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高考語文卷題型分布 高考語文試卷的題型
日期:2023-03-16 08:15:31    编辑:网络投稿    来源:网络资源
高考語文試卷題型及分值分析  普通高中學校招生全國統一考試,是為普通高等學校招生設置的全國性統一考試,一般是每年6月7日-8日考試。下面是小編整理的高考語文試卷題型及分
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      普通高中學校招生全國統一考試,是為普通高等學校招生設置的全國性統一考試,一般是每年6月7日-8日考試。下面是小編整理的高考語文試卷題型及分值分析,歡迎大家分享。

    高考語文試卷題型及分值分析

      高考語文試卷題型及分值分析1

      一、現代文閱讀(35分)

      (一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)

      (二)實用類文本閱讀(12分)

      4.客觀題(選擇題)(3分)

      將原來的多項選擇題改為單項選擇題(四選一)

      5.主觀題(4分)

      6.主觀題(5分)

      (三)文學類文本閱讀(14分)

      7.客觀題(多項選擇題)(4分)

      將原來的多項選擇題改為不正確的兩項。

      8.主觀題(4分)

      9.主觀題(6分)

      二、古代詩文閱讀(35分)

      (一)文言文閱讀(19分)

      10、11、12、13

      (二)古代詩歌閱讀(11分)

      1415題:

      14.客觀題(側重于句意理解、表現手法,形式為五選二的多項選擇題)

      15.主觀題。(側重于思想內容)

      (三)名句默寫(5分)

      16.

      三、語言文字運用(20分)

      17.21題。

      原題內容不變。

      四、寫作(60分)

      啥叫論述類文本、文學類文本、實用類文本?

      論述類文本:時評、書評、政論文、學術論文、雜文等;

      文學類文本:小說、散文為主;

      實用類文本:新聞、人物傳記、調查報告、科普文章等。

      高考語文試卷題型及分值分析2

      全國卷1語文卷試題,嚴格按照《考試大綱》的要求命制,體現課程標準的精神,注重考查核心素養,考點覆蓋面和試卷結構合理,能力層級比例配置恰當,難度適中。

      相較往年,題型變化較大,更側重于邏輯思維能力考查,更著力于引導學生關注時代發展、社會變化,更希求引領學生拓寬視野,培養人文情懷、家國情懷。

      論述類文本閱讀

      論述類文本的閱讀材料選自曹明德的《中國參與國際氣候治理的法律立場和策略:以氣候正義為視角》,把脈時代的癥結。文本在800字左右,比考試說明題型示例字數略少,閱讀量有所減少。全文采用總分總結構,第一段和最后一段信息量不大,理解起來難度也不大,中間兩段是閱讀理解做題的關鍵。原文雖然涉及了一些考生較為陌生的術語,但行文簡明精煉,條理清晰,總體上通俗易懂,不難把握,適合高中生閱讀和理解。

      從考點覆蓋看,依然著重考查考生理解文中重要概念、重要句子、篩選并整合文中信息和把握作者的觀點態度的能力。今年特別值得注意的兩點變化:一是側重考查了分析文章結構、歸納內容要點這個考點,二是三道客觀題,第1題是選擇正確的一項。

      近幾年全國卷命題越來越強化“整體閱讀”意識,要求考生在真正讀懂的基礎上做出選擇。今年更是加強考查考生整體“讀懂”的能力,尤其體現在第2題題干要求的設置、第1題D選項和第3題的所有選項的'設置上。這也必將是未來命題的方向,考生需要注意考查方向。

      文學類作品閱讀

      實用類文本和文學類文本成為必考題,是今年語文卷變化最大的考點。文學類文本閱讀的選材是當代作家趙長天的小說《天囂》,文本長度與考試說明題型示例文本長度相當。選材關注我們比較陌生的科研人員的生活,但情節、人物都不復雜,主題也很鮮明。第1題采用客觀題型,改原來“五選二”的多選為“四選一”的單選。第2題第3題為主觀題,題目設置體現了全國卷的靈活度和綜合性,但仍然立足于小說基本要素的考查。

      整體來看,這次文學類文本閱讀難度降低,更切近高中學生的閱讀經驗、人文認知。

      實用類文本閱讀

      實用類文本選擇了非延續性的新聞材料,其中材料二為圖表形式。這和考試說明題型示例中關于“國民閱讀”的新聞材料題題型相同。第1題第2題都是客觀題,分別要求選出不正確的一項和正確的兩項,要點分散在全文,需要有較強的篩選信息能力和整合概括能力。第3題為主觀題,需要找到問題的區間,分析歸納后有條理的概括,這道題要求考生養成條分縷析的思考和答題習慣。

      文言文閱讀

      文言文閱讀取材于《宋書·謝弘微傳》,體現了全國卷一貫的選材特點:一是出自“正史”,二是傳主為忠臣良將、清官廉吏。文本600字左右,與2016年全國卷的《曾公亮傳》586字基本持平。

      第1題,文言斷句題,全國卷連續考了三年。今年在這題選項的設置上采用了一樣的做法,四項中其中兩項只有一處不同,只要根據前后文準確理解劃線的兩句話,運用排除法,就能做出正確選擇。

      第2題是2015年出現的題型,即在閱讀材料中選取四個具有古代傳統文化內涵的詞語,對相關內容進行解釋,反映其中的文化意義,要求考生選擇出不正確的一項。考查古代文化常識,與整個社會重視中國傳統文化傳承的大背景有直接關系,今年更是在考綱中有了明確規定。四個選擇項分別涉及“名、字”“姻親”“母憂”“私祿”等內容,都是古代文化常識的基本內容,且可帶入原文判斷正誤,考查的是真正的“常識”。

      第3題命題形式未變,每個選項首先用一句話作概括,并用句號與后面的句子斷開;接著緊扣這一句概括語陳述原文中的相關信息,體現概括語與相關信息的同一性,即概括語是從相關信息抽取出來的,相關信息用來說明概括語。歷年考試中,這道題規律性極強:四個選擇項是按照文本的自然順序,選擇傳主的代表性事件或體現的思想品質逐層設題。從全國卷命題特點看,本題設錯角度有個別實(虛)詞故意譯錯、人物的事跡張冠李戴、事件發生的時間和地點錯位、人物性格品質分析不恰當、無中生有、強加因果關系等。

      第4題文言翻譯題仍然側重考查重點實詞、虛詞、特殊句式,需要在翻譯時字字落實,文通句順。

      詩歌鑒賞

      詩歌鑒賞取材于宋朝著名詩人歐陽修的《禮部貢院閱進士就試》,這首詩的內容和考生在考場答卷的情形相映成趣。考生在答題的同時,也了解了古人考試時的情形,體現了文化的傳承和體制的變革,有趣又意義深遠。

      第1題今年改為客觀題,是今年考題的另外一大變化。“五選二”,需要考生對詩歌內容、情感、手法都有較為準確的理解。

      第2題主觀題為煉句題,是考生熟悉的題型,回答時需有條理。

      默寫題仍為理解性默寫,就是將對詩文的理解與默寫巧妙結合。從原來的6分減至5分,高中3分,初中2分,難度不大,得分率會很高。

      語言運用題

      語言運用題最易出現新題型。今年成語題、病句題、補寫題沒變,表達得體題替代了虛詞選擇填空題,邏輯推斷題替代了流程圖題。這些變化在考試說明中都有體現。

      作文

      作文材料給出了來華留學生較為關注的十二個“中國關鍵詞”。題目要求選擇其中的兩三個來呈現你所認識的中國,并且找到所選關鍵詞的有機關聯,據此寫成一篇能幫助外國青年讀懂中國的文章。今年的作文題比去年的驅動型更明顯,立意面更廣也更開放。審題難度大大降低,思辨能力和邏輯能力的考查卻沒有降低。更側重引領學生關注身邊生活、社會發展、時代變遷。考生能言之有理、言之有序、言之有物需要平時養成多看、多讀、多觀察、多思考、多積累的習慣。

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