關于早的作文（通用17篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的早的作文（通用17篇），希望對大家有所幫助。
有這樣一個笑話，讀來有趣。有一個外國人到中國來旅游，看到中國的大街小巷到處貼有“早點”的招牌，又看到許多中小學生背著沉重的書包，一大早就急著往學校趕，有的孩子還邊走邊狼吞虎咽地吃著東西，一個個顯得很著急的樣子，于是，這個外國游客便自以為是地對導游說：“你們中國人真的是世界上最勤奮的。”導游問：“何以見得？”外國人說：“你看，這路兩邊寫了很多‘早點’二字，‘早點’不就是早一點的意思嗎？這不就是希望人們要抓緊時間嗎？”
說真的，看完這則笑話，我的心情一點也輕松不起來。為了所謂的超越別人，搶占先機，便不顧自己和孩子的身體，拼命努力，總是希望起得和做得早一點，再早一點。
在我們的傳統觀念中，就有“早起的鳥兒有蟲吃”“先下手為強，后下手遭殃”“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”“笨鳥先飛”“聞雞起舞”等說法。可是，仔細想一下，未經過深思熟慮的“早”，方法不恰當的“早”，它未必就是正確的做法。
中國的小孩子，在童年時大多都聽過龜兔賽跑的故事。在很小的時候，老師和家長們就不斷給我們灌輸勤奮的道理。試想一下，如果兔子不是中途睡覺，烏龜永遠也跑不過兔子。再或者，如果比賽的路途非常遙遠，即使讓烏魚爬上一天，它又能爬上多遠呢？即使讓兔子睡上半天，然后再跑，它也會在很短的時間內追上烏龜的。
“笨鳥先飛”是很多老師和家長們的口頭禪，他們也是經常這樣教育和要求自己的學生與孩子的。作為笨鳥，如果不給它指出明確的飛行目標與路徑，如果不教給它正確的飛行技巧與方法，即使讓它先飛，它也不會飛出多遠，甚至還會出現南轅北轍的結果。笨鳥，應該根據它的具體情況，選擇適合它的飛行方法，而不是一味讓它無原則地盲目地早飛亂飛。只有這樣，它才能飛出屬于自己的軌跡。
如今“早教”已經不是什么稀罕事，各種類型的早教機構都打著“開發兒童智力”的旗號，讓年輕的爸媽們眼花繚亂。早教真的能讓孩子變得更聰明嗎？早教真的能立竿見影嗎？有些家長錯誤地認為：只要讓孩子進行早教，孩子就會更聰明，與其他孩子比就是贏在了起跑線。其實，早期教育不僅局限于智力開發，早教也不一定能培養出“神童”。給孩子一個快樂健康的童年，讓孩子全面自由地發展，這才是正確的做法。
殊不知，歷史上好多杰出人物，他們都是大器晚成的。姜太公，74歲才下昆侖山，助周天子討伐商紂，最終建立周朝；為了避難，43歲的晉文公開始過著流亡的生活，可以說是顛沛流離，嘗盡了苦難。晉文公在外輾轉19年后才得以回國，隨即成為稱霸中原的春秋霸主；劉邦55歲稱帝，建立西漢王朝；吳承恩正式寫《西游記》已經是72歲的高齡……這樣的例子不勝枚舉。想一想，這些人物，哪一個是經過早教培養出來的呢？
電視上，我們都看過獅子捕獵的情形。捕獵時，獅子不是在發現獵物時就直接撲上去的，而是小心翼翼地接近獵物，選擇最佳地方最佳時機，才會突然發動襲擊，以迅雷不及掩耳之勢奔向獵物。因為只有這樣才能夠保證出擊的效果。如果獅子在一發現獵物的時候，就冒失地追了上去，那么它就不一定能夠捕到獵物，或許只能空手而歸。
“板凳要坐十年冷”“磨刀不誤砍柴功”，很多時候，“早”不一定是最佳選擇，我們只有做好充分準備，才能更早地邁向成功。
早的作文2“東方欲曉，莫道君行早。”那么真的是因為時候不早了，所以你便要過早的從我人生中退出？
我還記得某日清晨，從睡夢中醒來。尋你，你在陽臺，于那紛繁的花海中對我輕笑。這個片段一直定格在腦海中，以至于學毛主席的《卜算子？詠梅》時也忍不住哈哈大笑。你這個“他”可是身高八尺的大漢呢！卻不知為什么你被那些嬌羞的花簇擁著，看起來都不覺得突兀。
你還記得那年除夕，你和我的約定嗎？你們單位組織的出游，使你遲遲不能歸來。于話筒之中，我們約定好了，我一定等著你回來，絕對不能睡著。卻在次日清晨從睡夢中醒來，看見你又朝我笑，我怪你沒叫我。你無奈地笑著：“打都打過了，你不醒，我有什么辦法。”一面又塞給我一把大白兔。你走后，他們都不讓我吃糖了。說是糖令我發胖。可是他們不知，你給的糖，幾乎甜了我的童年。
五年級的那年，也是很早，早到天邊只漏出一絲光來。我迷迷糊糊地被大人們推醒，一路牽著，走過無人的街頭，走過長長的馬路，走到雪白的大樓。誰都沒料到的事。大家都認為太早了，太早了，總該再一起過個年啊！
我茫然地看著被裹在透明薄膜里的你。面容有些看不清，脖子卻是向后仰著的，嘴也是張著的。我不知道在那一刻你是有多么的不甘心啊！不情愿地吐出最后的一口氣啊！你的兒子，你的兩個女兒，還有我，我們都沒在你的身旁呢！
你看你，又是這樣，誰都沒有通知一聲。一大清早的就兀自走了，就在我的睡夢中，走得沒了蹤影。
以前清晨夾帶著一股風便沖進了你家門。看著你案上，新摘的茉烙爆抬頭看了眼那樽巨大的觀音像帶著慈悲的目光，把新摘的花全部倒進你白酒壇子里說是要給你泡酒。吃了幾顆你剛從葡萄架上剪來的葡萄。從你的口袋里掘金一般翻找出大白兔，一直到膩得想吐才不吃。這些都沒有了。
就似乎一朝一夕間，江山就換了代。沒有誰能夠使你那盆茉莉開得香盈滿室了，那葡萄架不久也拆了，甚至連你住的地方也被拆了重建，如今房屋矗立，再也沒有那一片開闊。
最早的那縷霞光，趴在窗前也已經望不見了。
東方欲曉，莫道君行早。東方已曉，默念君不在。
你是生命澆灌出的一朵花，于歲月處隱去，我期望著，待我離開這個世界，于另一個世界蘇醒的時河爆你會在葡萄架下，茉莉花旁，對我笑著道一聲早。
那里，永遠是晨曦。早風中有著茉莉的芬芳。
早的作文3今年的三八婦女節，我的媽媽最幸福了。因為，我送她的禮物，最早，也最特別。
我清楚的記得，今年的三八婦女節是一個星期六。于是，星期五剛放學，我就嚷嚷著要爺爺帶我去買送給媽媽的禮物。到了禮品店，我一眼看中了一個漂亮的杯子。售貨員告訴我：這個杯子倒入50℃以上的水就會變色，還有一支配套筆，用配套筆在杯子上寫祝福，杯子里一倒入溫開水就看得出來。我一口咬定了這個杯子，就買這個！可我一看價錢：婦女節優惠價：三十八元。三十八元！相當于我兩個月的零花錢！我看著我手中被我捏的水淋淋、皺巴巴的兩張二十元紙幣，想象著媽媽拿到禮物時驚喜的神情，咬咬牙，將紙幣放在了售貨臺上。買！，這是我送給媽媽的禮物，怎么能不買？售貨員把杯子遞給了我。好像少了些什么。我仔細地想了想。對了，還少一個漂亮的包裝！趁著還沒離開，我又用剩下的兩元錢買了一個黑底粉點、還有一個大紅蝴蝶結的禮品袋。我把杯子放在禮品袋里，滿意地離開了禮品店。
回到家，發現媽媽早已在做晚飯。現在還不是送禮物的時候，我提醒自己。我要給媽媽的，是驚喜。再說，我連祝福語都還沒往杯子上寫呢，媽媽會喜歡嗎？想到這里，我趕緊用衣服裹住禮品袋，一溜煙跑回了房間。一回房間，我連燈都顧不上開，直徑走到課桌旁，拿出杯子，把我送給媽媽的祝福語——“媽媽，辛苦了！我愛你！”寫在了杯子上。寫好后，我趕緊收拾了一下，把禮物收進了抽屜。我還沒有想好怎么把禮物送出去呢，如果就這么隨便的把禮物送給媽媽，媽媽肯定不大高興。我必須得策劃一下。我望著書包里那些多的讓人寫得生不如死的作業，又來了送禮物的靈感。我要在零點把禮物送給媽媽！對，就這樣！這樣一定是好辦法！我要送一份最早的禮物給媽媽！于是，我趕緊把手表鬧鐘調到0點，生怕一會兒忘了。深夜，我正在和媽媽默寫英語講義，突然，我的手表鬧鐘響了。手表怎么響了？我瞄了一眼手表。0點了！送媽媽禮物的時間到了！我停下手中的筆，從抽屜里拿出那個禮品袋，輕輕地放在了媽媽的手上。媽媽愣了一下，又慢慢地、輕輕地拆開包裝袋。杯子露了出來。從媽媽又驚又喜的眼神中，我知道，此刻，她一定是最幸福的了。這份最早的禮物，讓媽媽激動地語無倫次：“天哪！這是我的嗎？哦！霏霏，我好愛你！”這時，我也沉浸在我帶給媽媽的快樂中。
這一個晚上，我和媽媽最幸福；這一刻，我的媽媽最愛我！
早的作文4萌冬，春天的尾巴早已泯滅。
我匆匆忙忙的從舞蹈室里跑出來，卻發現黑暗早已吞噬光明，頓時我的心情失落了好幾分，我不喜歡黑暗，我喜歡光明，哪怕有一絲絲的光亮也好。我快速地走到公交站牌等待公交車，時間就像一位行走的老人，慢吞吞的。仿佛過了幾個世紀，車終于來了，因為等車的特別多，所以我拼命的往車上擠順便還霸占了一個座位。車上的燈很亮很亮，讓人看著就會覺得溫暖，我喜歡這種感覺，從小就被激烈的競爭包圍，我渴望溫暖，渴望快樂，渴望幸福。可是為什么就偏偏得不到？哪怕一絲絲就可以，都可以滿足。想著想著，我就覺得難受，剛剛上車那喜悅的心情已經消逝不見。
“歡迎乘客乘坐107路公交車。”
聽到這句話，我頓時懵了，怎么辦？！！我做錯車了，怎么辦！！！淚水爬上了我的臉龐，打濕了我的睫毛，我一抹鼻涕一把淚的對司機說：“，嗚嗚~我要下車，我做錯車了。”司機不耐煩的把車停了下來，我跌跌撞撞的下了車。我想讓眼淚倒回，可越想這樣，眼淚就越多。
下雪了，潔白的雪花紛紛落下，此時的景色多么美，而我無心去欣賞這景色，頭腦里浮現出四個字：我要回家。我打算向別人求助，望望四周，全是雪，看不見人影。我越發著急了。我頓時像蔫了的茄子，眼淚像掉了線的珠子，接二連三的往下掉。一位好心的阿姨朝我走過來，親切的問：“怎么了，怎么一個人在雪地里哭？”我想看到了救星一樣，眼睛锃亮起來，嗚咽的說：“我做錯車了，阿姨請問143站牌在哪里？”淚水像一道屏障使我看不清阿姨的面目，阿姨望望我說：“我帶你去吧。”我緊跟在阿姨后面，此時，阿姨就是我的依靠。時間竟過的如此漫長。仿佛過了百年之久，才走到143車站，我連忙擦干淚水，說：“謝謝謝謝。”阿姨和藹的說：“沒事，下回坐車要看清楚。你身上還有坐公交的錢嗎？”我摸摸口袋，還有一塊錢安靜地躺在那里。說：“有。”
車子來了。
我對阿姨說：“阿姨，我上車了，再見。”
阿姨笑笑說：“恩。”知道我上了車，阿姨才離去。
世上的好心人還真是多，這樣社會才會更團結更友愛。
就這樣，想著想著就到家了，下了公交車，飛一般往家跑，看著家里的燈亮著，媽媽在家門口等著，此時我覺得心里格外溫暖、感動。
那年，我才十歲。
早的作文5無論是漢語一聲溫馨的問候--“早！”，還是英語悠揚的一聲“morning！”，有著太多文化差異的東西方人，卻不約而同的用同一個概念表達著同一個美好的祝愿。
是的，“早”代表著希望。我們智慧的先民早已將希望賦予了這個早“字”。從結構上看，“早”字從日，從十，就像是太陽剛剛升起的樣子，歷經漫漫長夜的人們是多么渴望著光明，因為有了光明也就有了希望。
“早”意味著勤奮。有了希望就要去實現它，毫無疑問人類就是通過實現一個又一個的希望，才從原始蒙昧走向現代文明的。但同時人們也很清楚，希望的實現離不開自己的勤奮。古人云：“一年之計在于春，一日之計在于晨”，就是在告訴自己也告誡我們后人，莫負春光，勤奮耕讀。于是就有了“聞雞起舞”，苦練本領報效國家的祖逖；于是就有了將一個“早”刻在課桌上，讓它向一盞燈燭一樣，時刻警醒自己發奮讀書終成民族脊梁的魯迅。
“早”凸顯出智慧。《禮記》有云：“預則立，不預則廢”。這閃耀著智慧之光的話語，告訴我們，做任何事情都要有所準備，有所規劃，否則就不可能夠取得成功。古往今來，無數成功的軍事家從不打無準備之戰，就拿一戰而使天下成鼎足之勢的“赤壁大戰”來說，“孫劉聯合”的方針早“預”在諸葛亮的《隆中對》里--“此可以為援，而不可圖也”，至于此后的“黃蓋假降”、“龐統獻連環”、群英會上使“蔣干中計”、“借東風”等等一幕幕的精彩無不是在戰前做著周密的部署，這就是“預”。
慢說戰爭的勝利要早“預”，對災害的防范同樣也離不開早做準備--這便是“未雨綢繆”，還是智慧的先民在指導著我們--大雨未來，先做防范，修繕房屋，加固提防，就可以將災難降低到最低程度。大家應該還清楚地記得2008年5月12日汶川大地震中不知有多少學校校毀人亡，而有一所學校的校長因為多年堅持在學生中大搞應急疏散演練，結果同樣是面臨巨大的突發災難，他的學校卻創造了“0”傷亡的奇跡。
改革開放初期，國民經濟迅速發展，但同時也因為“預”得不夠，不科學，結果帶來了資源和環境的一系列問題，在很大程度上影響了國家的持續發展。
現在我們黨提出以“科學發展觀”統領全局，這里面實際上就包含了對發展的科學規劃的問題，熟話說亡羊補牢，猶未為晚，讓我們從“早”字上得到積極的啟示，吸取先民的智慧，以科學的態度和勤奮的精神，經營好我們自己的人生，也經營好我們自己的國家。
早的作文6時間像流水，一去不復返；時間像黃金，十分珍貴；時間像潑出去的水，不能再收回……可是時間也像生命，節省時間就等于延長一個人的壽命，但時間老人對第一個人都是公平的，只要我們珍惜它，就能用寶貴的時間來做一些有意義的事。
今天，我興高采烈地跟老師一起學習了我國現代著名作家吳伯蕭老先生寫的一篇散文《早》，我明白了“早”字的來歷：小時候，魯迅的父親生病了，他一邊幫母親照顧父親，一邊去上學。有一次魯迅上學遲到了，壽鏡吾老先生嚴厲地批評了一句“以后要早到！”從此以后，魯迅再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。終于，功夫不負有心人，他成了我國偉大的教育家、思想家、文學家，創作出許許多多優秀的文學作品。
古今中外的成功人士數不勝數，他們每個都珍惜時間，好好學習、工作，才取得了巨大的成就。德國家喻戶曉的恩格斯，他有如此淵博的知識，是因為他善于抓緊和利用一切時間。有一次恩格斯從意大利乘船到英國去。一路上，船上的旅客在喝酒閑扯，恩格斯卻在利用時間，全神貫注地研究航海學。他就是這樣地抓緊生命中的每一分每一秒，認真地學習研究，難怪會被馬克思贊舉為“一部真正的百科全書”。我國古代有一個好學的人名叫“車胤”，他很愛讀書，但家境貧寒買不起燈，因此，白天當別的孩子在外頭嬉戲玩耍時，車胤卻坐在光線十足的地方專心致志地讀書；晚上，當別的孩子進入甜美的夢鄉時，車胤仍在不知疲倦地讀書，由于光線太暗，他拿起鐵釘和榔頭輕輕的敲墻，等敲出了一個小洞，鄰居家的燈光鉆進來后，又接著讀。所以，他成了人人贊賞的好少年。這樣的事例還有很多，如：《懸梁刺股》、《囊螢映雪》……他們這種珍惜時間的精神值得我們學習。
可我卻跟魯迅先生相反，一回到家，我就玩，做作業時經常做做停停，等我緩過神來，時間已經過去了好多，我再繼續做，可我一向以來寫字速度很慢，所以等我做好作業，再看一下身邊的小掛鐘，差不多是七點鐘了。學校里考試，我也有時會來不及，然后便筆走如飛地答完，不管正解率。我這樣不僅提高不了速度，而且浪費了時間，唉，我直是自愧不如，下決心一定要改掉這個拖拉的壞毛病。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們一定要珍惜每一分，每一秒，把“早”字深深地、大大的銘記在心，爭做時間的主人，掌握它，跟它賽跑。
早的作文7“時間都去哪兒了，還沒好好看你眼睛就花了……”每次聽到這首歌，都會有很多感觸，許多感傷。不少人認為人生之路很漫長，其實卻如白駒過隙一般。
一切的一切，我們都應該趁早。
魯迅先生小時候有次上課遲到，為了不讓自己以后再遲到，更為了以后做任何事情都能夠趁早，他在自己的課桌上刻了一個“早”字，從此以后，魯迅先生上學便從來沒有遲到過，也最終成為偉大的文學家、思想家和革命家。
魯迅先生是這樣做的，我們也應當如此。
那一年，我要參加鋼琴的考級考試，比賽時間定在周日，而我只有周六一天的練習時間。時間相當緊，可當時的我卻不以為意，認為一天的時間足夠充裕，甚至還用不了一天呢。于是，周六早上，我把作業寫完后，便在客廳看電視，9點時，媽媽過來提醒我讓我快點去練琴，我毫不在意地“哦”了聲，就磨磨蹭蹭地到房間去練習了。慢條斯理地練了一會兒，便覺得無聊，于是拿了本書來看。時間一點點在流逝，當我再次抬頭看掛鐘時，已經是11點了。媽媽這時也叫我吃飯了，我想沒關系，還有下午的時間呢。
下午，我還是一會兒練練琴，一會兒看看電視……時間又在不經意間流逝了，如同一個氣球，只要你不牢牢抓住，它便會毫不猶豫地飄走。突然，我聽到掛鐘敲響了三聲，宛如警鐘一般，聲聲敲打在了我的心上。我這才真的感到慌了，三點了，我一下子坐到凳子上，拿出琴譜，翻看那首曲子，才發現，前面一段我雖然已經背熟，可有些地方還不熟練，而且最后一兩段，我還不會背啊。我便火急火燎地開始認真背后兩段。不知是老天在作怪，還是我太緊張了，總有幾處背錯或漏背。一個小時后，我終于基本能夠把后面一半的曲子彈下來，可還是不是很熟練，很流暢。后來，晚上又用了兩個半小時才把整首曲子彈熟練。
第二天考完試，老師認為我彈的曲子整體還可以，但有的地方明顯有點搶拍。雖然最終考級通過了，但我還是緊張得出了一身冷汗，唉，都是不趁早惹的禍啊！
打這以后，我是真的吸取了教訓，不敢再心存僥幸，不敢再拖三拉四，無論是等車子還是買東西，無論是準備默寫還是考試復習，等等，都能趁早做好，至少是趁早把我能想到的事做好。
“早起的鳥兒有蟲吃”，這話一點也不錯。愿我們大家都做個趁早的人吧！
趁早的人生，會有更多實現的機會，會有更多成功的可能，你說呢？
早的作文8夕陽下的小道，靜謐而美好。我和媽媽并肩而行，余暉籠罩，勾勒出她臉龐的輪廓，略顯消瘦。微風拂過，她伸手整理發際，光線穿過指縫進入我的眼底。天氣轉暖，她為何仍是一手紅腫？
記憶的閘門打開，思緒穿梭其間，最終定格在那個傍晚。殘陽似血染紅天際，我和媽媽外出散步，晚風徐來，一陣涼爽。
不覺夕陽隱匿，路燈漸漸亮起，天色一點一點變暗，黑藍色宣告夜幕的降臨。風，吹皺平靜的湖面，樹影婆娑，我不禁打了個寒顫。“媽媽，我們回去吧。”“好。”媽媽細聲答應。昏暗的燈光下，我們返程。
路燈將我們的影子拖得斜長，樹影間的我微微發顫，媽媽通過余光看著我。隨即停下來，“冷嗎？”卻不等我回答，便將自己的圍巾解下來。她用手把圍巾搭到我的后頸，當圍巾與肌膚接觸的一瞬間，舒適之感襲遍全身。
媽媽細心地為我系著圍巾，一圈一圈，時間被拉得很長很長。她纖細的手指小心翼翼地穿過我的發絲，似水的眼眸全神貫注，像是要把那滿到快要溢出來的愛全部裹入圍巾中。然后，她將我有些凌亂的發絲輕輕捋到耳后。我的周圍充滿了甜甜的香味，那就是母愛的味道吧。
她低下頭，在我胸前給圍巾打結。歲月的刻刀不知何時在媽媽光潔的額頭雕出如此多繁瑣的細花，她的黑發中已打上了點點白霜……她抬起頭，雙目對視的一瞬間，溫暖濕潤的液體便在我的眼中閃動。
她微微一笑，眼角泛起層層皺紋，她拉起我的手，繼續向家的方向走去。風吹起了她的發絲，無情地擊打在她的臉上，她的表情因為風吹而顯得有些僵硬，握著我的手也有些冰涼……
寒風襲來，回憶戛然而止。看向媽媽，風吹得眼有些酸澀，淚卻倔強著不肯留下。眼前的這個女人，為我擋風遮雨，獻上了自己的青春。春花爛漫，夏植繁茂，秋葉鋪排，冬雪紛飛，是她陪我一一走過。當白雪覆蓋的大地重冒茸茸新綠，我長大了，我要趁早回報媽媽對我的恩情。
誰言寸草心，報得三春暉。媽媽為我日夜操勞，我終要付出回報。“媽媽，回家我給你捶背去。”
她一愣，隨即眼角泛起皺紋：她笑了，既而，一滴淚劃破遠方的天際……
青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路。趁早吧，未來我們都不知道會發生什么，趁我們還能陪伴父母左右，還能盡一份綿薄的孝心……
早的作文9靜靜的坐在靠窗的地方，看著老槐樹在暮色的風里沉默不語，巨大的陰影里它如癡如醉地搖擺。落葉紛飛，我乘坐時光的大巴，在沉沉的暮色中去回憶的盡頭……
初秋，陽光暖暖，空氣里有淡淡的桂花香。我邁著輕快步子走出校門，老遠便望見你在人群中輕踮起腳尖，伸長脖子張望的身影。我驀地一怔，輕皺眉頭，怎么是你！略微遲疑的腳步最終還是邁了出去。你看到我的身影后，眼里一亮，快步走到我身邊，輕輕卸下我的書包，似是注意到我詫異的眼神。“你媽今天有事！”你匆忙解釋了一句，而后又象征性地干咳了幾聲，想以此來掩蓋自己的不自然。我輕輕應了一聲，不再言語。
我慢慢跨上你的單車，雙手輕輕攥住你的衣角。喧鬧的人群中，我聽見你輕輕嘆了口氣。單車緩緩前行，夕陽漸漸沒入西方，薄靄般的橘色消失，藍黑色宣告夜晚的來臨。突然的一個急剎車，我猝不及防地撞上你的背，悶悶地呻吟一聲。前方傳來你毫不掩飾的擔憂的聲音：“怎么樣？沒事吧？”我揉了揉微紅的額頭，輕語道：“沒事！”你不再說話，卻輕輕將我的手環到你的腰上。我略微遲疑，沒有反駁。單車繼續前行，路燈的暖紅色勾勒出你棱角分明的臉龐。我借著光，細細地打量你。終有時間，能夠坐在你身旁，細數著你的白發，一根又一根，在我的愛上開滿了花。往事依依，此刻全映在我的腦中：春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，而回憶氤氳，幕幕有你！
我抬頭，怔怔地望著你的背影，有風過堂，眨了眨眼，淚水簌簌而下。我輕輕伏在你的背上，嗅著淡淡的煙草味，感受著你的一切，連我剛靠上去你微小的顫動也不曾放過，第一次覺得你的背如此溫暖寬厚。你的名字就在嘴邊，仿佛輕輕一碰就會綻放：“爸，這么多年，你辛苦了！”一如潮水般涌來，根本承受不住的歡喜讓你怔了幾秒。轉而，你笑起來，淡淡的，卻充滿釋然！
涼風吹亂了我的發絲，何物迷了我的眼？青春易逝，韶老，流水帶走光陰的故事，也帶走轉瞬即逝的青春，卻帶不走你在經年等待中愈見沉迷的愛！
你不是太陽，卻會為我發光！原來你一直在用自己的方式笨拙地愛我，從須臾到不朽，從一葉到知秋。幸好，流年靜好，你安好。我還有時間慢慢走近你，發現你對我的愛，回報你的情！
原來，時間不等人；原來，孝順要趁早！
時光的大巴緩緩停止，陽光透過高大的樹冠，淺淺斜斜地灑下來，投下一片片斑駁的光影，像一只只被定格了的蝴蝶。最后才明白。留不住算不出的，叫做流年；留得住算不出的，才是愛！
早的作文10光明是黑暗脫胎后的底色，黑暗是光明燃燒后的余燼。
——題記
每一個生命都有裂縫，如此才會有光線射進來。光線的明與暗，取決于你面對陽光的角度，而不在于裂縫的大小。
下一秒，你就是智者。牛頓小時候很調皮，學習不用功，甚至被老師和同學嘲笑是“一無是處的廢物”。牛頓灰心喪氣了，認為自己比不過他們。他蹲在樹下沮喪著，突然一個蘋果正砸在他的頭上。偶然的機遇，讓他從一個失魂落魄的失敗者，一躍成為物理界的指航人。如果他只看到蘋果的表面，而沒有考慮蘋果的本質，他會成功嗎？
顯然不會。一個不肯面對陽光的弱者，永遠只會看到陰影，而不會看到陽光的媚眼。
下一秒，你就是贏家。一個擺鐘，一個小男孩，一段鮮為人知的故事。伽利略曾在小學五年級時被勒令退學，原因竟是他的學習能力跟不上教學進度。他靜默的坐在教堂里，看著耶穌的塑像，誠懇的祈禱，看到教堂里的擺鐘在不停的滴答的響著……然后便發現了伽利略擺動規律。如果他只看到了擺鐘的本身，而沒有研究擺鐘的規律，他會成功嗎？
顯然不會。一個不敢直面陽光的人，只會永遠生活在黑暗中，而不能感受到陽光的溫暖。
下一秒，你就是真理。在科學技術尚不發達的古代，人們會為了一些沒有科學依據的事物而爭得頭破血流。哥白尼用他的鮮血打開了科學真理的大門。為了證明“日心說”的準確性，他不惜花費大量的人力、物力、財力進行探究，卻遭到了“地心說”學派的極力反對，最終在熊熊烈火中消逝了。如果他是一個貪生怕死的偽科學的人，而沒有踐行科學的真理，他會成功嗎？
顯然不會。一個即使面對陽光，也不敢觸碰陽光的人，只會沉浸在享受喜悅中，而不會延續這份喜悅。
我的世界還空蕩蕩的，沒有漫天的雪花，也沒有嬌艷的繁花，只有那一點點的陽光溫暖著。每天，說一句：“早，陽光！”向太陽揮揮手，會發現，太陽也在燦爛的笑著。
希望是火，失望時煙，生活總是一邊點著火，一邊冒著煙。陽光的盛大而溫暖，能給人面對煙火的勇氣，從而邁向成功。一無是處的廢物”。
早的作文11蚤者，象形字也。從結構上看，“蚤”字是一條蟲撐著一個有食的肚子。舊諺曰早起的蟲兒有食吃，曾經一名小學生在作文里寫道“早起的蟲兒被鳥吃”，完全違背了老師出題時“勤能生金”的初衷，遭到老師羞辱，那個孩子叫鄭淵潔。根據物競天擇，適者生存的原理，蟲兒早起，鳥兒不也得早起，蟲兒受害，但鄭淵潔是受益匪淺的！
古人常警醒我們，人生如白駒過隙，是電光石火。光陰不甚多，吾輩當以勤自勉。先師們的教誨自然不錯，可事物難道只在錯對之間么？
在一個太陽收斂，天空也沒有眼淚的日子里，唯有那涼風吹得衣襟微擺，找個草地躺下，動作柔和而連貫，不免雙目對著藍天。那一刻，花兒搖曳著風姿，笑意從叢中蔓延出來，卻又揉碎在藍天的夢幻里，剎那間便隨著天間的白云溜走，從指尖滑過，不可強留，難以把握。
在六月的考場中，這是最遭人鄙夷的幻想。大好的青春應在革命的火爐里燃燒，任何一個青年都應循著普羅米修斯的腳步，放出光來，刺得人眼疼不說，給趨暖的世界再添個熱源，難道還嫌圖瓦盧被淹得不夠快么？在這人生的岔道口，持著藍天白云幻想無益于舉子的判斷。但有諺曰“莫道君行早，更有早行人”，既然起早的陽關道就像世博場館那樣被擠爆，若不是特權階層，我們又何苦去“自尋死路”，獨木橋兩三個人走起來可能更加舒服。
講一個大家熟知的故事，魯迅十三歲時因父親患病，祖父入獄，只能每天在家里拿一些值錢的東西當掉后去藥店抓藥。有一次父親病重，盡管他起了個大早，但跑完藥鋪后他卻遲到了，老師嚴厲的指責他說：：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了。”魯迅聽了后不做任何辯解，第二天早早地到學校，用小刀在他用的那張硬木書桌的右上角刻了個“早”字，以后他再沒遲到，這種精神也陪伴和幫助了他一生。
一千個讀者的眼里有一千個哈姆雷特，我的眼里也有一個不同的早字，我想最應趁早的不是跟別人擠公交車，也不是賽著爬珠峰，走別人走過的路，而是早定理想，這樣你在成長的路上才有足夠的時間去打磨它，你若下足了功夫，你也就了解了自己真正的前路。
曲徑通幽，早早的抱負，助你蛻繭，若是嫌地面太擠，不妨早占天空。
早的作文12猶記得花朝節的苑強，若是在鄉下，幾個姐妹是一早就結伴去拜花神的。將各色裁剪的彩條系在開著花的樹上，一邊扎著長帶，一邊唱歌。且是不許男孩子偷看幫忙的。
微冷且帶著稻香的風縈繞著，帶來遠處的些許歌聲，也嫫糊了我的記憶。我不記得，那時剛剛露半的太陽，是否斑斕了遠處的小河；屋外帶露的木芙蓉，是不是綻開了非紅而羞澀的花瓣；水邊的一丈紅，是不是化成了縷縷的胭脂水——我總是會將這些記錯。然而對于那些清新而迷人的感覺，卻是絕不會錯的。
一記，就記了十幾年。
然而還是回來了，回到了城市回了家。父母在這里工作，自己在這里上學。住在水泥房里，呼吸著汽車的廢氣，同時也享受著自來水白熾燈這些廉價卻真實的便利。和公交車上鄰座的人打招呼：“早！”回應的是一個生硬而略帶羞澀的笑容。也很美了，就像晨日升起前天邊瑰麗的云彩，但究竟是看不見太陽穿過云層，噴薄而出的時刻。他下車了。
我看著電視里世博會絢目而燦爛的標語：“城市，讓生活更美好。”抱著娃娃熊哭了出來。我不奢望你能讓我的生活五彩繽紛、豐富美麗。你就給我們一個好一點的苑強可以嗎？
“改造生活”，“改造世界”，充其量也只是一句口號。如魯迅先生說墊坪是誤了憊慢的自己與憊慢的町眾的。
我不想再經歷那樣的苑強，一個人在寒風中逆行諗，遠處是燈火，近處也是燈火。然而我只覺得安靜，也許是人心的安靜。五百次回眸換來的錯身而過，卻已經得不到一句“早安”了，我們沉默。
世博的標語能否改一改呢？城市，讓苑強更美好。能溫暖一顆心墊片是一杯陌生的水，一句旁人的鼓勵。一座城市苑強的美好，很細瑣的東西。
一日之計在于晨。我們經歷了漫漫的長夜與虛無的夢，想要一點點現實的溫暖，一杯豆漿，一片陽光，一聲鳥叫，或者你的一句“早安”。
跟我打聲招呼吧，只是兩個字，不會花你很多時間的。
不需要小橋流水人家，或是芙蓉柳煙如絲。我們壬興地懷念過去，也只是為了那些美麗風景后美麗的人。
旭日初升，車水馬龍的城市也很美墊片如果有你的微笑，一句暖暖的“早”。
溫暖的心看什么都會是美麗的。包括一個不限背景的苑強。
早的作文13早，這個神圣而溫暖的字眼，想必我們的祖先們一定是滿懷著希望與期待，包含著幸福與愛意而創的。
早，是一個“日”字和一個“十”字，日是驕陽，是熱情，活力與希望，可以想象，那一輪驕陽，從那遠方的地平線，一點點探出了腦袋，用它那耀眼而溫暖的光芒灑向著蒼茫的大地，暖著每一個人的心靈。十是樹梢，樹梢上滿載著快樂與幸福，鳥兒們爭先飛舞，在樹梢上安家，連那樹上結著的果實，都洋溢著幸福的味道，這便是早的美麗吧？
然而，現在的早呢？
早起的鳥兒有蟲吃。因此，因為這個有多少孩子失去了本該屬于他們的歡樂童年？
清晨里的第一束眼光還未曾灑向大地，可那些小小的孩童卻背著沉甸甸的書包走向學校，走向那一個個補習班。小小的肩上，背著的是大人們的希翼，丟棄的是自己的笑顏……
大人們無時無刻不再說著“一年之計在于春，一日之計在于晨”。于是，那小小的孩子們的眼中，再也沒有了那早晨的陽光，那清晨的鳥舞，那風吹葉動的輕搖……他們的眼中，只余下那一支支筆桿在燈光下搖曳的影子。
回想，那一個個風箏在天空上飛翔的清影，那一只只飛鳥在天空上自由的鳴叫，那一條條游魚在水潭里歡躍的游痕，頓時，心中生出一抹悲涼。
早起的鳥兒有蟲吃。那早起的蟲兒也可能被鳥吃！讓那些孩子們早早的背上枷鎖，關入籠中，讓那些孩子們早早的失去了本該屬于他們的歡笑。
每一天，都過的格外充實。雜亂的知識，無章的塞入他們那稚嫩的大腦。每一天，從一個籠子放入另一個籠子，不斷循環……
祖先們的希翼，不是讓自己的后輩們變成一個個小書呆，變成一個個沒有思想的行尸走肉！魯迅在桌上刻“早”，是為了勉勵自己！周恩來早立志，是為了中華之崛起！古人云：莫等閑白了少年頭，空悲切。是為了自己的后輩們勤奮，惜時。然而，現在的一切的一切，早已離那祖先們的希翼，漸行漸遠……
家長們，還孩子們一片自由的天空吧！用那“早”字所賦予的希翼，化作他們的羽翼，去飛翔屬于他們自己內心的那片藍天吧！
早的作文14早源于“蚤”。蚤者，象形字也。從結構上看，“蚤”字是一條蟲撐著一個有食的肚子。舊諺曰早起的.蟲兒有食吃，曾經一名小學生在作文里寫道“早起的蟲兒被鳥吃”，完全了老師出題時“勤能生金”的初衷，遭到老師羞辱，那個孩子叫鄭淵潔。根據物競天擇，適者的原理，蟲兒早起，鳥兒不也得早起，蟲兒，但鄭淵潔是受益匪淺的!
古人常我們，人生如白駒過隙，是電光石火。光陰不甚多，吾輩當以勤自勉。先師們的自然不錯，可事物難道只在錯對之間么?
在一個太陽，天空也沒有眼淚的日子里，唯有那涼風吹得衣襟微擺，找個草地躺下，動作柔和而連貫，不免雙目對著藍天。那一刻，花兒搖曳著風姿，笑意從叢中蔓延出來，卻又揉碎在藍天的夢幻里，剎那間便隨著天間的白云溜走，從指尖滑過，不可強留，難以把握。
在六月的考場中，這是最遭人的幻想。大好的青春應在的火爐里燃燒，任何一個青年都應循著普羅米修斯的腳步，放出光來，刺得人眼疼不說，給趨暖的世界再添個熱源，難道還嫌圖瓦盧被淹得不夠快么?在這人生的岔道口，持著藍天白云幻想無益于舉子的判斷。但有諺曰“莫道君行早，更有早行人”，既然起早的陽關道就像世博場館那樣被擠爆，若不是階層，我們又何苦去“自尋死”，獨木橋兩三個人走起來可能更加舒服。
講一個大家熟知的故事，魯迅十三歲時因父親患病，祖父，只能每天在家里拿一些值錢的東西當掉后去藥店抓藥。有一次父親病重，盡管他起了個大早，但跑完藥鋪后他卻遲到了，老師嚴厲的他說：：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了。”魯迅聽了后不做任何辯解，第二天早早地到學校，用小刀在他用的那張硬木書桌的右上角刻了個“早”字，以后他再沒遲到，這種也陪伴和幫助了他一生。
一千個讀者的眼里有一千個哈姆雷特，我的眼里也有一個不同的早字，我想最應趁早的不是跟別人擠公交車，也不是賽著爬珠峰，走別人走過的，而是早想，這樣你在成長的上才有足夠的時間去打磨它，你若下足了功夫，你也就了解了自己真正的前。
曲徑通幽，早早的抱負，助你蛻繭，若是嫌地面太擠，不妨早占天空。
早的作文15選擇一個“早”的時間，就是選擇一種生活。
早上八九點鐘，陽光已將街道的空氣照暖。這時候，你真正能感覺到“車水馬龍”，上班族們在各自的“水滴”中，思維早已開始運轉。這個時間的生活，是快節奏的，也是充滿了競爭的。
早一點，到七八點鐘，正是學生走在大街小巷的時間。各色學生穿著各色衣服，背著各色書包，把城市與鄉村都裝點得色彩斑斕。小學生的臉總是高高揚起，一臉歡悅；初中生的臉稚氣未脫，但也在努力成熟著；而高中生，臉上或多或少帶著疲倦，卻也寫著堅定。但有一點，所有學生的眼里都刻著對知識的渴望。這早上的時間，便分配給了學習。無論你是在上學的路上，還是已捧起書本，你都將生活方式定為了學習。
再早一點，在農村里就該看見炊煙啦。這時候太陽剛剛升起，大概是六、七點鐘吧。在朝陽下，夜里攢下的露珠支撐不住，摔開萬道金光；在河邊，薄霧彌漫，你盡可以享用幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜，到村里，看“暖暖遠人村，依依墟里煙”。也是再好不過的。這時的生活，便是平靜美好，無煩無憂的。
還可以早一點吧。再早那么一點點，你可以到山腰去體會“半壁見海日”。也可以去溪上的小橋，看看有多少人跡踏亂了板橋霜，還可以找一處空闊的原野，信步閑游，看太陽如何徘徊，殘月何如不舍，更可以半躺在漁船，煮一壺茶，嘆一聲“洗盡古今人不倦”，讓映著日出紅勝火的江花裝點你的船窗，也讓你和船裝點別人的夢。選擇了這個時間，你便成了古時的游者，縱情山水，偃仰嘯歌，你找到了自由快樂的靈魂，天地間多了一顆忘返的心。
沿著時間軸走，心境大不同。喜歡快節奏，喜歡工作的人，能把路邊小攤寫的“早點”牌都看成是在督促自己，可誰又能說他心中不是充實而又充滿干勁呢？
喜歡學習、渴望知識的人，能將“早”字刻在桌上，也刻在心里。三味書屋里那個小小的，火炬似的“早”，點亮了多少學子的眼睛，誰又能說，我們不快樂，不滿足？至于山村水郭的人們，也都有著“兩山排闥送春來”的詩意和小兒溪頭臥剝蓮蓬的美好。
任何一個時間，任何一種方式，人的心靈總可以找到一個棲息的定所。而早晨的時刻，你又選擇了哪一個？
早的作文16“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”讀書學習要趁早，如果少年時不認真學習，長大后就會后悔，正如我學習書法一般。
還記得年幼時，每每在公園、路邊看見那些老人用大大的毛筆在地上寫字，那些字，楷書規正方圓、蒼勁有力；草書狂草飛舞，卻又不失美感，讓我十分羨慕。在我的幾番央求下，父母終于在我六歲那年，將我送進了書法殿堂。不過，真正當我拿起毛筆，才發現寫書法的艱辛。那粗大的筆桿令人難以把握，那筆尖柔軟的毫毛讓人無法掌控，劃出來的一橫一豎都是彎彎曲曲的，像蚯蚓在爬，寫出來的字也是歪歪扭扭的，難看死了，一點不像我想象中的樣子。幼時貪玩的我，對書法再沒了此前的熱情，總覺得書法寫起來枯燥無聊，老師布置的練習時間也偷工減料，不去完成。
就這樣過了半學期，我的書法一點進步也沒有。一天，老師找到我，給我講了王羲之等大書法家學習寫字的故事，最后告訴我，書法的練習貴在堅持，你比別的小朋友起步早，只要肯堅持，一定會比別的小朋友取得更好的成績。在老師的鼓勵下，我慢慢對練習書法產生不再抵觸，開始認真練習。雖然枯燥無味而收效甚微的練習有時會讓我煩燥生氣，還時常會在媽媽的監督下，聽著窗外同齡小朋友的嬉鬧聲，含著眼淚寫著一筆一劃，但我總算是堅持了下來，書法技藝也一點點得到提高。
直到上了小學，當我拿起鉛筆、鋼筆就能隨意寫出一手漂亮的字時，當每每上交的作業都被老師表揚書寫工整后，在虛榮心的驅使下，我才慢慢對書法產生了興趣，主動開始練習。到了三、四年級，學校開設了書法課，老師讓我發揮特長，作為小老師為同學們上課，作示范。當我站在講臺上，每寫一個字都會得到同學們的掌聲和贊嘆聲時，我才深深體會到老師那句話的含義。笨鳥先飛早入林。哪怕我不是書法天才，但我比別人起步早，得到積累和練習的時間就多，那么，得到的收獲就會越多。
“一日之計在于晨，一年之計在于春”，不論是學習還是生活，都要趁早。讀書學習也是這個道理，只要堅持不懈，早做準備，書法練習要趁早，多讀書讀好書要趁早，就連課前預習也要趁早。早早經歷就是一筆財富。讓我們抓住一個“早”，把能夠做好的事都做在別人的前頭，就能書寫精彩的人生。
早的作文17是否只有早晨的那一刻才能看到熾紅的夕陽當空升起，那一片霞光燦爛輝煌。無邊的黑夜一如既往，靜謐的世界回蕩在心房。
黑暗，是誰在痛恨你。
讓我摸不清楚世界的美妙。
黑色一直陪伴著我直到去年冬天，眼中的世界沒有天亮，早晚在心中都是那般的相像，媽說：孩子，多么希望聽到你說一聲早安，媽媽。
媽媽老了，即便我看不清楚她那耀眼的白發，可她那滄桑的聲音敲擊著我的耳膜，她不想我一直瞎著，所以母親每天去集市上賣菜，于是我便在心中想著母親出門時，那個時刻便是早晨。
我每天不分時刻的睡覺，另一種幻想也寄居在我腦中，醒來的那一刻便是早晨，可是母親卻用溫柔的聲音呼喚著：孩子，吃晚飯了。我微笑著，拖著疲備的身子移到桌旁，細細的品嘗著母親做的飯，不知道為什么飯中總有一股辛酸，吃到嘴中眼淚就往下掉，母親急了，她拼命的擦，拼命的擦，那顫抖的雙手觸碰著我的雙眼，我忍住眼淚，我說：媽，早安。然后，我笑了笑，所有淚都吞回了肚中。那雙顫抖的手不知在摸索著什么，遞了一大疊的紙塞入了我手中，沉重著讓我打了個寒顫，母親說：孩子，我已經賺夠了錢，你可以去治眼睛了。
睜開眼，白色的墻，白色的窗簾，白色的床單，白色的世界，刺眼的東西照得我直流眼淚，穿白色制服的告訴我，那是陽光。我微笑著，即使耀眼我也不愿閉上，那么美，那么美。我看著慈祥的醫生，我說：早安。他微笑著，我記得他說：早安，孩子。于是我拼命的尋找母親的身影，我多么想對她說早安母親，可是醫生說母親送我到醫院做手術時就離開了。我奔跑著，清晨美麗的陽光照射著我直到我跑回家門口。我的心咚咚的跳，每一刻我都町得清清楚楚。
吱呀推開門的一剎，一個滄桑的老人正垂著頭仔細的挑選著菜葉，那銀白色的頭發顯得有些耀眼，每一根都刺在我的心里。
我說早安，母親。
她說，早安，孩子。
直到現在我都記得我那像陽光般的清晨，早上的陽光，早上的空氣，早上的藍天，早上的白云，還有我早上的母親，一切都開在流年的歲月里，水一樣的春愁，可惜唯獨母親的愛，早就在我出生的那一刻寄居在心中，早早的，早早的。
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