【精華】優秀高中作文匯編6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的優秀高中作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想哭，卻不知道為什么要哭，也許明白為什么想哭，但哭有什么呢？哭又代表了什么？什么都沒有，也什么都不是，我活的那么純粹，哭也哭的那么純粹，但有一點我清楚的知道，在水里即使有淚，也是不會被察覺的！
作為一條魚，我的生活是不斷重復著的生活，我游離于自己的夢幻與現實之間，我感到的惟有彷徨和迷茫，我不明白自己為什么活著，又為什么要活著，而在穿梭往來之間，我累了，也乏了，那種感覺或許是沉淪也或許是幾分頹廢，我的確沒有別的選擇，因為我被一份永遠也說不清道不明的債所負累，而對此我惟有掙扎，我不是為我活，也的確分不清在為誰活了！黑夜，無盡的黑夜，等待，在無盡的黑夜中掙扎著等待……
終于一縷陽光打破了這水的寧靜，驚喜，歡呼，可是又有誰知道，陽光是暖的，而水卻是冰冷的，要知道不是有陽光的水中我就會感覺到溫暖的。那短暫到瞬間即逝的陽光，只會在我欣喜的睜大眼睛的時候把我刺傷，而這一切又是不被在岸上的人所察覺的！
我更加寂寞了，那寂寞讓我太過沉重，我決定游出來了，是的我游出來了，我看著形形色色的魚，從我眼前游過，可它們就像是匆匆的過客，我記不住該記住的，也遺忘了本來就需要遺忘的……我笑著問自己，我游出來干什么，即使游出來了又能怎么樣呢？誰知道，到了現在我自己也不明白了！這也許就是我的生活，疑惑與無奈的交織……
我悻悻地回去了……
其實對于生活我何曾沒有自己的想象呢？我向往“面朝大海，春暖花開”的生活，我向往“看過一切又路過一切的生活”。我喜歡一個人停一個人留，一個靜靜地哭，一個人大聲地笑，一個人默默地流著淚，嘴角卻掛著淺淺的微笑，而現在呢？
我又忍不住要哭了，卻還是不知道為什么，也許早已知道為什么，可這就是我疑惑與無奈的交織體，疑惑我是生活在水里的魚，卻無法呼吸水里的空氣，而又無奈，無奈是生活的必需，于是雖然我沒有堅硬的鱗片護體，卻仍脆弱到不堪一擊，于是我想要逃了，想躍出水面躍向空中，然后與大地冷暖相知，可我的同類卻不屑地對我說，你真傻，那樣會死的，它們說那樣我會死的，可它們都不知道……不知道，我已然是一條被水淹死的魚了！
后記：雖然生活有太多的疑惑和無奈，但我仍會期待，因為生活在繼續，我需要鼓起勇氣。
優秀高中作文 篇2在20xx年大阪110米男子跨欄比賽中，中國健將劉翔獲得第一，記者圍上來詢問：“請問今天風很大對你的比賽有什么影響？”“我從來不考慮天氣”劉翔說。“那么今天跟你一組的8名運動員力量都比較弱，你是不是感到很輕松？”“我不在乎別人的力量，我只是在和自己賽跑！”劉翔的一番話使我感觸很深。是的，我們每個人都是在與自己賽跑，只有超越自己才能更加進步。
在一次小測試中，我只考了80分這可是從沒有過的歷史最低分，我當時的情緒可想而知，同學們善意的嘲笑，老師嚴厲的批評，還有回家后的折磨，壓力把我壓得透不過氣來。回家的路上，我故意放慢了腳步，身邊的事物，在我眼里都是茫然一片，沒有任何歡樂的氣氛，只有寒冬的肅殺。
可能是我把這次失誤看得不可挽救，而事實上，我的爸爸媽媽還是很寬宏大量的：“這次沒考好沒關系，一次失誤并不代表什么，只要下次超越了自己就好”我一聽，心里豁然開朗，對呀與自己賽跑，一天一個不一樣的我一秒創造一個新的自我，創造一個不斷進步的我，什么困難都擋不住我，今天無法解決的事，通過我又一天的學習，相信NO problem。
平時，我在學習、生活中，不大注意時間的流逝，以為時間總是有的，用也用不完。
今天，我學習了《和時間賽跑》一文，才使我真正明白了：“所有時間里的事物，都永遠不會再回來了；假如，你一直和時間賽跑，你就可以成功。”
由此聯想到自己，我感到十分慚愧。平時，老師在學校布置的作業，自己能拖就拖，心想，回家有的是時間，回家再寫。回到家里，遇到好的電視劇，想看；有時還想上電腦打打游戲。這樣，等做完作業，再練兩張大字，有時還要完成英語班、作文班、奧數班老師布置的習題和作業，每天晚上總是睡得很晚很晚。
通過這篇文章的學習，使我感到，自己之所以這么狼狽，關鍵是沒有抓住時間。自己要是能抓緊時間，在學校少玩一點，把老師布置的作業，能在學校完成的，盡量在學校做完，這樣回到家里，就能騰出更多的時間，去干別的事情。
如果我能抓緊時間，首先完成老師布置的學習任務，我就能擠出更多的時間，學好毛筆書法和硬筆書法，學好奧數、作文和英語，還能多閱讀一些課外書。這樣，我就能在同樣的時間里，比
我堅信，一個走在時間前面的人，一定是個勝利者！
優秀高中作文 篇3世間百態什么樣的人也有，什么樣的事情能夠更是都有可能發生。有好人就有壞人，有善良的就有惡劣的。當然也就存在著所謂的“潑婦”一族了。這里的“潑婦”不是單純的指女性，而是代稱了不可理喻的人，這樣的恩遇到什么事情就只知道一個胡攪蠻纏，就是和他講不通道理。對這樣的人呢，我覺得就是只有一個辦法，那就是不去理會他，讓他自己在那里說去吧，你說什么我也不和你爭辯，讓他感覺沒趣就可能自己閉口了。
還有一種比“潑婦”表現的更加嚴重的這么一種人，他們專門的混淆是非、顛倒黑白，在好多事情上說得讓人難以辯解，其實，有的時候是不好意思辯解而已。這樣的人其實可怕之處在于他說的話不是簡單的逞口舌之利，而是他們的話語和言辭里有著很重的心機，和他們說話稍微的不注意就有可能陷入他們提前挖掘好的.陷阱。所以我們也只好采取與以上類似的辦法，淡然處之。任他怎么說怎么做，只要還沒有涉及我的切實利益就不去理會。
人真的在很多的時候都需要這種淡定的心態，這樣的心態能夠讓我們在更多的時候減輕生活壓力，在更多的時候沒有免去好多的麻煩。淡然的處理我們身邊的每件事，不單單是針對所謂的“潑婦”和小人。對待其他的人其實也是一樣的道理。我們要得到或者說要爭取的東西太多了，假使不采取這種淡定的生活態度，我們會活的很累活的很忙碌，而到頭來不也是一樣的結局，一樣的閉上雙眼什么也帶不走的走向另一個世界嗎？
淡定的為人處世不是讓人們消極的避世，而是讓我們在做事情的時候明白什么樣的事情是我們應該去做的，什么樣的事情是我們根本沒有意義去計較的。根本就是在浪費時間、在貶損自己人格的事情我們去接觸它干什么呢？到不如有那個時間休息一下勞碌于緊張生活的身體，放松一下奔波在激烈競爭中的神經。在這樣復雜的社會和人際關系里保留著自己的一份寧靜
再者說了，上面說的兩種人畢竟還是少數。我們社會還是正常一點的人多，若是我們把珍貴的時間整天用在和他們交涉以及爭吵上，我們真的是在降低自己的品位，是在把自己和他們歸結為一類。“寧和明白人打架，不和糊涂人說話”不就是告訴我們有的人不可理喻的嗎？和做事情的其他的原理一樣，就是要因人而異，就是要根據事情的好多的主要因素去考慮，不同的情況采取不同的策略，不同的人當然也是要給予不同的對待。
給不同的人不同的對待不是我們平常說的“看人下菜碟”。而是讓我們在任何的情況下明白身邊的人的本質，明白身邊的事情的發展方向。采取的策略不同是事情的發展方向決定的，對不同的人采取的不同的對待，是個人自己的日常生活中的言行舉止換來的，你做到什么樣的程度，做到什么樣的位置別人也就會給你什么樣的待遇，每個人的眼中都看的很明白，每個人的心里都知道你到底做了什么，每個人也有那么一條最基本的處理事情的法則或尺度，每個人也同樣的明白“淡然處之”在對待“潑婦”或者小人上的妙處。
優秀高中作文 篇4成長中，我們會遇到各種各樣的煩惱，像老師的批評， 父母的誤解、朋友間的爭吵等等，都會讓我們感到委屈、難過和懊惱。煩惱帶給了我們許多不快。
在小升初前，我一直沒有體會到“煩惱”，甚至不知道什么是煩惱。可是，自從我上了高中后對此深有感觸。若將快樂比作太陽，煩惱就是一片烏云。若將快樂比作一朵紅花，煩惱就是冷酷的秋風。若將快樂比作一片綠洲，煩惱就是可怕的沙漠。
我在上初中時，也不例外地見到了這一朵“烏云”——煩惱。高中的作業是繁重的，上了高中，已經沒有時間給你放松。每天都要很晚才能回家。若遇上老師拖堂，那只有等到夜幕降臨才能回家。一到家也不能放松，立即就要扎入到堆積如山的作業中。這時，如果聽見樓下孩子玩耍的聲音，聽見那一串串銀鈴般的笑聲，我的心中便會有一了說不出的感覺。我此時便會問自已，往日的快樂何處去了？我心中的太陽，此時此刻也被飄來的烏云完完全全的包圍了，沒有一絲絲的光了。
以前上小學時，我總是回回考試能排到前10名。可自從上了高中，我的成績顯得如此的艱難：第一次月考，10名。期中考試，15名。期末考試20名。我感到再如此下去，我可能連20名都難保住。“小升初”后，我深感自已學習退步很大。真的希望自已再像以前能夠考進前10名啊。
雖然說憂愁給我帶來了種種影響，但只要我們堅強面對它，就像太陽被烏云遮住了，請拔開烏云。假如花朵受了傷害，請擋住風雨，假如綠洲陷入了沙漠，請不要放棄，讓我們化憂悉為力量，用這一股強大的力量激勵我們以更大的熱情投入到學習中和生活中去吧！
優秀高中作文 篇5開始慢慢明白陶潛的淡然，領悟孟浩然的田園自樂。面對喧囂，我寧愿選擇“采菊東籬下”。 ——題記
今日的喧囂、騷動取代了當年的那份寧靜、安詳。多彩的生活，在我看來，還不如那種淡雅之美。是的，時代的進步，昔日的終然要褪色。但，我還是會選擇一片廣闊的草原。
“阡陌交通，雞犬相聞”多么怡然的桃花源生活，沒有戰爭，沒有痛苦，也沒有喧囂。我厭煩世俗追名之心，自己卻也無法脫離。我想平淡人生，但沒有選擇之路。為了明天，我必須融入到這個喧囂的世界里。面對那種市場上為幾毛錢而爭吵不休的生活，我還是喜歡鄉下的那種樸實。我明白，我理解，父親和我一樣，厭惡了塵埃，他用他的手，那滿滿的老繭，黑黑的還帶有些裂痕，告訴我，世間沒有寧靜，要想有出路，只有學習。
我總愛在暗暗的燈光下或是具有弧線美的小路上行走，來思考生命寓示的價值。活著，到底是為了什么，能否從此離開。記得司馬遷的《報任安書》，他多么想過隱士生活，但只能深于閨閣之中。屈原放逐，漁父的勸說，何曾不是一個明志之路呢？太平的生活，喧囂充斥了整個天空。我不知道是什么原因。也許我的選擇是一種逃避，是一種虛幻。但我始終向往那片寧靜，我相信，它已然存在于我心，沒有急躁，認真地對待上天給我的每一項任務。生活有太多的不得已，也許今日的并不是人們所想得到的吧！今天，越來越熱鬧紛亂的股市、網絡、娛樂圈……已然成為時尚。但我相信，還有人的心里有向往陶潛生活，卻也只能于書中尋找慰藉。
傾向于燕子的南飛，楓葉的飄零，雪花漫飛的黑夜……我愛寧靜，愛自然的自然。我總認為我不屬于這個世界，我屬于過去。那層淡雅，沒有特意安排的草原。駕著白馬，手執長鞭，到我想到的地方去。這，才是一個自由的人生。
喧囂，就算再多。我相信，我可以找到那份心靈上的寧靜與自由，面對它，我倒想，選擇和陶潛一樣的淡然，于“悠然處見南山”。
常常想找一塊凈土，那里有一汪凈水，去洗洗身上的塵埃。因為在喧囂里活得太久，所以覺得內心塵埃堆積。那么一方凈土，這一汪凈水在哪兒，它就在我們心靈里，面對喧囂，需要用心。不要忘記了埋沒在塵埃中的心靈迷失了自己。
面對喧囂，以心相對。面對世間種種，我們常常發現人情冷暖，世態炎涼。我常常在喧囂中感到孤身一人，在喧囂的世界里發現自己何其渺小。對世俗的厭惡，讓我感到孤立無助。但漸漸發現，喧囂只是一種表象，內心的清靜在于自身，于是面對喧囂時，心平氣和，用心聆聽喧囂中的寧靜，于是發現世界很靜，心靈很清，其實喧囂不必逃避。
面對喧囂，選擇很重要。屈原生活的時代當是喧囂的了。君主的無能，讒臣的猖獗，政治的腐敗，給屈原這位生不逢時的人物寫下了一生的悲哀。屈原說過：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”這是其對喧囂的世俗的看法。于是不愿意再被世俗污辱而投了汨羅江。這是屈原的選擇，在面對喧囂時，他選擇了摒棄喧囂，保其清白。
而另一位大家司馬遷，受難后，在世人的取笑，內心的譴責中艱難的完成《史記》。這當是在面對喧囂中選擇了生，把喧囂置之度外。我們當然不能夠評價這兩位的選擇誰對誰錯，但我們知道，他們都是依心而行。面對喧囂，我們要有自己的選擇，要以自己的方式來抵御喧囂帶來的影響，讓喧囂不要成為阻礙我們成功的絆腳石。
面對喧囂，要在心靈中找一片凈土。常常發現在喧囂中發現失去了自我。所以我們應當找回自己，畢淑敏說過要有精神的三間小屋。那我們何不在心靈里找上一方凈土，蓄上一汪凈水，種上一排綠苗，吸收那來自喧囂中的塵埃。那么如何找這一方凈土呢？我們應該先避開喧囂，先掃掃心靈上的落葉，然后讓心靜下來，去讀書，讀書是最好的修身養性的方法，它能讓你的心靈里蓄起凈水，種起綠苗，讓你對喧囂增強抵御力。
面對喧囂，我們應當用心坦然相對，這樣才能發現鬧中有靜；面對喧囂，我們應當選擇態度，用正確的態度面對它；面對喧囂，我們還應當找一方凈土，讓心靈喘息，讓心靈更有抵抗力。
走在街上，擁擠的人潮，巨大的喧囂沖擊著我脆弱的耳膜。
回到家里，拿出《萌芽》認真地看著上面的字跡。“王俊，下來吃飯，成仙了哪！”“秀玲，我那件羽絨服放在哪里了？”“啊，我又不曾動你什么羽絨服！”“打白酒，打白酒喔！……打白酒高粱酒喔……
坐在教室里，晚自習前的三十分鐘一般都是班上最熱鬧的時候。所有人都抓緊了最后的時間拼命地說著什么。好像想要挽回一些東西似的。
第三排的第五桌在談論“地下城與勇士”里面的鬼泣和覺醒，第二排第七桌的兩個女生在談論周末看的那部偶像劇《下一站幸福》，上第六排第三桌的女生在抱怨星期天在家被父母“禁足”，“哪里也不能去……”
這些不想聽卻又無意聽到的東西在耳邊炸開了鍋，讓本來有點悶熱的教室更加地令人缺氧窒息，空氣中浮躁的氣息讓我有了想要一了百了的沖動。周星馳在《大話西游》里不是這樣形容唐三藏嗎？“就像一堆蚊子，在你面前。嗡嗡……地叫著，它們整天圍著你，叫的你心煩，然后你就想拿一把刀剖開它的肚子，把它的腸子拉出來，再用腸子勒住它的脖子，用力一位，然后這個世界就清靜了……
我不想聽見他們談話的內容，可是。
——他們實在太吵了！
真得想有一了百了的沖動。世界就沒有一個屬于自己一個人的寧靜的地方？所有的人都在為所欲為著，所有的人都在熱鬧著，所有的人都在寂寞著，所有的人都在喧囂掩飾著心中的空虛與寂寞。
——我恨透了這樣的生活！
我恨透了這樣的生活。可是我無法選擇和改變生活，我也不想被生活選擇和改變。于是我也這樣活過來了，而且活了17年，活得還很好。現在我已經有個絕招了——“
優秀高中作文 篇6不知不覺中，我已是一名高中生。１６年的學習生活讓我開始慢慢習慣了－－我的生活中好像只有學習。也許真的只是這樣吧。但學習也給我帶來欣慰：在父母那充滿期望的眼睛中，我告訴自己要努力學習，要考得好成績，我要父母因為我而感到自豪，感到快樂。這是我應該做的，也是我必須要做的！在老師的眼里好像只用成績評價一個學生，學習好的與學習不夠好的學生在老師眼中判若二人。而我已經習慣做老師眼中的好學生，這讓我在同學之間產生一種虛榮感。也許正是這種感覺讓我感到快樂，因為我沒有讓任何人為我過度操心。然而我不懂得關心別人，也許這就是把我陷入孤獨的緣故吧。
孤獨，許多和我同齡的高中生中或多或少都會產生這種情緒。也許是功課太繁重，也許是缺少親戚朋友的關愛，也許是青年走向成熟中應該經歷的過程。我想大多數高中生和我一樣，應該是第３者讓我們感到煩惱。而我好像每時每刻都在逃避孤獨。我想盡各種各樣新奇的方法讓我有事可干。除了學習，因為我對它已有些厭倦了。可我不能放棄它，因為它可以給我帶來幸福的將來。我也許能孤獨的接受它。但我總是在尋找快樂的突破口，我努力地追尋著......
她是我遇到的一個善良可愛的女孩，她和我一樣，都喜歡看書。我們總是在書中追尋著那僅有的快樂，因為我們害怕孤獨。真的只是這樣，我們走到了一起，一起看書，一起玩耍，一起去看電影。我的生活在她的接近而變得闊然開朗，同時我的闖入也讓她的笑容更燦爛。我們用真實的感情對待知己，用從對方身上得到的快樂填補自己心中的孤獨深淵。也許，這就是我所追尋的，應該是。
也許我多愁善感，所以我不會很快樂。我希望找到寄托快樂的地方。現在應該找到了－－我希望寫出好文章贏得大家的欣賞，讓大家能夠更快樂。正如“歐陽修”一樣以大家的快樂為自己的快樂，讓自己驅逐孤獨。這正是我要做的，我一定會努力實現。
讓孤獨遠離我們高中生吧！我們只要正確認識孤獨。那么，我們一定能在生活中找到屬于我們的快樂。相信吧，那是永遠的快樂！
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