初二優秀作文珍惜擁有的一份童真
回想起童年，有很多快樂，有很多心酸。但是童年的經歷也是多么的真，不存在一絲欺騙。下面仔細往下閱讀，小編給大家分享幾篇珍惜擁有的一份童真作文吧，希望能幫到有需要的你。
我很喜歡那種充滿清新的鄉村氣息。
暑假里，我去鄉村，也說不清去那里的目的，只是有點懷念了。
樹木花草房屋天空鳥兒牛羊風車微風……世間萬物與我之間都沒有隔閡。
在城里看見一處茵茵的草地我便能舒暢好久，我會輕輕地趴在青草上，用指尖去觸摸柔嫩的小草。鄉村里，處處充滿了人情味，處處洋溢著說不出的清新。
“只能在那里待一個暑假啊……”我時不時會摘下一段狗尾草來捏在手上，這句話我似乎并沒有想過，大概只是脫口而出的感慨吧。
很懷念這個村落。小時候雖然不是常住在鄉下的，但每次來這個地方總會在雨后傻傻地拎著褲腳，赤裸著腳，踩在水洼里，兩腳很搗蛋地亂踏，那泥水便飛濺得滿身。盡管會挨一頓批，也會沒心沒肺地笑著，下次仍然會去玩。
好想再體驗那種感覺。
雨后的第二天中午，陽光不烈不柔，正是鄉村的特色。
陽光那噴香的氣息促使清風領我到水洼前，當腳丫接觸到水面時，涼絲絲的。水洼里有沉淀下去的軟泥，觸碰著很舒服，像絲綢那樣柔滑細膩。將腿向上抬起，再用力踏在水洼里，臉上會有一道道泥水擦過的印記，泥中還帶著泥香。
我認為，一個人的童真是不會因為年齡的增長而隨之泯滅的。
此刻，我們也只能靜靜地回憶那以前完美的童年。
珍惜擁有的一份童真作文篇二每個人，都有自我天真童稚的一面，但是，身處在這個年齡階段的孩子，卻有人把童真稱為裝嫩。的確，此刻我們早已無法保留兒時純潔的心靈，而理解了周邊人所謂的新潮。我不能算是壞孩子，但我也不算是好孩子。
此刻的老師和家長們最擔心的就是自我的孩子學壞，早戀，我的爸爸也不例外。從六年級開始，他就經常教導我，叫我一心放在學習上。但在我四年級時，我就已經被周邊同學帶壞了，雖然我的成績不受影響，但我的品行已經不能再像從前一樣端正了，我早戀了，那是像青蘋果一樣的初戀，酸酸甜甜，即使我很清楚自我做錯了。因為這些經歷，才讓我感受到童真對于我來說有多么珍貴。
上初中后，同學們都有了一個新的開始，我本以為，能夠重新開始，再做回自我，但是，我的同學們都學壞了，近朱者赤，近墨者黑，我也無法找回兒時純潔的心了。但是，我不想就那樣下去，于是，我努力讓自我活潑一些，天真一些，我時兒也會自然留露出童真的氣息，但同學們都認為我在裝嫩，我沉默了，自我已經錯了，不能一錯再錯了，于是我聽了老師的話，認真學習，但我失去了以往活潑開朗的個性，變得沉默寡言，雖然我極力像從前一樣開心，可那都不是真心真意的，好在有好朋友能夠時常逗我開心，使我不至于變得內向，初二后，有了新的同學，也有了新的心態，變回了從前那個活潑開朗的瘋丫頭，雖然是瘋丫頭，但這才是真正的我。
童真是孩子們的象征，是我最珍貴的東西，我要極力保留它。
其實，每個人都具有童真，但是卻把他隱藏了起來，也許，要等經歷了一些事以后，才能明白它的珍貴吧。就像我一樣，經歷了那么多的事，才明白珍惜擁有的那一份童真，找回真正的自我。
青春期的孩子，都就應去尋找那份屬于自我的`童真，找回真我本色，作回真正的自我，讓自我能夠永遠具有童真，讓自我的心靈能再次純潔。
珍惜擁有的那一份童真吧。
珍惜擁有的一份童真作文篇三回想起童年，有很多快樂，有很多心酸。記得童年時代，上小學時，老師問我長大后要做什么。我用當時很時髦的話答了她，我說我要當科學家，象楊振寧一樣的科學家。到了初中，又有老師問同樣的問題，我當時已經會想一些比較簡單的問題了，明白當科學家并不是紙上談兵就能夠的，而對自我，這談何容易。我就回答他，我長大后要當教師。
到了此刻，我才真正明白，原先夢想跟現實是有一段距離的，而且，童年時代的我跟初中時代的我還有此刻的我已經不一樣了，當人越長越大時，
就會離自我原本的模樣越來越遠。人必定是要長大的，記得有一位老師說過，人生出來時本來是有棱有角的，但隨著時光的推移，人跟人接觸多了，碰撞多了，人就越變得圓滑了;人本來是五顏六色的，但到了染缸一浸，出來的都是同一種顏色了。人要能反樸歸真那該多好。
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