那樣的文化修養才會懂得杰作真正的價值,而提高文化修養的途徑,就是閱讀杰作,在杰作中審視自我,完善自我。

      所謂“十年寒窗苦讀”、“勤學苦練”、“刻苦學習”,不過是外人看來而已。真正身處其中的人,專心致志,堅持不懈,廢寢忘食,通宵達旦,他們在為自己的目標與理想而奮斗,心中只有為其奮斗的激情與獲得進步的喜悅,夢想轉化成為強大無比的推力,推動著他們在道路上不懈地前進,這樣的生命是充實的,又怎么會感到苦呢?

      讀書并非痛苦,但是“快樂是從艱苦中來的。只有經過勞作、經過奮斗得來的快樂,才是真快樂。而且快樂常常不是要等到艱苦之后,而是即在艱苦之中”,有書伴我,我將不再失落、不再迷茫,書籍為我指明彼岸的方向,而我將與它一起,在青春永不褪色的畫卷上留下我的一筆,像鷹飛向太陽一樣飛向光輝的未來。

    讀書苦樂作文7

      ——題記

      從小到大,我們就從書中學會了許多。它教會你如何做人,教會你各種知識,教會你在困難時就要堅持,教會你有夢想就要勇敢去追……所以,書就像我們的老朋友,也是知識的海洋,令我們盡情遨游。

      人們常說:“開卷有益”,的確是這樣。當我打開一本本絢麗多彩的圖書,我會被里面的內容給深深吸引。動人的小說,美妙的詩歌,感人的童話,精美的散文……都會讓我感到難以忘懷,它們給了我無窮的快樂,仿佛令我置身于一個新的世界。

      當我遇到挫折時想要放棄,我就會想到三毛說的:“一個人至少有一個夢想,有一個理由去堅強。”這使我咬咬牙又堅持了下去。當我想看一看世界各地的美景時,我就想起了《80天環游地球》這本書,雖然我沒有去過其中任何一個地方,但是我仿佛像和作者一起去游玩了一次……當然,這些都是書的功勞。

      我還酷愛唐詩宋詞:“傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來”是陸游在抒發他對妻子無限的懷念之情;“曾經滄海難為水,除卻巫山不是云”是唐朝元稹的絕句,瑰麗而不浮艷,悲壯而不低沉;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是出自李商隱的《無題》,我們還常用這句詩來形容誨人不倦的老師們……由于書看得多,積累的也就多了,一次偶然的機會,同學們來考我古詩詞背誦,我竟能一字不差地對答如流,贏得了滿堂彩。這可都是我這位“老朋友”——書的功勞。

      書,就好比我的精神食糧。每天閱讀它們,其實是一種享受,我樂此不疲。

      去讀書吧,它將把你帶到理想的世界,給你插上一雙寬大的翅膀,是你盡情地翱翔!

    讀書苦樂作文8

      書是人類的精神食糧,進步的階梯。書能使我們擺脫一天的煩惱,讓我們進入到書的世界里在書的世界里慢慢品味,慢慢遨游。

      “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”這句話要告訴我們要勤奮、積累、學習要專心,偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的。有一份勞動就有一份收獲,日積月累奇跡就會創造出來。要讀好書就要好讀書,不能‘’三天打魚,兩天曬網‘’這些人是成就不了偉大事業的。

      讀好書最大的特點就是深刻、反復的閱讀,這樣才能把書里面的內容讀懂讀透。

      讀書可以修身養性使人的心情一下能放松許多,這就是讀書的好處。我們要讀書、要讀好書,養成讀書的好習慣做一個好讀書、愛讀書的人。

      鍥而舍之,朽木不折。鍥而不舍,金石可鏤。要堅持不懈地讀書,要會讀書、愛讀書、讀懂書這就達到了讀書的最高境界。

      高一:孫亞松

    讀書苦樂作文9

      在人生的旅途中,或有歡樂,或有悲傷,但這一切的情感一旦通過閱讀的洗禮,一切情感都已全無,只剩讀書之樂。

      或許有人會說:“書是一杯不加糖的咖啡,品起來可真苦啊!”可是不然,你殊不知,口感越苦,越會使人振奮,口感越苦,越能使人體味深刻,正如錢鐘書的那句:“真正的讀書的快樂是不放糖的咖啡,在苦中能品出甜味來,苦才真正是讀書的快樂的引誘。”

      “書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,”在書中,我們可以重返《三國》的激烈戰場,感受《水滸》英雄的英姿颯爽,身臨《西游記》的神人怪鬼之界,垂憐《紅樓夢》中賈史王薛四大家族的興衰。在書中,從孔子的《論語》到的《詩詞選》,從魯迅的的《彷徨》《吶喊》到莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》,從冰心的《小桔燈》《繁星·春水》到郭敬明的《夢里花落知多少》,在書中,我們可以感受到四季輪回,從“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”到“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,從“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”到“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。

      讀書令我們感受到了從古至今,由國內到國外,從老一輩到新一代的改變與不同,博覽群書,生活是如此充實。

      “萬般皆下品,唯有讀書真”,“書是人類進步的階梯”,只有讀書,才能為未來的藍圖染上光輝的色彩。是故有古人頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷鄰光,更有程門立雪,囊螢映雪,燃糠自照,最終終成一代名人。因此,讀書可以改變一個人的命運,更可以造就一個人,何樂而不為呢?

      在現在,多數同學只重視讀課本,而不重視課外閱讀,只重視考試成績而不重視身心感悟,只重視表面意思而不重視深層涵意,這并不是真正的閱讀,這樣讀書只會覺得乏味,枯槁,必會感到苦了,而只有用心,用愛去讀書,讀書之樂必會令你樂得合不攏嘴。

      讀書會有苦,但苦即為一種樂,讀書會感到快樂,而必須是在經歷苦的條件之后,是亦苦即是樂,樂必經苦,這便是讀書的苦樂之境了。

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