學不可以已作文（精選27篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的學不可以已作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孔子曰：“學不可以已。”
學習知識是沒有盡頭的。正如孔子所說，我們無時無刻不在學習、探索。
學習是沒有盡頭的。我們從幼兒園上到大學，要有無數的知識等待我們去挖掘、去了解，而不是就因為學到一點知識就沾沾自喜、自以為是。
學習是沒有盡頭的。知識好比整個大海，無邊無際。而自己所擁有的知識只是海洋中的一小塊島嶼，還需要自己去努力，去將自己的島嶼不斷擴大，使自己的島嶼堅固、牢實。而不是因為自己擁有了一小塊島嶼就滿足。
記得上小學時，我因為會做幾道題就自滿，沾沾自喜，以為自己將所有的知識都記住了，可是當我遇到我不會的題時，才明白：原來知識沒有邊界，我們應不斷探求新知識，不斷的充實自己，在知識的海洋里遨游。
學習是沒有盡頭的。在知識的世界里，我們應學會謙虛，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。我們應虛心接受并學習知識。擁有了知識還能在天空中自由飛翔；擁有了知識，就如同站在世界的頂峰俯覽全世界。
然而，現實生活里，卻有一部分人驕傲自大，以為擁有了部分知識就擁有了全世界。他們自以為是，以為自己是全世界最有才華的人，其實，他們不過擁有了知識的幾億分之一。
世界上的知識是沒有盡頭的。它們無處不在，無所不有。需要我們去發現，去探索，去研究。
世界上沒有一個人擁有所有知識，知識等待我們去學習。所以，學習是不可以停止的。
學海無涯，知識無盡頭。需要我們去學習，將知識轉變成自己的。
所以，學不可以已。讓我們在知識的世界里穿梭吧！
學不可以已作文 篇2學習,是一個得到知識的過程，在此之中，不僅學到知識，也享受快樂，因此，我愛學習。
那么，是什么讓我覺得學習十分輕松呢？答案就是平時的安排表。我的安排表是這樣安排的：早上6點半起床，看或讀半小時書；上課認真聽講，作業認真做，絕不拖拉；晚上回家寫作業，寫完作業，復習今天所學，預習明天所學，睡覺前看半小時書。
也許，你覺得做到這些很容易，但要一直堅持，永不放棄，才會有回報。
除此之外，我還有兩招：設定目標、努力勤奮。目標使我有了前進的方向，勤奮使我有了回報。
在我心中的目標是：考上東山外國語學校。這小學的六個年頭，我一直在為這個目標努力奮斗著。每當遭遇挫折，我都在心中默默地告訴自己：這么渺小的浪頭就翻船，遇見大風大浪怎么辦呢？進了名校怎么辦？每每想到這，我就鼓起勇氣，邁著堅定的步伐向目的地走去。
學習少不了勤奮，付出總有回報。不管做什么事情，首先要有付出，不勞而獲是不現實的。只有勤奮不懈地努力，才能夠獲得成功。因為只有選擇勤奮才能與成功在一起。
我的英語成績在班上還不錯，取得這樣的成績，與刻苦勤奮是分不開的。我三年級開始學英語，那時候，我的基礎十分差，爸爸媽媽就跟著著急。看見爸爸媽媽這樣，我心里也不是滋味，只有整天讀、背、練。為了能提高英語水平，我每天早上6點鐘爬起床讀英語，晚上背到11點，就這樣，還讓媽媽報了輔導班。經過半個學期的努力，英語成績上去了，直到現在還保持著。
我愛學習，快樂學習，享受學習！
學不可以已作文 篇3我愛學習，知識像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星一樣不計其數。學習不僅給我帶來許多樂趣，而且讓我明白了許多道理。
小時候，媽媽給我買了識字的卡通圖片，我識字后就慢慢愛上了看書。
上小學了，我更是對書愛不釋手。在學校，下課的時候我要么和同學一起玩，要么就坐在位置上靜靜地看書。書就是一位老師，教我們學習知識，有了知識，就有智慧。“書是人類進步的階梯”，高爾基曾經這么說過。每當我讀書的時候，就像撲在面包上一樣，如饑似渴。記得有一次，哥哥送了我幾本書，我高興得不得了，日夜期盼著星期天的到來。到了星期天，我一直待在樓上看書，看得出神，我因為主人公的高興而高興，我也為主人公的悲傷而流淚。直到媽媽叫我吃飯，我才緩過神來，原來我整整看了一個上午。我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。這時，我想起語文書上的一句話，“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
不管何時何地，我只要一拿起書，哪怕外面如何“疾風驟雨”，都影響不了我看書的興趣。只要我讀起書來，我就像進入了太空，外面的一切都和我絕緣。這就是愛看書的我。
因為我愛看書，常常受到語文老師的表揚，我的也經常被老師當范文讀給同學們聽。同學們羨慕得不得了，都說我是“天下老百曉”。這個美稱應該歸功于長期陪伴在我身邊的伙伴——書。
如果知識是沃土，那么我們就是小苗，我們只有不斷地學習，才能變成參天大樹。雖然學習有苦有甜，但是苦中有樂。我們應該珍惜這美好的學習時光，“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
學不可以已作文 篇4我愛學習，書里的人文風情，天文地理，科學哲理這些都是讓人驚嘆的存在。從我上學的第一天起，從我翻開第一本書起，我就愛上了學習。
學習是一件有意義的事。
校園里的學習是循序漸進的，用我們能夠接受的知識一步一步的引領著我們進入知識的大門。學習會讓我們發現一個新的世界，這個世界不同于我們所處的現實世界，但也來源于我們的現實世界。學習能夠開闊我們的大腦，讓我們擁有一個獨一無二的精神世界。
我愛學習，因為學習能夠開拓我的大腦，能夠讓我去學會用不同的角度去看待世界。學習的意義在于讓自己變的更好，讓變得更好的我們找到生活的意義。
學習是一件需要自覺的事。
一直到如今，我身邊有不少的人都是帶著一種被逼的心態在學習。或許在他們的眼里，學習是一項強加在他們身上的事情。但是學習的本質不是這樣的，你若帶著這種心態去學習又如何能夠學的好。有時候就是因為我們的學習有了很多外力的插入，總讓我們不自由也不自在，給了我們一種為他人學習的錯覺。但學習一直就是一件自己的事情，只有我們自覺的去學習，我們才能真正的體會到學習的真諦，也才能在其中找到學習的樂趣。
學習也是有趣的，學習能夠讓我們心中的疑惑得到解答，能讓我們獲得許多的知識，能讓我們的思想境界也得到提高。讓我們自主的去學習，在學習中成長，變成一個更好，更優秀的自己。
我愛學習，因為我也希望在未來，我能變成一個優秀的人。可以自由的在知識的海洋中遨游，遇到生活中的困惑也能夠自己逐一解決。
我愛學習，在這博大的知識海洋中，我想去覽盡這之中的美景。
學不可以已作文 篇5“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基曾經說過的名言。是呀，學習就像天上的繁星不可計數；學習就像泉水永不干枯；學習就像海邊的貝殼永遠拾不完……學習可以豐富我們的知識，學習也可以開拓我們的眼界。
剛上幼兒園時，我不喜歡學習，只顧著玩，所以成績非常不理想，但是老師常常告誡我不要貪玩，要愛學習，把那種貪玩的精神放到學習上去。我根本沒把那些話放在心上。進入小學后，我無意中聽到旁邊的小伙伴說：“我今天又得了一顆紅星。”另一個伙伴也指了指自己的紅星說：“我也有哦，而且比你得的還多。”我頓時看了自己的衣服，一顆紅星也沒有，我感到很奇怪，為什么他們都有，我卻沒有呢？我迷惑不解，于是下午放學的時候我問了伙伴們，結果他們都說我笨，和我說不清楚。我非常憤怒，他們憑什么說我笨！我憤怒的心情持續了很久，我想憋住，可我還是憋不住，終于我鼓起勇氣去辦公室找老師問。
我既好奇，又害怕，走到辦公室門前敲了敲門。老師出來了，并問我什么事？我瑟瑟發抖地問老師那是為什么？老師溫柔地告訴我：“他們得紅星是因為他們愛學習，而且你也可以得到紅星啊！只有你好好學習，不貪玩，做個愛學習的好孩子。”老師這一連串的話使我想起幼兒園那位老師是指導。兩位老師的教導，使我愛上了學習，使我從貪玩變為好學。我下定決心：一定要好好學習，天天向上！雖然我現在當上了班長，但我仍然要好好學習，努力成為同學們的榜樣。
如果知識是沃土，那我就是一株小苗，只要不斷學習，才能長成一棵參天大樹。
同學們，我們一定要好好學習，天天向上，不辜負老師和父母對我們的期望！
學不可以已作文 篇6我愛學習，學習真好玩，好玩的學習讓我特別愛它。
我愛學習里的閱讀，我高興時讀讀它會讓我更高興，悲傷時讀讀它會讓我愉快起來，我悶悶不樂時讀讀它會讓我有靈感來，我傷心時讀讀它會讓我想到開心的一面。閱讀是我的好伙伴，我也是閱讀的好伙伴，我學習不認真聽講時閱讀是我的監督員，我有問題時閱讀是我的解答員，我寫作業時閱讀是我的陪伴員。閱讀在生活中常用到，在學習上是給學習增多更多的知識，就像百度可以告訴我一些知識一樣。
閱讀是我學習的好伙伴，我愛學習，我愛閱讀，我要做一名愛閱讀的小學生。
學習也可以作為我的天生愛好，我愛游泳、愛畫畫、愛跳舞、愛國際象棋，可是我就是沒有像愛學習一樣愛，因為學習里包括我的好伙伴閱讀、包括我沒事干最愛干的一件事寫作、還包括了許多知識和科學還有品德。
我作為一名小學生，我不會想跟我學習無關的事情，小學的夢想就是學習要好，有一個好品德這就好了。
學習可以讓我變成一個更出色的小學生，我愛學習，我愛成為一個更出色的小學生。
我的學校是一個很好的學校，我的學校很大很大，學校里的老師很多很多，她們是偉大的老師。
我愛寫作，我寫作時寫得開心會搖搖頭，覺得自己進步了會跺跺腳、給自己拍拍手表示鼓勵。
我一篇文章最多能寫到1700多字，現在已經寫過：兒童詩、童話、游記還有自編的長長的故事呢，名字叫做“uu的夢想”的還獲獎了。
我是一名小學生，我要去學習，學習學得棒棒的，成為一名優秀的小學生。
學不可以已作文 篇7我是金二中初一187班的一名學生，我在這個班里很平凡，每天做好自己的事情就行了，一般都不會去管別人的事。這個班里有很多優秀的同學，雖然我知道自己也很優秀，但是知識是學無止境的，總有自己不會的，所以還要虛心地向別人請教。
我今年13歲，課余時間喜歡做很多事情，但特別喜歡運動和聽音樂。因為運動和聽音樂能讓自己的心情變好，情緒變得不緊張，所以我建議同學們課余時間多做一些對自己身體有益的事，少玩游戲，特別是不能抽煙、喝酒、打架。
在這個世界上生活著各種各樣的人，我生活一個小小的角落里，每天做著自己喜歡的事情。小學時候的我特別喜歡打乒乓球，經過我辛苦的練習后，我當上了乒乓球隊隊長。現在上了初中的我，不再是每天只學四門功課的小學生了，初中學習科目多，作業很多，課余時間很少，沒有更多的時間去打乒乓球了，但是我也會抽出一些時間來練習的，只要我每天把該做的事做完，并在別人先做完，不就有時間去練習了嗎？
我以前不怎么愛讀課外書，但是現在我知道了讀書的重要，所以我決定在之后的每一天都抽出一點時間來閱讀課外書，學習更多的知識，提高自己的寫作水平。
我比較喜歡數學這一門學科，因為數學在日常生活中用的是廣泛的，比如，去買東西要算賬，建筑房子也要構造圖，所以，我花在數學上的時間和精力比別的都多。
這就是我，一個喜歡運動、聽音樂，一個喜歡學數學，一個會抽時間做自己喜歡的事的人。我這個人做什么事都很認真，不喜歡做事半途而廢，所以我很榮幸自己能來到金鐘二中這所學校讀書，我的心里時常想起老師對我們說的那一句話：“今天，我們以學校為榮，明天，學校以我們為榮！”
學不可以已作文 篇8我是一個活潑、開朗、愛說、愛玩兒、愛笑的女孩兒。我長著一張胖乎乎的鵝蛋臉，一雙水靈靈的、不大不小的黑眼睛像兩顆黑寶石，鑲嵌在嫩白的皮膚里。我有個特點，就是特別愛笑，常常一件小事就可以把我逗得哈哈大笑，在學校、在家里、在路上，經常可以聽到我銀鈴般的笑聲。就連許多同學厭煩的學習，我也把它當成了一種樂趣，一種享受，每次聽到要寫作文、上英語課或數學課，我都會興奮地歡呼雀躍呢！
每天晚上我看書學習時，爸爸媽媽都要給我限制時間，可我一坐就不起來了，難道這椅子上有膠水不成？爸爸媽媽經常在一天早上告訴我：“佳源，你昨天晚上又說夢話了，好像說的是‘媽媽，你再讓我學一會兒好嗎？’”
記得有一次在數學課上，我積極發言，表現特別突出，把幾個囂張的男生都給比下去了。放學回家的路上，我滔滔不絕地向媽媽講述著數學課上的趣聞，我的閑話就像啤酒泡一樣向外冒。快到家時，我硬要下車走一會兒，結果差點把一塊兒水泥磚跺碎。我的心里有一種說不出的自豪感，好像有一只小鳥要沖出鳥籠，飛向藍天，大聲呼喊：“我愛學習”。
每次上完英語班，我匆匆忙忙地回到家，已經是晚上八點半多了，可我還堅持要看一會兒書，讀一會兒英語，做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學在興頭上，怎肯罷休？我對媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續學習。我不覺得學習很苦，我覺得一天二十四個小時太短了，要是一天有四十八個小時該多好！
瞧！這就是我，一個愛學習勝過一切的我！同學們，你們知道我是誰嗎？
學不可以已作文 篇9不知大家有沒有聽說過這等奇聞：“熱愛學習，反遭訓斥.“下面就請我細細道來吧!
本人，文章寫的不咋滴，可我上進心強啊!這不，我正在同學家上網，看咱班長高庭壁發表的“精華“呢““寫得還真不賴嘛.“我看的津津有味，似乎忘了時間，糟糕，媽媽現在肯定回家了，而家里唯一的一把鑰匙還在我這，媽媽一定進不了家們，要不......現在就回家？我實在不想離開這讓人陶醉的文章.我的內心十分矛盾，有兩種不同的聲音一直交織在我的耳際：“快回家吧，媽媽要生氣了““沒關系，反正你這是在學習，又沒有亂跑嘛......
我的腦袋快要被吵爆例如，最后，我為了一己私欲，毅然決定“舍棄“母親。
眨眼間，七點晃過了，到了著時，我若再不回去，可真要挨訓了。我一一不舍向同學告別，心里念念不忘----我的寶貝---文章，有緣再見吧!!!
一下樓梯，我飛也似的狂奔回家.當然，還是“難逃一劫“-----迎頭而來的是一頓斥責，在門口傻傻的等了一個多鐘頭的母親象火山爆發一樣，唾沫“嘩嘩“的飛到臉上，是人就討厭，可我呢，只有在心里暗暗叫枉天哪!我有什么錯呀？子啊！孔子，曾子，孫子......誰來救救我呀？
回到家里，母親用老虎般銳利地眼神盯著我，用銅鐘般洪亮地呻吟對我說：“快去給我寫檢討，不能少于400字，否則就別想要零花錢!“
我的娘呀，太殘忍了吧!你們說我冤不冤，我不就是想要提高作文水平嘛!哼!為了要報復媽媽，我今天中午還要去!哼!
學不可以已作文 篇10我愛玩耍，但我更愛學習。因為讀書不但能讓我開闊視野，增長見識，而且還能給我帶來無窮無盡的樂趣。愛玩耍是小朋友們的天性，而讀書學習表面看起來似乎枯燥乏味，沒有自由自在一起玩耍那么帶勁，這只能說明你還沒有真正體會到讀書給你帶來的快樂。
記得二年級剛開始寫作文時，每次一提起筆來，我腦子里就一片空白，雖然絞盡腦汁，經過一番搜腸刮肚，但寫出來的作文不是句子不通順就是標點符號標錯了，簡直是一塌糊涂。經過一年多的學習積累，現在我寫出來的作文雖然還不盡人意，但畢竟比以前還是進步了，偶爾還能得到爸爸的表揚，我心里別提有多開心。唐代詩人杜甫說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一切都歸功于用心讀書的結果。讀書，能讓我領略中華民族的深遠文化，陶冶我的情操，讓我受益匪淺。書是我的好伙伴，我有時看著看著，就會把所有事情都拋諸腦后，忘記一切。記得有一次，媽媽在做飯，我在書房看書，書中的故事很精彩，情節很感人，不知不覺我整個人好像走進了書中，深深地被吸引住了。
當我正看得津津有味時，只聽見媽媽喊了一聲：“快來吃飯了。”我隨口一說：“知道了。”可是我還是沉浸在書的海洋里。過了一會，媽媽見我沒反應，裝著不耐煩的樣子走到我身邊，說：“快去吃飯，不然飯菜凉了。”我說：“我已經吃飽了。”媽媽笑了笑，對我說：“傻孩子，你是看書看得入迷了，忘記吃飯了。”我摸了摸肚子，這時候才感覺到肚子有點餓。書上沒有學不到的東西，書更是收獲希望的土地。讀書，既讓我汲取了知識，又讓我感受到了樂趣。只要我們認真學習，勤于思考，用心體會，就會享受到讀書給我們帶來的快樂，就不會覺得讀書是枯燥乏味的。
學不可以已作文 篇11很多人都覺得學習是一種負擔，其實這是你的你的心理問題，如果你的心里想著學習是一種負擔，他當然也就是一種負擔，如果你把學習當作一件快樂的事(或游戲)，他當然也就是一件快樂的事，很多孩子的父母整天讓他們把學習當成一件快樂的事，他們就把父母的話當作耳邊風，左耳朵進右耳朵出，等于什么都沒有聽進去。
我覺得學習是一件快樂的事，我覺得我們的課本就像一本很好的故事書，大語文書小語文書上都有許多妙趣橫生的故事，既能豐富我們的知識，又可以讓我們開闊視野。真是兩全其美。數學書就像一個故事書和科技書合起來的故事科技書，因為數學書上既有一些用現實生活編成的問題，又能得到同學們準確的回答。
在家里，我沒有當小皇帝，我每天放學回到家，因為學校沒有統一布置作業，我就在家里看我媽媽給我買的書，我也是半懂不懂，囫圇吞棗，也就一通看下去了，我給自己制定了個計劃表，是這樣的：18：00吃飯，18：30開始讀書，7：30看天氣預報7：35寫文章，8：35洗漱，8:45上床睡覺。
我的每天就是這樣，我覺得我每天過的都很充實，因為我已經和學習交上了好朋友，養成了建立“錯題本”的好習慣，還養成了及時制定計劃表，讓自己每天都過的充實，還養成了讀書寫文章的好習慣，好像我一天不寫就像少了一件事似的。同學們，如果你們還沒和學習交上好朋友的話，就不要覺得學習是一種負擔，加入到學習這個行列中來吧，你會感受到很多快樂。
學不可以已作文 篇12每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，后來，老師教會了我們很多的知識。還經常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發光的鑰匙，為我們打開了知識的大門。學習，讓我們了解到中國曾經的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
學習開闊了我們的視野，學習更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓；《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……我們在學習中快樂的成長，我們在學習中不斷的前進。
通過學習，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發表，班里的很多同學也都陸續在報刊上發表了作品。
書，打開了我們心靈的窗戶，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。
如今，我們班的學習氣氛越來越濃厚，還建立了“書友隊”，每一名同學都加入到愛學習的隊伍中。
學不可以已作文 篇13過去的以前，我喜歡讀書，還喜歡寫字等等的學習。
不過，現在我只想好好的學習，考到90分以上的試卷。現在我要好好的讀書，寫好一點字。我愛學習。我要勤奮的學習，現在我要寫字寫漂亮一點，做作業要好一點，也要寫好字一定要漂亮。我一定要努力學習，一定要好好讀書，考到90分以上的試卷。
數學，我一定要好好的讀重點看讀一點關于數學知識，一定要知道內容是什么，然后，就寫。一定要漂亮公整，寫字一定要整整齊齊，漂漂亮亮的字，要好好的學習。
語文，一定要整齊字一定要漂亮，整齊,好看，美觀。寫字本一定字一定要好看漂亮又大，就一定去是4個加的。同步導學一定要耐心會做同步導學不然的話就很快就錯了，同步導學字一定要漂亮。我要多看多一點課外書一定要努力學語文。
英語就回家聽復讀機讀也要跟復讀機一起讀，它讀一句，我讀一句，跟讀三四句就會了。英語書上課就要認真跟老師讀。寫英語本英語寫一定要漂亮，整齊，好看，美觀的英語單詞。英語的練習冊一定要字漂亮，一定要用心去做練習冊不然的話一定錯了幾題。
英語書的封面老師教我們在封面貼上了第一條每天都要回家聽我們學到那一課就聽到那一課，第二條每一天都要寫字母一次。我要好好學習一定要考到90分以上的試卷，我要努力的學習，唐健萍加油！加油！
學不可以已作文 篇14小呀嘛小兒郎，背著書包上學堂，不怕太陽曬，也不怕風雨狂......輕吟著兒歌，我立志做個愛學習的好兒郎。
學習是多么奇妙的事，它是酸甜苦辣的調味盒，它是悲喜歡憂的萬花筒。課堂上的聚精會神，作業中的五彩繽紛，考試時的發人深省，我明白了：只有愛上學習，才能學習好，才能在學習中收獲美好。
我是一個內向靦腆的男生，每次朗讀課文的作業都被我換成了默讀。朗朗的讀書聲也了負擔，默讀默記在我心里悄悄進行。這樣的調換工作并未取得預想中的效果。最壞的一次使我刻骨銘心，二年級語文期末能力測試“背”這一欄中我就吃到了苦果，原本朗朗上口的課文被我遺漏了一小段。唉，書到背時方恨平時沒有大聲地朗讀。回家后，媽媽說：“成績不代表什么，態度決定一切。朗讀可能把沉默地句子換成有聲語言，要明白老師的良苦用心，大聲地朗讀吧！”知道了其中的奧秘，現在的我，可以無所顧忌地大聲朗讀了。從那天開始，我認真學習，把學習當作一種樂趣，在學習中收獲快樂。
人不學，不知義。我喜歡這句話，學習給人帶來智慧，學習給人帶來力量，學習給人帶來財富。學習更為我打開了心靈的窗戶，教會了我善良和勇敢。
你拍一，我拍一，上課發言要積極；你拍二，我拍二，學習要有興趣兒；你拍三，我拍三，我學功課不怕難......我愛學習，時刻準備，加油加油！
學不可以已作文 篇15我有一頭烏黑發亮的頭發，一張可愛的臉蛋，還有一雙炯炯有神的大眼睛。
我是一個愛看書、愛挑戰，愛運動的小女生…我非常喜歡看書，只要一有時間，我就喜歡呆在書柜旁邊享受書中的美味！有一次我正在看一本數學繪本，書中的內容太有趣了，媽媽做好飯叫我吃飯，我都沒有聽到，直到媽媽走到我面前拿走我的書說：“叫你那么大聲，都不應我，這書有這么好看嗎？”我當時笑呵呵的說：“媽媽，這書真的太有趣了。”然后又搶回書翻來講給媽媽聽！媽媽也被我這么一講就不會因為我沒有回應她生氣，這種事情經常會發生在我和媽媽之間，特別是睡覺前，是媽媽規定我睡前能有半小時的閱讀時間，媽媽就像個鬧鐘一樣準點的響起來，讓我放下書趕緊睡覺，我每次都要等鬧鐘響鈴好幾次才放下書，大部分都是鬧鐘生氣了才放下。
我每天都會認真完成各科作業，我特別喜歡挑戰難題或重點題，有時媽媽看著我思考很久都想不出來，會著急的說，讓我去問爸爸，可我還是希望自己能解決，當我解答出來后，就可以收獲到成功的喜悅。在假期的時候，要學的東西可真多啊！有英語課，書法課，美術課，擊劍課，游泳課…讓我有一個收獲滿滿的假期。
這就是我，一個愛閱讀，愛學習，愛挑戰，愛運動的女孩。
學不可以已作文 篇16大家好，我叫周勃勛，今年九歲了，在實驗小學上三年級，是個活潑開朗的男孩。我的興趣愛好有看書、畫畫我有一雙亮晶晶的大眼睛，忽閃、忽閃、吧嗒、吧嗒，一眨一眨地像是對知識的渴求，我腦子里整天都是新奇的幻想和對知識的渴求。對知識的欲望好似能讓我充滿力量。
星期天，我在家里沒什么事，我給爸爸打電話，讓他給我買一本書看。爸爸答應后，我恨不得他快點回來，要不讓他長上一對翅膀飛回來好把書遞給我。我終于度過了焦急而漫長等待。
他給我買的是《十萬個為什么》、《少兒百科全書》，我如獲至寶，愛不釋手，我坐在那兒認真地看著，里面的故事情節深深地吸引著我，讓我看的入了迷，媽媽叫我吃飯，我說∶“行、行。”但是我還是沉浸在精彩的故事里沒有去，過了一會兒，爸爸又去叫我，面帶怒色地說：“趕快吃飯。”把我從知識的海洋里拉了出來。我趕快跑到餐桌上吃飯。飯吃完了，洗完臉，我又拿起書，坐在被窩里，我又被里面的故事情節吸引住，直到媽媽說睡覺了，我才戀戀不舍的把書放在了一邊，晚上睡覺時我做坐夢進入了故事情節中，成了故事中的一員。到第二天上，吃完早餐，該走了，我跑進屋把書放進書包里，媽媽說我快要走火入魔了。
這就是愛學習的我，希望大家和我一樣走進書的海洋。
學不可以已作文 篇17每天早晨，我們早早的起床來到了校園，我們坐在教室里，老師的聲音就像一滴滴水珠滋潤著我們的心靈。我們要愛學習，因為我們知道了一個道理，只有文化，才能長大成為一個對社會有用的人，才能為祖國效力。
孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”記得剛上學時，我們都不認識漢字這個朋友，后來，是老師教會了我們只是，有時候，還常選一些好的課外書讓我們閱讀。一本好的課外書，就好比打開智慧的一把鑰匙，是它為我們打開知識的大門。讀書，讓我們知道中國曾經的輝煌和屈辱。
記得有一次，我正在看著一本書，媽媽叫我和她上超市買東西，可我并沒有聽見，繼續看書，媽媽說：“走吧，媽媽在超市給你買一本新書看，好不好？”聽了這句話，我很快就答應了。
一進超市我的目光就投向了我最喜歡的東西——書。我拿起一本書，讀了一會兒，我就完全進入了故事的情節中。過了一會兒，我媽媽叫我，但我沒聽見，抬頭一看，原來是媽媽。媽媽見我看得入迷，便買下了。
我從小就愛讀書，小的時候，我的爸爸，給我講上小學的時候，媽媽送給我一本作文書。我幾天就讀完了它。以后我要堅持不懈地為自己的目標而努力，向張海迪，向居里夫人學習。
書漸漸讀得多了，從書中我學會要做一個善良，懂得如何做一個志趣高尚，心靈豐富的人，從書中我學習做一個沉著，有毅力的人，學習如何看待友誼，學會珍惜生命…
學不可以已作文 篇18我愛學習，因為它給我帶來了無限的樂趣，是它讓我從一個無知的小孩變成了一位有知識的少年。是學習把我帶進了一個知識的寶庫，讓我在寶庫里盡情遨游。
學習，讓我和書交上了朋友，書好似一位神奇的魔術師，忽而把我帶進祖國的大好河山，讓我領略其中的秀美；忽而把我帶進奇妙的宇宙與星球，讓我探索其中的奧妙；忽而讓我回到一億年前的那一天，讓我摸索猿人的由來；忽而把我帶入未來的世界，激勵我發明與創造……每當我閱讀一篇文章時，都會被里面那獨特的魅力所吸引。我看見了《紅鞋子》，我憎恨那可惡的地主，可憐那位穿紅鞋子的小姑娘。讀書使我感到充實，享受歡樂。
當我走進課堂，便來到更為廣闊的學習天地。語文是我最喜歡的學科，她是滋養生命、凈化心靈的營養；是喚起良知、增加善念的召喚；是遠離雞蟲得失和無謂爭斗的規勸；是高度凝練、充滿智慧的表達；是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……
考試又是一個競爭的賽場。考前的復習是非常緊張的，但那預示著成功的喜悅。記得那是一個寒冷的冬夜，第二天就要期末考試了，我在家里復習功課，窗外北風呼呼地刮著，媽媽心疼地說”寶貝，快去暖和一會兒吧！“，”不，我還要復習呢！”我又埋頭復習起來。功夫不負有心人。我第二天考試果真取得了好成績。那一個個鮮紅的對勾和那一個個100分不都是汗水的結晶嗎？
學習就是充滿樂趣，不停探索的過程，從來也不乏味！
學不可以已作文 篇19高爾基說過：書是人類進步的階梯。我的身邊，有熱愛學習的，有熱愛玩耍的，可是，令我印象最深的是李顯赫，因為他很喜歡學習。
他是個戴眼鏡的矮個子男孩，人不可貌相，海水不可斗量。有人會說，他之所以戴眼鏡，是視力不好，玩游戲玩多了。可是，我并不這樣認為，從人家平時的一舉一動來說，人家戴眼鏡是因為看書，他經常看書，所以視力不好。
就拿軍訓這件事來說吧！軍訓時，大多數同學是為了解放，終于可以不受拘束的去玩了，他并不這樣想，他總是想著讀書。軍訓的下午，總會給我們一些時間，有人會在那段時間痛痛快快的玩，還有人會洗衣服，他最引人注目了，他不是在玩，也不是在打鬧，也不是在洗衣服，而是在讀書。不管讀的課外書，還是課本，他想起來了，學習最重要，我們做個學生，不就是要好好學習嗎？是的，我們上學就是為了學習。
我們在玩的過程中，浪費了學習的寶貴時間，我們在玩，人家在讀書，我們不知道又比他少了多少知識。有人會說，不就是那么一點嗎？再補起來不就完事了嗎？知識是一點點積累的'，并不是補，所以，我們一定要好好學習，好好讀書。
他，就是這么酷愛學習，把玩的時間都放在學習上，誰能說人家學習不好呢！李顯赫，我們的好榜樣！我們要向他學習。
學不可以已作文 篇20一個烈日炎炎的中午，太陽就像一個又紅又滾燙的大火球似的，把地面烤得直冒熱氣，好像在說：“熱死我了，熱死我了”。路上的行人都快成“烤人”了。在這個火熱的天氣里，我獨自一人在教室里寫作業。
我是一個9歲的陽光男孩。個兒不高，那圓溜溜、水汪汪的濃眉大眼，加上那機靈的順風耳，還有潔白如雪的皮膚，構成了活潑可愛、聰明、不撒謊的我。
我最大的特點是喜歡把家庭作業在學校里完成。看，我正在那里寫學校作業呢（因為寫好學校作業才能做家庭作業）。“啊，就差三題了”，我說到。過了一會兒，教室里聽見了我的歡呼聲：“終于把學校的作業寫完了，該寫家庭作業了”。只見我打開了語文《一課四練》開始做。只見我用閃電般的速度打開作業本，拿出鉛筆、橡皮、尺子，開始寫家庭作業。過了10分種，鈴聲響了，可我的作業就寫了一半。同學們也都從四面八方趕回來了。又過了10分種，我把家庭作業給全部做完了。我長舒了口氣，自言自語地說：“家庭作業寫完了”。現在回家可以好好運動了。因為生命在于運動。有時候媽媽說我可以在學校玩一玩，回來再寫作業。可我偏不聽，天天都把家庭作業在學校完成。
這就是我，一個好學的我，盡管我也有很多缺點，但是我會把這些缺點改掉的。
學不可以已作文 篇21有一個孩子，中等個頭，烏黑頭發，高高的鼻梁上戴著一副漂亮的藍色眼鏡。他就是我——一個愛學習的孩子。
我從小就愛學習。
一年級時，數學老師對我們要求非常嚴格，每天要抄寫5遍百數表，雖然百數表我都能倒背如流，但還是要抄。有一個周末，我在家里奮筆疾書，窗外傳來了伙伴們的嬉戲聲。媽媽見了，走了過來：“我幫你抄吧？你出去玩一會兒！”“不！學習是我自己的事！”我斬釘截鐵地說。“可是百數表你都會了，干嘛還要寫呢？玩去吧！”“勤有功，戲無益！”我理直氣壯地說道。媽媽聽了，欣慰地笑了！第二天，老師在班上夸我百數表抄得最工整，真是一個愛學習的孩子，我的心里像吃了蜜一樣甜！
二年級時，我認識了很多字，喜歡上了閱讀。每天只要一有時間就捧著書如癡如醉地讀起來，沒時間就絞盡腦汁地想辦法擠時間讀。吃飯時讀，睡覺時也讀，一讀我就愛不釋手。媽媽擔心我視力下降，就總是大聲喊：“休息一下！”管她呢，我要繼續讀下去！“高爾基說過：‘我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。’我還沒吃飽呢！”我抗議道。媽媽聽了雖然有些無奈，但總會微笑著說：“你真是一個愛學習的孩子啊！”
現在我已經三年級了，愛學習的習慣一直堅持到現在。我一定要一直做一個愛學習的孩子！
學不可以已作文 篇22王濤，一個又矮又瘦的男孩。大腦袋上長著蓬松的頭發，好像亂稻草一樣。可能是經常感冒的原因，鼻子里不是竄出一條鼻涕，一吸“呼”的一聲上去了，一會兒又流下來了，好像夾面條。這樣的人我一直離他遠遠的，可是這學期居然成了我的同桌。唉，我真是倒霉透頂了，我用面條上過吊，用豆腐撞過頭，也無濟于事，蒼天啊，大地啊，老天爺怎么這么對我不公平啊!
但是人不可貌相，海水不可斗量。或許是我不理睬沒人玩的緣故，他一直認真地學習。上課前認真預習功課，上課的時候積極舉手發言，老師講的重難點他都一字不漏地記了下來。對于老師的問題，他經常對答如流，為此老是受到老師的表揚，深得同學們的喜愛。我和他的話也漸漸多了起來。通過聊天知道他的父母都在外打工，是爺爺奶奶照顧他的生活，他非常想念爸爸媽媽。我和他走得更近了。
有一次，數學課剛下，王濤在盈虧問題上有一道題不懂，便來問我。當我一步一步告訴他后，他沖我一笑，說了聲“謝謝”，便回到座位上繼續訂正起來。在最近的幾次數學測驗中，總是“金榜題名”，看來我應該好好向他學習了。
讀了一本好書，等于交了一個好朋友。而有個好同桌，卻勝讀了十年書。我能跟一個爭取進步的人成為同桌，確實是件幸運的事情。
學不可以已作文 篇23我很喜歡學習，也喜歡寫作文。
我喜歡學習，是因為我會把學習變得非常有趣，讓學習像玩游戲一樣。我會把學習想象成游戲闖關，每當我闖過一關，就增加積分。這樣，學習就會很吸引我，讓我有興趣繼續學習下去。
每當我寫語文作業時，我都會先看看后面的文章，我每次都會饒有興趣地看下去，然后就很想寫那道題，寫的就很快了。有事我會把一個很想做的事放在一邊，先學習，我就會想做那件事，這種欲望就會使我學習更加有效率。
我很喜歡看書，看書多了，我寫語文作業時就很少遇到不會的字或者題了。只要有足夠的時間，我每次看書都能一連看一個小時，甚至一次看好幾本書。我如果可以不停的看，就會一次看完整個書架的書。
我喜歡寫作文，也喜歡寫故事，所以，我要寫一本故事書《流浪的泰迪》，這本書主要寫的是一個玩偶泰迪熊的故事，一只泰迪熊得到了愛與關懷，得到了生命，在主人離開家后決定去流浪。它一路遇到了許多困難，也遇到了朋友，最終它們找到了大家都很滿意的居住所——一個玩偶天堂。這本故事我已經寫到了第三章。
我很喜歡學習，也喜歡用我的方法學習。
學不可以已作文 篇24俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”喜歡看書早已不僅僅是我的愛好，而且成了我生活中不可少的一部分。
我一讀書就會入迷。記得有一次媽媽去外婆家她對我說：“要是天下雨了，你把陽臺上曬的被子、衣服都收起來。”我點了點頭。媽媽說完便出去了。我連忙拿起了書，如同饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地，貪婪的看了起來，不知什么時候天空突變，又是打雷又是下雨，可我鉆在浩如煙海的書籍中，渾然不知，當我媽媽回家時，看見被子被淋得濕漉漉。無奈的說：“真是一個小書迷啊！”
每到雙休日，一做完作業，我會隨手從書架拿來我喜愛的書，反復的看。我為丑小鴨高興；我為賣火柴的小姑娘傷心；我為美人魚黯然淚下。有時看到入迷時，連電話鈴聲都聽不見。有一次，媽媽接連帶來四五個電話，我都沒接，媽媽還以為我不接電話出事了，趕緊跑回家。看到我正在津津有味地看書，覺得又好氣又好笑。
書是知識的海洋，也是一位知心朋友。在我的學習生活里，書已成為我的伴侶。我愛讀書！
學不可以已作文 篇25在2020年新春佳節萬家團圓之際，一場突如其來的新型冠狀病毒迫使人們居家隔離，我開始了停課不停學的居家生活。
我緊鑼密鼓地制訂了周密的學習計劃，確保按時按量完成學習任務。每天早上八點，我準時開始晨讀，之后一絲不茍地觀看網課。為了將知識融會貫通，我每天都對學習過的重點和難點進行梳理和總結，并且模仿老師的樣子，自己制作PPT，以騰訊會議的方式講給爺爺奶奶聽。這樣不僅鍛煉了我的語言表達能力，也提升了我的思維推導能力。
老師以前經常教育我們：今日事今日畢。疫情期間，我始終保持著高度的自覺性，每天對于老師布置的作業，都會在小組群內領先完成，在小組成員的激勵下我的口算速度、背誦能力都有了逐步的提高，并且每天堅持體育鍛煉一小時，本學期跳繩和仰臥起坐都達到通A標準。
我的居家學習豐富多彩，每天除了做完語文數學英語作業以外，我還堅持繪畫，在開心的時候會畫下自己的喜悅，悲傷時會畫下自己的煩惱，這其中充滿了百種滋味，千般樂趣。點點彩墨繪出精彩人生，條條細線勾勒出人生曲折，繪畫不僅培養了我的觀察力和創作力，還鍛煉了我的毅力和耐心。這段在家學習的時光，真是既充實又精彩，日后一定是一段美好的回憶！
學不可以已作文 篇26我長得有點兒胖，并有一頭黑黑的頭發，扎成了一條馬尾辮，一雙大大的烏黑的眼睛，上課時，總會忽閃忽閃地發亮。我長得高高的，快一米六十了。我是一個內向的人，但有時也會很暴躁，因為我十分地愛看書，愛學習，所以我的成績還好。
放學了，我回到家里，脫下鞋子，然后走到了自己的房間里，拿出課本、試卷和作業本，先把作業做完，然后開始復習。我先把課本中老師說的重點內容復習幾遍，并開始看試卷中的錯題和需要背誦的內容。
過了一會兒，媽媽做好了飯，大聲地叫著：“雨雨，可以吃飯了。”可是我并沒有回應，因為我沉浸在書本中，沒有聽到媽媽的叫聲。隨后，媽媽又叫了我一聲，我還是沒有聽見，仍然專心致志地復習。媽媽見我好久都沒有回應，有些生氣了，于是到房間里來看我，說：“在干什么呀，怎么叫你吃飯都不回一聲？”直到這一次，我才聽到了媽媽叫我的聲音。
我想：我這次復習，我真的很專心呀！媽媽叫我那么多次，我居然都沒有聽見，但是復習的內容我都記住了。這次期末考試應該能考出好成績的。
這就是我，是一個愛學習，愛看書的人。
學不可以已作文 篇27我是一個愛學習的我，我每天都想著學習呀。
我有黑黑的頭發，紅紅的小臉蛋，紅紅的小嘴唇，一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個大鼻子，加上可愛的大耳朵。我的性格很溫和。
記的有一次，爸爸在校門等著，那一天，老師留了許多作業，我真是心如刀割，我心驚肉跳。我大步流星的跑出來，看見爸爸用摩托車帶我，我真是樂不可支，我爸爸帶我走了，我坐在爸爸的后面，我很喜歡學習，我猶豫不決的打開書包，把書、本放在我的位置上，我坐在最后面，我悶悶不樂。因為做業太多了。我還在車上寫作業，爸爸看見了，說；別寫了，兒子。我想；不能不寫，不然一步跟不上，步步跟不上。我什?也不聽。我只寫作業。
回到家，作業寫完了，但是沒活干了，這時我愁眉苦臉。為什么我總是愛寫作業，果然，媽媽曾經說了一句話；你的作業，如過一天內作業做完，你明天還會把它記住嗎，所以，我想，如果我今天做完，那明天、后天、大后天能想起來么。
我還是應該理解媽媽的勸告，還是慢慢的寫吧，不要著急，要慢慢地寫，把那一切的東西全忘記了。
【學不可以已作文】相關文章：
關于學不可以已的作文08-18
學不可以已_550字01-27
學不可以已作文06-02
學不可以已作文3篇06-20
將已學的方法使未學的問題變得簡單作文01-18
夜已深情已濃經典散文05-23
作文：快樂已離去07-04
我們已長大的作文07-18
童年已流逝作文03-22
这里有更多你想看的|
|
- 上一篇：幼兒園虎年主題活動 幼兒園虎年主題
- 下一篇：返回列表
