教師青藍幫扶計劃
為了進一步提高我校教師業務水平，推進新課程改革在我校向縱深發展，針對我校青年教師居多，教學經驗不足的現狀，由某某老師幫扶某某老師。
為了使幫扶工作不流于形式，把工作落到實處，特制定本計劃：
1、指導老師應盡職盡責，帶領青年教師參加各種教育教學實踐活動，鼓勵他們參加各級各類教學競賽及評比活動。
2、每月檢查一次被指導教師的教學進度，進行一次教育教學體會、心得交談。
3、指導老師要上好示范課。
4、被指導老師要認真虛心學習，寫好教案，請指導老師修改。
5、指導老師要對被指導老師進行課堂教學技巧的指導，如何駕馭課堂教學，如何運用好課堂語言等。
6、指導老師每周聽課一次，并進行指導，加強課堂教學的反饋交流。
7、被指導教師要經常寫課堂教學反思，不斷積累經驗。
8、要經常尋找機會向其他有經驗的老師學習，博采眾長。
9、被指導教師每星期至少聽一次指導教師的課，每單元集體備課一次。
10、被指導教師向指導教師學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經常主動請教指導教師。對于自己要上的課要及時請教指導老師，及時寫好課后反思。
11、學習指導師的扎實深厚的業務知識，認真閱讀教育、教學雜
志和文章，努力上好每堂課。
12、寫好有關教育教學論文，并向有關教育雜志投稿。
雙方應嚴格遵守本計劃，加強雙方的教學互訪、專題合作及說課研討，使青年教師取得更快、更全面的進步。
2015-2-28
教師青藍幫扶計劃 [篇2]
一、指導思想
為了進一步推進新課程改革的實施，全面貫徹我校的辦學理念，建設有利于教師快速成長的培養機制。根據相關要求，結合我校傳統和實際情況，特制定新老教師幫扶計劃。
二、活動目標
通過以老帶新、幫學幫教的幫扶方式，使新教師樹立正確的教育理念，具有良好的職業道德、合理的知識結構，勝任本職工作及業務要求的教育教學和科研能力，適應新課改的要求。
三、 活動對象
指導教師——張文娜，
被指導教師——李晨
四、 活動過程計劃
1、 班級管理方面
班主任工作是學校工作的重要方面，新教師在指導老師的幫助下，做好以下工作：
（1）、向學生做好入學教育，進行小學生思想品德教育和常規教育，保護學生的心理健康。
（2）、教育學生養成良好的學習習慣，能夠自覺遵守課上紀律和課下紀律，進行班級的常規管理，建設優秀班集體。
（3）、教育指導好學生積極參加學校的各種德智體美勞活動，
培養學生的勞動意識和衛生習慣，提高學生的身體素質，增強體育鍛煉意識。
（4）、關心學生的課外生活，鼓勵學生發展正常的興趣愛好和特長。
（5）、配合學校努力做好與家長和社會的工作，積極溝通，形成教育合力。
（6）、做好學生的思想品德評定和有關獎懲工作‘
（7）、準備好每周的主題班會活動。
（8）、做好班主任工作的總結和研究。
2、教學業務方面
新老師在指導老師的幫助下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規，基本能夠按照新的教育理念進行教育教學活動。主要體現在：
（1）、制定教育和學科工作計劃。
（2）、鉆研教材、備好課。了解不同課的結構，把握每節課的重難點和突破方法。充分利用好多媒體設備，設計好板書，設計好作業量以及作業批改、課后輔導等方式。
（3）、課堂教學。努力形成“教為主導，學為主體”的人文課堂、生命課堂，準備好教學資料、教具，努力形成師生雙邊、多邊的活動過程，注重學生創新能力的培養，充分激發學生學習的興趣和積極性，重點培養學生的語文學習習慣。努力形成并且運用自己的'課堂教學模式、方法。
（4）、初步了解說課、評課。
（5）學會自我反思、總結和評價。
五、活動形式
采取多種多樣的幫扶形式，定期研究、聽課，教與學、幫與做相結合，研究與討論、教育與談心相結合，指導、聽課與檢查相結合，活動范圍靈活多樣。
指導老師： 被指導老師：
2015/9/10
教師青藍幫扶計劃 [篇3]
一、指導思想
為了進一步推進新課程改革的實施，全面貫徹我校的辦學理念，建設有利于教師快速成長的培養機制。根據相關要求，結合我校傳統和實際情況，特制定新老教師幫扶計劃。
二、活動目標
通過以老帶新、幫學幫教的幫扶方式，使新教師樹立正確的教育理念，具有良好的職業道德、合理的知識結構，勝任本職工作及業務要求的教育教學和科研能力，適應新課改的要求。
三、 活動對象
全體教師
四、 活動過程計劃
1、 班級管理方面
班主任工作是學校工作的重要方面，新教師在指導老師的幫助下，做好以下工作：
（1）、向學生做好入學教育，盡快適應本部學習氛圍，校園環境。進行小學生思想品德教育和常規教育，保護學生的心理健康。
（2）、教育學生養成良好的學習習慣，能夠自覺遵守課上紀律和課下紀律，進行班級的常規管理，建設優秀班集體。
（3）、教育指導好學生積極參加學校的各種德智體美勞活動，培養學生的勞動意識和衛生習慣，提高學生的身體素質，增強體育鍛煉意識。
（4）、關心學生的課外生活，鼓勵學生發展正常的興趣愛好和特長。
（5）、配合學校努力做好與家長和社會的工作，積極溝通，形成教育合力。
（6）、做好學生的思想品德評定和有關獎懲工作‘
（7）、準備好每日小結。
（8）、做好班主任工作的總結和研究。
(9)、指導老師做到讓新老師盡快熟悉本部班主任日常工作。
2、教學業務方面（學科組長參考意見）
新老師在指導老師的幫助下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規，基本能夠按照新的教育理念進行教育教學活動體現在：
（1）、制定教育和學科工作計劃。
（2）、鉆研教材、備好課。了解不同課的結構，把握每節課的重難點和突破方法。充分利用好多媒體設備，設計好板書，設計好作業量以及作業批改、課后輔導等方式。
（3）、課堂教學。努力形成“教為主導，學為主體”的人文課堂、生命課堂，準備好教學資料、教具，努力形成師生雙邊、多邊的活動過程，注重學生創新能力的培養，充分激發學生學習的興趣和積極性，重點培養學生的語文學習習慣。努力形成并且運用自己的課堂教學模式、方法。
（4）、初步了解說課、評課。
（5）學會自我反思、總結和評價。
五、活動形式
采取多種多樣的幫扶形式，定期研究、聽課，教與學、幫與做相結合，研究與討論、教育與談心相結合，指導、聽課與檢查相結合，活動范圍靈活多樣。
六、學校對“青藍計劃”的老師寄與幾點希望
1、幫扶要德才兼備，以德為先。
2、立意高，起步實，以基本功為切入點。
3、注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
4、誠誠懇懇地教，老老實實地學。
指導教師幫教的過程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段的經驗傳授過程和自身提高過程。“長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們的艱辛勞動，我校的絕大多數青年教師在不久的將來一定能成為名師優師，成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師。
讓我們一起期待著“青藍計劃”取得圓滿成功！
2015/10/30
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