溫暖的校園作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的溫暖的校園作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園對我來說，是溫暖的。
若是你也幸遇見她，在三月，在晴空萬里，煙雨迷蒙，那你一定會為她著迷。她并不算大，但道路交錯。空閑時候，我總愛在她懷里閑逛。伴著陽光味的風，指間夾一片新發芽的綠，輕嗅，不用說什么，心底就會泛起波瀾，溫暖。帶著三分甜的水，裝在我透明紅色杯子里，連太陽也歡喜。透過杯子，射在地上形成光斑，我們總愛踩它，然后傻笑，幼稚到連自己也不認識，可還是快樂無比。或許只有她，才會允許我們這種無緣由的快樂吧！
九月，天空也懶惰，不肯把初晨的霧氣散盡。而人心的炙熱卻是可以將霧靄掃盡。走在小徑上，與路過的老師、同學點頭微笑，就算是陌生人，也會用微笑來打招呼。路上若是遇著磕絆，連陌生人也會伸出援助的手。當我有事相求，大家更會熱情應答、幫助，這般溫暖的舉動，不是親人，勝似親人。你若聽見風捎來的聲音，那便是同學們的讀書聲，像一座秋山的落葉，厚重；又似新修的枝芽，齊整。在這里，大家總是很認真，或許是夢的指引和督促吧。老師也會為了同學而犧牲休息時間，期望可以帶領他們飛向更遠的地方。
三年同窗，不長也不短，剛好夠我們將彼此印在腦海深處。同學就似家人一般溫暖，雖然有時會因為別人的錯誤而開玩笑，但卻仍會不厭其煩地幫他人糾正。大家互相說著嫌棄的話，卻做著關心大家的舉動。有時，我們也會爭的耳紅面赤，甚至大打出手，但過后又都能一笑泯“恩仇”。誰遇到困難大家就會伸出友溫暖之手，慢慢地我把同學當成家人對待，因為他們的溫暖與關懷。記起上一次被老師批評，我有委屈卻無處訴說，而知情同學則站了出來，說明了事情的原委，替我澄清真相，話語里頭盡是些偏向我的話。不是家人，又怎會無條件的選擇信任和維護呢！
我算是一個怕生的人，卻總是愛和校園里的人相交，也并不會感到懼怕，也許是因為校園在我心里，一直像是第二個家。也正如汪曾祺所說的：“家人閑坐，燈火可親。”所以哪怕一個微小的舉動，也會讓我感到溫暖萬分吧。
是夜，無繁星崔璨，也無皓月當空，行人匆匆歸家。而我，還在校園里，家人閑坐，燈火可親。
溫暖的校園作文 篇2人不能只為活而活著，更重要的是為靈魂而活，這樣的一生才光輝燦爛。
已到深秋，天氣涼颼颼的，涼到人的心底。樹上的最后一片葉子悠然的落下，在空中滑過一個優美的弧線，落在堅硬的大地上。所有生物都銷聲匿跡，一切顯得毫無生機。
他，一個教了二十多年書、滿足了無數學子夢想的老教師。他與學生結下了不滅的師生之誼，他教給學生做人的真諦，教給學生時間的寶貴，教給學生人活著不能只為自己，要時刻想著報恩父母、奉獻社會。這樣，到死也會問心無愧的說聲：“這輩子，我值了！”他這樣的和藹可親，卻。
如今，他正飽受著病魔的摧殘，但依舊來上課，因為他不能沒有學生。站在講臺上，面對孩子們渴求知識的眼睛，他強忍著痛苦，幾次與死神擦肩而過——暈倒在地，但又奇跡般的醒來。也許他離不開這群可愛的學生；也許他不忍與每個老師告別；也許他留戀這美好的世界。一切一切讓他堅強的支撐著。
教室里，“為什么？這到底是為什么？老師不是說好人會長久的嗎？”“蒼天呀！為什么你如此的無情？非要拆散我們。”他們垂著頭，埋怨蒼天的不公，埋怨無情的死神，失去了往日的活潑。
醫院里，焦急的親人在床邊淚痕滿面。因為昂貴的醫療費用盡了所有家產，而現在要面對著出院斷診的噩耗。無奈與疲勞讓她們傷心欲絕。
這個消息在學校傳開，學生、老師們要主動捐款。“我把我的伙食費省一省，給老師治病吧。”“還有我，我不買零食了，吃零食壞身體！我也給老師留著。”“我少買幾個發簪，戴多了反而不好看，這錢給老師治病”“我不買衣服了，就將就著穿吧。”說著說著，老師與學生抱在一起痛哭了起來，他們祈禱著上天要老師平安歸來。
接到大家的捐款后，親人的感激之情溢于言表，她們只有用哭來表達自己的謝意。
暮色降臨，校園響起了那首歌：這是心的'呼喚，這是愛的奉獻。啊～只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。天依舊刮著刺骨的寒風，但每個人心里都暖烘烘的。校園被溫暖擁抱著。
溫暖的校園作文 篇3又到了黃葉飄、紅葉舞的秋季了，這個季節，最吸引我們眼球的便是校園的銀杏林了。一到課間，這片銀杏林就成了我們的樂園。我們在樹下玩耍、嬉戲，留下了一串串銀鈴般的歡歌和笑語
抬頭往上瞧，哇，一片片金燦燦的銀杏葉子像一把把小扇子，涼涼的秋風吹來，發出一陣陣窸窸窣窣的聲音。隨之而來的便是美麗的風景了：那伴著秋風的金黃葉子隨風起舞，飄飄悠悠地來到地面，撿起一片，拿在手上，細細端詳，感覺像是聆聽著一曲《秋日的私語》，這種感覺棒極了！
今年秋天，我們在銀杏樹下做了兩件非常溫暖的事情。第一件事是語文錢老師帶我們做的：撿銀杏葉子，鐫刻格言，制作一枚小書簽。我們選落葉、擦拭落葉，在落葉上寫上了自己喜歡的名人名言，并把它夾在自己喜歡的課外書里每一個環節，我們都是那么小心翼翼、倍加呵護，感覺那片葉子就是一個寶貝一般。夾在書中的那一抹金黃色顯得格外耀眼，給黑白的書籍文字增添了無限的生機和情趣。
第二件事是科學張老師帶領我們做的：認識銀杏果。起初，我們并不知道銀杏果，當我們發現樹上有一個個小小的果子的時候，我們便特別好奇，莫非，這是我們平常說的銀杏果？科學張老師給好奇的我們解開了謎團，原來真的是銀杏果子。銀杏果俗稱白果，它是銀杏的種仁，據說品味甘美，營養豐富，可以作名貴的藥膳呢！頓時，我們對這小小的果子起了敬意。張老師讓我們撿拾剛剛掉落的銀杏果，去皮、清洗、晾曬，不一會兒，便成了一個個“白胖子”。回家后，我迫不及待地讓媽媽用微波爐處理了一些銀杏果子，幾分鐘后，隨著噼里啪啦的聲音，我就聞到了一股清香。媽媽說可以把果子拿出來了，我打開一顆，剝開褐色外衣，一眼就發現了里面的果肉，竟然像綠寶石一般，晶瑩剔透的樣子可愛極了，這大概是我見過的最美的果子了吧！我放進嘴里輕輕一咬，又香又糯，還有些許苦苦的味道，但是，越吃越香
校園的這一片銀杏林，有顏色，有香氣，有味道，這個秋天，因為校園的銀杏而美麗，這個季節，因為校園的銀杏而溫暖。
溫暖的校園作文 篇4在校園這個大家庭中，發生了許多溫暖人心的事，有老師對學生，有學生對老師的。現在我就講一講發生在體育老師，吳老師和我們班之間的事。
在我們三年級下冊的一節烈日炎炎的體育課上，還是像往常一樣整好隊伍，慢跑一圈。由于在跑的過程中隊伍懶散，吳老師就罰我站姿。在烈日炎炎的酷暑 下，吳老師說：“你們要在太陽底下站得沒有一個人動，保持一分鐘就好，如果一分鐘之內有人動一下，就重來。”說完后全班都鴉雀無聲。在酷暑下站了３，４分 鐘，對我們男孩子來說不算什么，但對那些體質弱的女孩子來說就有點吃不消了。果然，平夢涵這個弱女子就出了狀況。我在罰站時目不轉睛地盯著吳老師的臉看。突然吳老師以迅雷不及掩耳之勢，一步并兩步地跨到了第三排的平夢涵，并用左手的大拇指按住了平夢涵嘴上鼻下的部位，并迅速本能地叫人把平夢涵送到醫務室，平夢涵像一堆爛泥似的軟在地上，不一會兒，三三兩兩女生自發地扶起平夢涵去醫務室。另一邊吳老師叫大家靜下來，繼續上課。
＂一日為師，終生為父＂這句話可以用在吳老師身上！
溫暖的校園作文 篇5我們生活在一個美好的時代，一個和諧的時代，一個幸福的時代，美的足跡無處不在。
記得一天中午，我們班的同學在教室里安安靜靜的練著字。突然，發生了一件“小插曲”打破了教室的寧靜——一位發作業的同學突然不小心把我同桌桌子上的一瓶墨水打破了，弄的我們這一排人身上都有墨水，同學們的目光不一會就齊刷刷的注視到了這里。
沒想到，不到幾秒鐘，我們班的幾個同學都熱心地出來幫助我們，他們分工明確，你拿拖把我拿掃把，還有幾個同學拿起抹布就開工，把我們桌子上的墨水擦的一滴不剩。我們簡單的將身上的墨水處理完以后，也開始了“大掃除”還有一部分同學以為靠不攏，就坐在座位上認認真真的寫著字。值日生在維持秩序，其余的班干部幾乎都參與到了這場“抗洪”戰斗中。
不一會，教導主任來到了我們班巡查情況。我們的班長立刻向他說明了情況的緣由。還有幾分鐘就要上課了，我們卻剛開始打掃，忽然，我們的班主任——楊老師來了，我們的班長怕我們受批評，也馬上替我們向楊老師求情。瞬間，上課鈴聲響起，同學們已安靜地坐在了教室。
看到這一幕，我十分感動，同學們是那么的團結，我們這一個大家庭真是友愛啊。
事后，我們幾個衣服被弄臟的同學并沒有指責那位發本子的同學，更沒有向那位發本子的同學說要索賠之類的話。
老師常說：校園是個小社會，是整個大社會的縮影，而如今我感到我們的校園是多么的溫暖，多么美好啊。
看來，當今社會的文明程度真是越來越高了，社會是越來越和諧了。
溫暖的校園作文 篇6如果把初中生活比作沙漏，那里面的沙一定已流走了大半，所剩無幾;如果把初中生活看作是鐘，鐘的指針一定也已走過了三個半春秋了，只剩下了那一個學期的殘余，想來，也便是該“朝花夕拾”的時候了：
開學一刻值千金
閉上眼，思緒似已帶著我穿越時空，;來到了三年半之前的這一天：哇，真是喧囂熱鬧，雖然沒有鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴的場面，但也絕對算得上是紅旗招展，人山人海呀!原本應該沉靜的校園也為此喧囂所震驚!說句不謙的話，這，正是為我們這批初中新生準備的開學典禮呀，呵!……咦，那兒人怎麼那麼多!?過去看看……噢，原來如此，是分班的名單，要不過去先睹為快一下，呵呵……最終，在那緊靠墻壁的第二張紙上(分班名冊貼在墻上)，赫然出現了我的名字，如此想來，那一張紙可真是掌握了我將來四年的命運哪!呵!最終，那一紙名冊指引我來到了當時的六二班，在那里，將開始我新的生涯……
七八年級共回憶
還記得數學老師的威嚴嗎?還記得語文老師的叮囑嗎?還記得英語老師的嘮叨嗎?還記得同學們那一張張興奮的笑臉嗎……?記得，我當然記得!這一個集體帶給了我初中學校生涯的一切，既是我的基石，又是我的資本……這一些回憶，這一些老師，這一些同學們，或許最終會成為我記憶中的“路人甲乙丙”，但不管怎樣吧，我還是要在此，借此機會，表達一下我內心的抱歉與感謝：我曾經得罪過或傷害過的人，對不起，請原諒我的過錯;同時，我遇到的所有老師，和所有同窗們，不管我喜歡與否，我都要真誠的說聲：謝謝!因為有你們，我的生活才更充實，更陽光，謝謝你們……
共入初四同努力
轉眼間，時光一閃來到了九年級。還記得老班(我們對班主任的“尊稱”)嚴厲的訓話：“這道題你咋還錯呢!?”;還記得語文老師溫馨的提示：“都做完了嗎?”“都記下來了嗎?”還記得英語老師的耐心教導：“你看看你的成績……”還有同學們那一句句含笑的，平常的問話：“哎，下節課上啥?”“哎，這道題咋做?”……或許，這一幕幕與七八年級生活那麼的相似，如此的吻合，但這確實是我的生活，簡單卻露不凡，樸實卻似流金!在這簡單似單調卻又快樂似加蜜了的九年級生活中，我們在一點點提高，一點點成長，一點點成熟，一步步融入社會，同時在一步步的接近成功!
中考近了，花樣年華陪我努力
說一個現實的問題，三個半月之后，我們將走出校園，與他校學生在考場上切磋筆下功夫，滿打滿算也就僅剩下一百天了，“練兵百日，用在一時”。也恰和此情，如此嚴峻之形勢，如此殘酷之現實，我，身為一個還算好學生的我，不能有高處不勝寒之意，不可存難得糊涂之心，相反的，我要拿出真本事來!俗話說：光說不練假把式，所以我要學習，我要努力，我要奮進，我要成功!誰，也不能阻擋我前進的腳步，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”中考即將臨近了，我要發奮努力，認真學習，讓這熟悉的回憶化為指引我奮進的羅盤，將那中考的壓力變為我走向成功的動力。
面對這似沙漏的熟悉的校園，溫馨的回憶，我要靠我自己的努力，讓這最后流下的，是世間最美麗，最炫爛，最輝煌的沙!努力吧，我會成功的!
溫暖的校園作文 篇7天氣越來越冷了，還刮起了風，寒風像一把鋒利的劍在晨霧中飛舞，吹打著樹葉，發出尖厲的叫聲，冷颼颼的，真吹得人心寒，樹木“嘩嘩”直響，寒風卷著樹枝，樹葉揮動，像魔鬼的爪子在亂舞。
在這片晨霧中，隱隱看見一個人影，定睛一看，原來是保潔工人，他大約有六十幾歲，矮矮的、瘦瘦的身材，后背稍微有點駝，飽經風霜的臉上布滿了皺紋，他總是戴著一只黑不溜秋的小口罩，穿著一套薄薄的油脂麻花的灰衣褲和一雙舊雨鞋。
我拎著一袋重重的垃圾，慢慢地踱步，走到那位老人面前，我不忍心在為他增添困難，所以想直接扔到他的車里，可是垃圾很重，仍不上去，我只能用出最大的力氣，可是垃圾從袋子里紛紛掉出來。我十分無奈，老人見我如此懂事，就走過來，并拿起掃帚和簸箕去掃垃圾，他彎下腰，用那只大大的粗糙的手緊緊握住掃帚，然后慢慢地彎下腰去掃垃圾，他的手上青筋縱橫，像一根一根的細松枝，那只簸箕里全是垃圾，老人用力一甩，把垃圾都扔到他的車里。我想：“老人那么瘦，竟然能把那么重的垃圾扔起，真是不可思議。”老人朝我笑了一笑，說：“以后小心一點兒。”便推著那輛小車消失在霧中。
就是因為校園中有這樣充滿愛的清潔工人，所以校園是溫暖的。
溫暖的校園作文 篇8周一，清晨的第一縷陽光透過嫩綠的樹葉灑向大地，寂靜了一夜的城市瞬間變的喧鬧起來，人們開始了新一天的生活。我背著書包走在我上學的路上，這條路我走了好多年，就算閉著眼睛也可以走出來。而這天路上，每天都上演著不同的景象。
在離我家不遠的一個路口我停了下來，按照慣例。每天，我都會在這里等我的好友--小米。不多時，小米的身影就進入了我的視線。她兩手抱著書包向我飛奔。
待他站定后我掏出手表，看了看時間：“嗯，不錯。今天蠻快的。”
“我今天起得早嘛。”小米憨厚的笑了笑，兩個酒窩像鉆石般閃耀。
我們向學校進發，一路上邊走邊聊。“你作業做得怎么樣？”我問她。
“嗯，有幾道不會。打算去問老師。”小米邊想邊回答。
“問老師？”我表示疑問：“還是我給你講吧，反正咱們離得近。”我想了想后說道。
“好啊好啊！還是你最好了！”小米一邊飛撲向我，一邊高興地大叫。
我笑了笑，心里不知為何暖暖的。不知道小米是不是也有一樣的感受。我們繼續聊著，不知不覺的走進了校園，身邊也多了幾個要好的伙伴。
晨讀的時候，同桌k總是會想一些鬼點子把周圍的人逗笑，大家都樂在其中。記得有一次，他在我不注意的時候把自己的頭放在桌面和墻的夾角處，身子蹲下，然后大叫：“哎呦！頭卡住了！”全班都被這一叫聲吸引，剛剛走過來的老師也忍俊不驚的笑了起來。當然，這還不算最搞笑的。但是，每每回憶起來這些，心里就會暖暖的一片。
下課，同學們都三三兩兩的聚在一起說著一些俏皮話，而我也不例外。隨著《愛情公寓》的熱播，大家的興趣也都被轉移到了這里。但大家聚在一起時，不管是干什么，都會使人心里暖暖的。
體育課時，按慣例，女生聚在一起，男生打籃球。而我通常會拉著小米去和男生一樣打籃球。而小米的目的卻是去籃球場上看帥哥。每看到一個她都會尖叫一聲。我想，和他呆久了，我耳膜得要出血了。
每天和這些同學在一起，我總會覺得很幸福，心里很溫暖，就算是有什么煩惱也會被拋到九霄云外。如果可以，真想一輩子和他們生活在一起。
溫暖的校園作文 篇9在學校里，我可以喝同學們盡情地玩耍，可以和同學們沉浸在快樂地學習之中。還學會了如何做人。瑞然父母不在我身邊，但我有老師的關懷，同學們的幫助，校園讓我感到處處有溫暖。
當我遇到困難時，同學們都來幫助我。當我傷心時，活動室的輔導老師溫情地安慰我。在這里我感受到了快樂和溫暖。曾記得，在一次數學課堂上，因為一個小問題讓我們爭論不休。勝敗對于我們來說太重要了。于是誰也不讓誰，直至老師走上講臺為我們講解，我們才停止。可我還不太懂。課后，我問了問同桌，同桌耐心地給我講解。可我怎樣也轉不過來彎，同桌一點也不急，一遍又一遍，最后我不好意思再問了。于是我找到了老師，老師一步步驗算，一步步推移。講了幾遍，我終于會了。我在回去的路上心里美滋滋的。
我和同學們每天在一起學習。彼此之間建立了深厚的感情。那天晚上，我打開鉛筆盒，發現筆沒有帶。今天要考試的呀!又是同桌熱心地借了我一支筆。我對他說“放學還給你。”下課時，我蓋上筆帽出去上廁所。我回來時，拿起筆，由于筆帽沒有蓋緊，剛拿起來，筆帽就飛了出去。老師在那坐著，我沒敢去拿。老師坐了一會。一起身，腳邊踩在筆帽上。咔嚓一下，我知道筆帽壞了。老師吧它踢到講桌下面。怎么辦呀!沒辦法，我先把試卷做完。把筆帽撿起來，此刻他已經粉身碎骨了。轉眼間，放學了。我走到他的座位上，對他說：“你的筆被我弄壞了，對不起，我不是故意的。”他卻擺擺手說：“沒關系，一支筆算什么。”就這一句話，讓我的內心涌起一陣暖流。
老師的關懷，同學的幫助，讓我感覺時間過得的飛快，一個學期眨眼過去了。每到放假時，我總是留戀校園生活，因為我把這里當成了家。
學校是我快樂的家，有家有愛。我從來沒有因為孤單而傷心難過。校園是一個溫馨可愛的地方，使我對童年留戀忘返。
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