【推薦】初中優秀作文集合6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的初中優秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
拿著遙控器胡按一通，最后媛媛還是選定了已經看過十遍八遍的偶像劇《將愛情進行到底》。屏幕上出現楊崢拿著一只黃色的手機，在海邊飛跑：“文慧，聽到了嗎?這是海的聲音……”雖然這一集的內容她熟悉得差不多能背下來了，可每當媛媛看到這里時，總有一種怪怪的感覺讓她情不自禁。“唉，我要是文慧該多好!”媛媛扯開一袋妙脆角，大口大口地丟進嘴里。“拜托!”一旁的琦琦一把搶過零食袋：“文慧有什么好羨慕的!楊崢最后又沒和她好。再說就是和她好了又有什么?媛媛，我們換臺吧，這個片子看了N多遍了，你不覺得沒勁嗎?”像許多個暑假里的下午一樣，這個下午，媛媛無聊得要死，一通電話找來同樣無聊的琦琦，于是最終的結局是兩個無聊的人坐在一起無聊地看著電視。“媛媛，你有沒有覺得阿飛感覺上很像楊崢?”“嗯?”“就是和皓然一起打過籃球的那個男孩子，黑黑的、酷酷的那個……你沒有印象了嗎?好像后來還和你是一個班呢!”媛媛趕忙答應，“怎么了?”“倒也沒什么，就是突然想到了。其實那個男生不錯，比皓然要好吧!”“嗯!”媛媛點點頭。雖然畢業才不過一個月，但是學校里許多的人和事，都一下子變得模糊起來。媛媛自己也說不出原因，就好像昨天晚上接到皓然的電話卻一下子覺得陌生：“媛媛，我已經到北京了，你在山東還好嗎?”
其實，媛媛是知道琦琦喜歡皓然的，至于為什么喜歡，她更是一清二楚。可是明白又有什么用呢?皓然喜歡的是自己，就像文慧喜歡定了楊崢一樣，雨森對她再好也沒有用。可自己為什么不喜歡皓然呢?或許跟阿飛有點關系吧!曾經，媛媛、皓然、琦琦，就好像是《將愛情進行到底》里樂言、若彤那樣的團體。一起上學放學，周末出去逛書店，有限的幾次去看電影，還有排列組合過后的單獨出去。當然，媛媛是沒有時間也不怎么愿意和皓然單獨去吃麥當勞，或者去看《哈利波特》的。記不清是不是跟若彤學的，在皓然對她說“我喜歡你之后”，她并沒有很快作出反應。本來心里是打算好的，回家后仔細想一想再給皓然說，可一回家喝了媽媽準備好的人參湯和忘不了，就把這件事情給忘了。
直到第二天見到他后才想起來，于是晚自習后媛媛跟他來到操場，根本沒有多想，媛媛就用很平靜的聲音說：“我們是永遠的好朋友，對嗎?”皓然回答：“對。”從那以后，媛媛知道自己是從來沒有喜歡過皓然的。阿飛，是皓然籃球隊的隊友，好像是高一下學期轉學過來的，但真正認識，是在高二的暑假。每當想起自己和阿飛認識的那天，媛媛總覺得天空正下著淅淅瀝瀝的小雨，自己好像站在百盛二樓的飾品賣場。那天，她穿了一件藍色泡泡袖的連衣裙，散著頭發，額頭上別了一個精致的銀色發卡。每次走到伊泰蓮娜專柜，媛媛總要耽擱很久。她很喜歡這個牌子的首飾，不是金的，也不是銀的，僅僅是一些做工精細的金屬工藝，首飾上美麗的鑲嵌，是最讓媛媛愛不釋手的。這次看中的，是一條銀色的鏈子上掛著的那條靈巧的小海豚，在海豚漂亮、流線的尾部，還點綴著一塊圓形的小寶石，藍色和銀色，是媛媛最中意的搭配。可惜，媛媛從沒擁有過伊泰蓮娜的首飾，她希望在上大學之前，可以收到一份這樣的禮物，當然，最好是意義有些不一樣的。
幾乎是同時，他們一起伸手去拿那條鏈子。一抬頭，媛媛看到了一張俊俏的臉。“對不起，你先。”阿飛很紳士地說，然后安靜地等在一旁。不知道為什么，媛媛當時有些緊張，拿起那條鏈子，阿飛居然就那么自然地為翹翹戴上了，“真的很好看，很配你。”媛媛抬起頭認真地看著眼前這個高高的男孩子，黑黑的眉毛，大大的嘴巴，還有秀氣的通天鼻，最好看的是他的眼睛，彎彎的，給人感覺暖暖的。“給你”，媛媛輕輕地摘下鏈子，還給阿飛。“你不買嗎?”阿飛的聲音很明亮，是讓人只聽一次就可以記很久的那種。當媛媛就要離開賣場的時候，回頭看到阿飛從賣場小姐的手中接過一個包裝很漂亮的藍色紙袋。就是那么認識的，互相不知道對方的名字。再次相遇的`時候是在海邊的麥當勞，皓然介紹阿飛說：“這是我們籃球隊的新成員，鄭飛;這是我們文學社的大才女，媛媛。”
然后阿飛很老成地伸出手來與媛媛握手，“原來他的手這么大!”媛媛在心里說。其實阿飛和媛媛并沒有太多見面的機會，球隊要經常訓練，而媛媛的文學社也經常在有球賽的時候活動。可是盡管這樣，媛媛還是經常可以在放學的時候看到阿飛一個人推著車子徘徊在通向自己家的那條路上。有時候，遠遠得望見了，阿飛會很靦腆地點頭示意，但一次都沒有說過話。媛媛暗自想：“那條漂亮的鏈子，是不是就送給了他在等的人呢?”高二很快就過去了，媛媛在期末考試之后被分到了A班，阿飛也在，而皓然和琦琦一起被分到了B班。有一次，放學的時候皓然到班里來找她，“今天沒有訓練，我送你回家好嗎?”媛媛搖搖頭：“還是不要了，你快回家學習吧!”回家的路上，媛媛看到遠遠站在一邊的阿飛，終于鼓足勇氣走過去：“阿飛，你家也住這邊嗎?”阿飛點點頭，兩個人有說有笑得一起騎車向前，拐彎的時候她看到了跟在后面的皓然，好像很生氣的樣子。發現媛媛看見了他，皓然飛快地騎著單車，超到他們前面，像風一樣，一會兒就不見了。
高三的學習很緊張，據說皓然的訓練也多了起來，而阿飛不知道為什么退出了籃球隊。有很長一段時間，媛媛總是可以在回家的路上碰到阿飛，然后兩個人一起推著車子走完剩下的路。后來，有一天晚自習休息的時候，媛媛和琦琦一起到操場散步，媛媛隱約看到籃球場地里的阿飛和皓然，好像是在吵架的樣子。她不是好事的女孩，但又不知道發生了什么事情，所以心里有點著急。放學的時候，皓然急沖沖地到班里來找她，說：“阿飛要跟他媽媽去美國了，你知道嗎?”媛媛點點頭。 飛天是六月底走的。那天放學，媛媛跟阿飛來到海邊，阿飛對媛媛說：“我在沙灘埋了一個瓶子。”……琦琦突然坐到媛媛身邊，“媛媛，你的這根鏈子真好看啊，特別是這個小海豚，真讓人喜歡。在哪里買的，我怎么不知道呀!”媛媛用手輕輕得撫摩著這條曾經被埋在沙灘里的小海豚，想起阿飛黑黑的眉毛和彎彎的眼睛，還有那天海邊的風，濕濕的，涼涼的。
初中優秀作文 篇2話說孫悟空一行西天取經回來，不知不覺已經過了20xx年。有一天，孫悟空不禁浮想聯篇，想著想著，孫悟空突然厭倦了無憂無慮的天宮生活，想下界看看。第二天，便向玉帝老兒請了假，駕著筋斗云下界了。
孫悟空腿腳剛落地，就聽見一陣劈嚦啪拉的鞭炮聲，仔細一看，只見一座大門上寫著“歡迎孫悟空來到科學市”。孫悟空十分納悶兒：他們怎么知道我來了？正愣神兒間，一個中年人大步走了過來，一把拉住孫悟空的手，自我介紹道：“我叫王知遇，是科學市的市長。”孫悟空疑惑道：“你們怎么知道我下界到這兒來了？”市長爽朗的笑著說：“我們發明的電腦預知器告訴我們的，這個預知器可以測到未來一年的事。”孫悟空贊嘆不已。市長做了一個請的姿勢說：“來，請到科技館參觀一下我們發明的智能機器。”
孫悟空跟著市長來到科技館門前。市長笑著說：“大圣，我們比賽看誰先到第二十層樓，行嗎？”孫悟空暗笑：“這人真傻，難道他不知我一個筋斗十萬八千里嗎，還是市長呢。也罷，給他個下馬威瞧瞧。”孫悟空點頭答應后，兩人便分頭行動。當孫悟空一個筋斗來到二十層，市長已笑瞇瞇的等在那里。孫悟空一愣，市長微笑著說：“我坐的是光速電梯，不到一秒鐘就到了。”孫悟空驚訝的大張嘴巴：“”
在科技館，各種各樣的先進機器讓孫悟空大開眼界。當走到一個類似桶狀的機器旁時，市長停了下來說：“大圣，你把金箍棒投進去如何？”孫悟空警惕地說：“那是我的寶貝，可不能給你們。”市長哈哈一笑：“你誤會了，是我們想送你一個禮物。”孫悟空一挑眉毛：“恩？什么禮物？”“一會兒你就知道了。”孫悟空依言把金箍棒投了進去。兩分鐘后，金箍棒被吐了出來。孫悟空接過來細細打量，怎么金箍棒上面多了一個按鈕？剛要張嘴問，市長就解釋說：“這是激光按鈕，它發出的激光可以傾刻間消滅敵人，什么妖魔鬼怪都不怕。”孫悟空一聽，喜上心來，連忙道謝。
“哇！沒想到呆子也有聰明的時候！”孫悟空在大街上大搖大擺的走著，看見了好幾個人手上都拿著一個什么東東在耳邊自言自語，便靠過去問：“兄弟，你干嘛呢！”沒想到他一開口就破口大罵：“沒見我正講電話呢嗎？一邊去！”“該死的八戒，還說好玩，哼！”
“呆子！你說的花花世界一點都不好玩，你是不是找扁啊？信不信俺老孫一棒打死你！”孫悟空怒氣沖沖的說。“猴哥，別生氣，俺老豬帶你去吃麥當勞！”“麥當勞？什么東東？”“去了就知道了。”于是，孫悟空坐上了豬八戒的寶馬，倆人去了麥當勞。
到了麥當勞，孫悟空看著這些使人垂涎三尺的食品，便迫不及待的對服務員說：“嗯，就給我來份麥當勞吧！”“哎哎哎，服務員，可別聽他的，你給我可樂、漢堡、雞腿各來倆份！”“好，您稍等。”于是，豬八戒和孫悟空找了個位子坐了下來。“猴哥啊，不知道的就別亂說，弄得俺多尷尬呀！”“好了好了，俺老孫不聽你嘮叨，我要吃肯德基！”“先生，您要的已經做好了！”于是豬八戒把東西捧來了，剛一放下去，孫悟空就不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了起來，“我呸，呸呸呸，這什么東西呀，一點都不好吃，還說這的美食多，我看，我還是回天上去吧！”
初中優秀作文 篇3星期五，我敢說人人都喜歡，我當然也不例外。因為，從星期五的晚上開始，就可以不受老師和家長的控制了，想怎么玩就怎么玩，想怎么鬧就怎么鬧，而且，如果運氣好的話，還可以讓老爸老媽通融通融，在網上過一把癮呢！可是，星期五，我卻要當值日生，也許對你們來說，當值日生再好不過了，可在我們班，就大不一樣，我們班的同學呀，個個貪玩好動，無論你怎么批評他（她），他們嘴上答應的好，你一走，他又恢復本性，依然玩的玩，講的講，好不痛快。不過，還是本大俠有招，三下五除二的，就把這幫“麻雀”給震住了，如果你不信，就讓我講給你聽聽吧。
上個星期五的早晨，天上布滿陰云，好像隨都可能下起傾盆大雨似的。往常迎著鈴聲進教室的我，早早地來到了班里，看看清潔值日表，倒霉，又輪到我掃地了！但是，說歸說，地也要掃，于是，我挑了一把最好的掃帚-------其實也沒多好，只不過是掃帚頭沒有分杈而已。當我掃完地時，人也來得差不多了，我便開始管紀律。剛開始，同學們都還服從我的命令，堅持了不到十分鐘，他們就不耐煩了，班級里開始鬧轟轟的了。無論我怎么說，他們就是不聽，這下可把我給惹火了，在同學們的喧鬧之下，我使出了我的撒手锏。
撒手锏第一招：吼
“誰再不讀書就給我出來。”我使出了我百年一用的“獅吼功”，以一百二十分貝的聲音吼道。這聲音猶如排山倒海，又似山崩地裂，一下子把同學們震住了。他們嚇得目瞪口呆，還以為是世界未日到了，當他們一個個看到我發青的面孔時，便趕緊拿起書開始讀。正當我準備喝口茶的時候，同學們又開始講起話來，由于剛使完獅吼功，身上沒多少體力了，我便使出了第二招。
撒手锏第二招：整
見“獅吼功”不能生效，我便使出了我生平最最厲害的絕招“整人大法”。我運足了氣，站到講臺上，指著臺下：“你、你、你，上來！”我指著調皮鬼曹亞廳、姚宇航、王志云。當他們三個上來時，下面安靜得出奇，都想看看我把他們怎么樣。第一個是王志云，我讓他把雙手舉起來，背靠黑板，手背放在黑板上；然后是姚宇航，我讓他把書拿著，在垃圾箱旁蹲下來讀書；到了曹亞奇，我讓他把自己的塑料水瓶拿來，他很快把水瓶拿來，便站到門旁，我把水瓶放到他腦袋上，并說：“只要水瓶一掉下來，你就給我喝一瓶水。”說完便走了。一分鐘、兩分鐘、五分鐘過去了。。。。。。再看看他們三個，王志云的手舉痛了，姚宇航的腳蹲麻了，而曹亞奇呢，肚子被水灌得圓滾滾的了。同學們則拿著書，大聲地朗讀著課文，生怕下場和他們一樣。
怎么樣，這群嘰嘰喳喳的“麻雀”，還是被本大俠制服了，厲害吧！
初中優秀作文 篇4猶如清晨最晶瑩的露珠，綻放出最亮的花朵，你是那清純之風，晃動熾熱的烈火，燃燒人們的心，你是那熱情的沙，悠長而神秘的曲調，壓抑又不沉重的韻味，你是那無法觸摸的古典。哦，音樂，對你的喜歡又怎能用語言表達？
我是個喜愛音樂的女孩子，對于音樂，我始終認為它是不能被人理解的，那份韻味，不能從單方面來思考它。
比如那首《天籟之音》，是首童聲合唱。它不是中文語，但我很喜歡。那每一聲沒有雜音，也沒有過多的伴奏樂器，就是一個主唱，其余幾個伴唱。但卻把那種寧靜悠遠唱出了，仿佛是仙人的聲音，尊貴得不容觸摸，純潔的藍色。
聲音起起伏伏，有高有低，連貫著，始終是那中高音，真的好悠長的聲音。我靜靜地聽著，閉上了眼，沒有說一句話，沒有喘一口氣，神色很虔誠，仿佛迎接上帝！
我就喜歡這種感覺，這種身臨其境的感受，這太令我心情舒暢了。音樂，真是陶冶人心靈的仙水。
初中優秀作文 篇5每次我看到餐桌上美味可口的飯菜時，我都在想：什么時候我也能炒上這樣的菜呢？今天班主任賀老師讓我們體驗生活，回家炒一道菜。媽媽知道后，開心地說：“好呀，這樣既可以減輕媽媽的負擔，還可以練習廚藝呢！”我心想：該是我大顯身手的時候啦！
我從冰箱里把脆骨拿出來，準備切了，媽媽在一旁不停地叮囑：“相奎，小心一點，別切到手了。”脆骨就像一塊硬邦邦的石頭，半天我才把脆骨切了一條縫，我對脆骨“哼”了一聲，說：“我本大少爺就不信砍不碎你！”脆骨好像也在說：“好呀！你砍呀！看你怎么砍碎我？”我火了，拿起刀子一陣亂砍，費了九牛二虎之力終于把脆骨砍碎了，但切菜板上、桌上、地上都是脆骨的身影，我自言自語地說：“看你還怎么囂張！”
開始炒了，我先把鍋子洗好，點燃火，然后放油，等油燒熱再把脆骨放入鍋里，鍋里“噼里啪啦”地響著，像油和脆骨在打架，嚇得我往后退，想不炒了。媽媽把我叫住，說：“才遇到一點困難就退縮，像個男子漢嗎？”我又鼓起勇氣繼續炒，放了點醋，用鍋鏟翻了翻，然后放了一點鹽，又用鍋鏟翻了翻，香味撲鼻而來，再放點“老干媽”豆豉，這樣我的“小炒脆骨”就新鮮出爐了。
上菜了，爸爸媽媽直夸我炒的菜好吃，說我真棒！我好開心呀，心里美滋滋的！
通過這次炒菜，我體驗到廚房工作的辛苦，也體會到成功的樂趣，更讓我懂得：要學好一樣本領，一定靠堅持，不放棄，要多加練習，才會收獲勝利的果實！
初中優秀作文 篇6尋尋覓覓，學海泛舟，風風雨雨，一帆風順我都曾經歷過，有句話兒我想說：“我，是最棒的！”
星期四的物理課，一如既往的沉寂，上課鈴干脆地響起，我倉促的拿著物理作業奔回座位上。每次上物理課我都要這樣的小心謹慎，將老師的每一個字，每一句話聽進耳朵里，因為我的物理成績很讓人大跌眼鏡。
隨著老師的進入，同學們那“嚓嚓”的如蠶啃食桑葉的聲音戛然而止，老師嫻熟的發著上次考試的試卷，“75”分映入眼簾，我無奈的嘆了口氣，搖了搖頭，開始訂正錯題。老師深沉的說：“同學們拿出評價手冊，今天我們評講習題”然后我將評價手冊平鋪在桌上。
三尺講臺之上，老師繪聲繪色的評講著，座位上的我努力聽著，大腦子里那“75分”還在肆意奔跑著，評講進行到最后一題，老師頓了一下，嚴肅的說：“最后一題對同學們來說還是相當有難度的”我立刻挺直了身子。
黑板上，各個公式間的互切互搓，相互交織，像一團亂麻，讓我們根本無法找到線頭，順藤摸瓜。有些人早已耐不住的折磨，開起了小差，只有寥寥幾人回應老師，一翻深層精致的講解過后，而同學們只是眼神放空，大家被尷尬的氣氛包圍。老師問“聽懂這題的人舉手”我以迅雷不及掩耳之勢，高高舉起右手，26雙凌厲的雙眼審視著我，一兩秒的寂靜之后，爆發出一陣嗤笑，我恨不得將自己藏在抽屜里。
我沒有不懂裝懂，更沒有逢迎老師，我知道我的物理成績一直不好，但是我對知識的理解卻是真實的，這堂課，以我的沉默和悲憤告終。
班長的聰穎，體育委的不羈，文藝委的豁達，還有班副的“寧鳴而死，不默而生”我又如何能和他們媲美，我只是塵埃里的一顆沙粒，不是嗎？積累已久的悲傷逆流成河，眼眶漸漸濕潤，眼前一陣模糊，趴在桌上的我籠罩著憂郁的陽光。突然，晶瑩的淚珠中折射出一個倩影。
校園情景劇比賽中的大方真實，周一國旗下的英姿颯爽，英語課堂上的生龍活虎，這也是我；笑便笑得花枝亂顫，哭邊哭得驚天動地，這也是我無可替代的我。
天生我材必有用，千金散去還復來。我要卸掉自卑和自憐的外殼，我要對自說：“我，是最棒的！”
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