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三年級音樂第二課教案設計 三年級音樂第二課教案及反思
日期:2023-03-16 14:28:12    编辑:网络投稿    来源:互联网
三年級音樂第二課教案  作為一名優秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的三年
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      作為一名優秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的三年級音樂第二課教案,歡迎閱讀與收藏。

    三年級音樂第二課教案

    三年級音樂第二課教案1

      教學目標:

      1.欣賞嗩吶獨奏《打棗》,感受樂曲詼諧、幽默的音樂形象。

      2.通過欣賞樂曲《打棗》,了解民族樂器嗩吶,聽辨大小嗩吶的音色區別。

      一、導入部分

      播放樂曲《打棗》引子部分,請學生聽辨樂器音色。

      二、欣賞樂曲《打棗》

      1.完整聽賞樂曲,初步感受樂曲的情緒。

      完整播放《打棗》并提出問題:

      (1)樂曲的情緒是怎樣的?

      (2)你能感受嗩吶在演奏過程中,音區的變換和對比嗎?

      聽完以后,教師針對以上兩個問題,請學生回答。

      學生回答完以后,教師介紹樂曲內容。

      2.小結《打棗》是一首活潑、風趣的嗩吶獨奏曲,表現了河北農村,爺爺和孫女在庭院里打棗的歡樂情景。

      3.完整聽賞樂曲。

      完整聆聽樂曲《打棗》音頻,學生認真聆聽并隨音樂的進行展開想象。

      三、課堂小結

      本節課通過欣賞嗩吶獨奏曲《打棗》,讓同學們感受到了樂曲詼諧、幽默的音樂形象以及歌曲的民族風格。

    三年級音樂第二課教案2

      教學目標

      1.通過背唱、做律動等活動,使學生順利掌握伴奏部分的音型節奏。

      2.通過使用自制樂器為同學的演唱伴奏,培養音樂節奏感和協作、配合的能力。

      教學過程

      —、導入

      1.學生共同復習演唱《法國號》這首歌曲,要求背唱。

      2.學生自己邊唱邊表現四三拍強弱變化的聲勢。

      3.學習簡單的舞蹈律動,加深對四三拍節拍的感受與體驗。

      (1)教師完整示范。

      (2)教師分解示范,學生模仿。

      (3)播放歌曲《法國號》的錄音,學生自己做舞蹈律動。

      二、學習用自制的樂器伴奏。

      1.看看教材中小朋友做的小樂器,用手邊的材料試著做一做。

      2.學生展示自制的打擊樂器,并做簡單介紹。

      3.教師對學生的自制樂器做簡單評價。

      4.請學生按樂器類型分組站立,進行練習。

      5.嘗試配合演唱和伴奏《法國號》。

      三、課堂小結

    三年級音樂第二課教案3

      教學目標

      1.通過集體欣賞和分組視唱、聽辨各聲部的旋律等方法,感受合唱曲《小樂隊》的變換無窮的結構魅力。

      2.學生通過配合欣賞《小樂隊》進行舞蹈律動的編創,培養創造和參與的意識。

      教學過程:

      一、導入

      1.學生隨著《法國號》音樂,邊做律動邊唱。

      2.導入新課內容。

      剛才我們聽到歌曲中唱的是我們的老朋友法國號,今天老師將繼續我們的音樂之旅,認識和了解更多的新朋友。想知道它是誰嗎?

      二、聽賞《小樂隊》

      1.完整聆聽歌曲《小樂隊》。

      請大家注意聽,我們的新朋友就在這首歌里。

      2.簡介小提琴、單簧管、小號、大鼓四件樂器。

      (1)觀看四種樂器演奏圖片,可以模仿演奏姿勢。

      (2)小游戲:“找朋友”。

      3.完整欣賞《小樂隊》的演唱錄音,聽出演唱的順序。

      三、課堂小結

      師:今天的課給我們帶來了四位新朋友,它們是誰啊?(學生回答)

    三年級音樂第二課教案4

      教學目標:

      1.學習用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲,感受作品中的音樂形象。

      2.看懂歌曲的反復順序及休止符的運用,對歌曲進行簡單的歌表演。

      教學過程:

      (一)引入。

      復習歌曲《快樂的do re mi》、《愛唱歌的小杜鵑》

      (二)新授。

      1.仔細聽一聽這首歌曲的演唱順序是什么?

      2.學生有節奏的讀一讀歌詞

      3.分句模唱,解決弱起小節以及第一段向第二段過度的.兩拍休止,以及讓學生找出相同的樂句,慢慢的唱一唱。

      4.現在啊老師要請大家跟我來做個游戲,我唱歌詞,你們用活潑、歡快的聲音來模仿小杜鵑的“咕咕”聲,明白了沒?

      5.完整的把這首歌曲連起來唱一唱。

      (三)總結

      今天這節課,讓我體會到我們班的同學個個都很活潑,你們的歌聲也像小杜鵑一樣動聽,我要感謝大家為我們演唱了這么好聽的歌曲,謝謝大家,最后請同學們唱著歌走出教室吧。

    三年級音樂第二課教案5

      教學目標:

      1.學唱《放馬山歌》,并能結合歌曲的音樂情緒來演唱。

      2.通過學習歌曲《放馬山歌》,讓學生進一步了解云南,了解云南山歌的音樂特點。

      教學過程:

      一、導入

      1.欣賞由宋祖英演唱的《放馬山歌》

      你知道這首歌曲是哪個地方的?(云南)

      2.大家對這個地方有些什么了解?(出示圖片,展示云南的風土人情、特色、景點、代表歌曲,比如潑水節等……)

      二、新課教授

      1.歌曲介紹

      《放馬山歌》是50年代初,擅長演唱云南漢族民歌的優秀歌唱家黃虹的代表曲目之一,她自己在藝術上的鉆研和積累,使這里民歌的地域風格更加鮮明,在全國產生了十分廣泛的影響。

      2.初聽錄音機《放馬山歌》

      ⑴歌曲的演唱形式——演唱形式是指演唱形式是指齊唱、獨唱、重唱、合唱等演唱的組合形式。(獨唱)

      ⑵討論這首歌曲的音樂情緒。

      3.學唱歌曲。

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