首页 → 名言 → 哲理美文
小學生學雷鋒先進事跡材料范文(精選5篇)
日期:2023-03-12 13:19:55    编辑:网络投稿    来源:网络资源
小學生學雷鋒先進事跡材料范文(精選5篇)  在平日的學習、工作和生活里,大家都用到過事跡材料吧,事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。一起來參考事跡材料是怎么寫的
为你推荐:
  • 說說看透人心的說說
  • 小學生學雷鋒先進事跡材料范文(精選5篇)

      在平日的學習、工作和生活里,大家都用到過事跡材料吧,事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧,以下是小編精心整理的小學生學雷鋒先進事跡材料范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學生學雷鋒先進事跡材料范文(精選5篇)

      小學生學雷鋒先進事跡材料 篇1

      我是五三班的范晨露,一個熱愛勞動的同學。

      通過老師的講解,我了解了雷鋒的一些事跡,非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想,做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中,我能夠積極響應學校號召,時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說:“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難,把同志的愉快看成自己的幸福。”我從身邊的每一件小事做起。同學的筆沒水了,我會主動借筆給同學使用;班里的衛生用具亂了,我一個人獨自默默地整理;同學生病了,我能及時給予關心和關照;在平時,對于有困難的同學,我會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難;在學習上,我能認真上好每一節課,按時完成老師布置的作業,學習成績在班里一直保持優秀,如果哪位同學不會做題,我會不厭其煩地重復講解,一直到他們懂了為止。在學校,我常常主動關掉教室里,辦公室里的“長明燈”;看到水龍頭沒關緊,我總會跑過去把它擰緊;吃飯時我總是提醒其他同學盡量把飯吃完,吃多少盛多少,節約每一粒糧食。學習雷鋒的光榮事跡后,我開始儲存每一分零花錢,也不再無故向父母要錢了。作為老師的小助手,我也常常告訴我的同學,拒絕零食,節約每一分錢。在政治思想方面,我具有堅定正確的政治方向,在思想和行動上嚴格要求自己,在不斷加強自身素養的同時,做好各項工作,全心全意為同學服務。 在學習上,我能做到認真踏實,勤學苦練,刻苦鉆研專業知識,嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識,并不斷提高實際動手能力,取得了不錯的成績,積極配合老師的各項工作,在老師與同學之間起到紐帶的作用,熱心幫助同學們解決困難,不管學習方面還是其他方面,我都表現良好,在校期間,還被評為“三好生”,并獲得榮譽獎狀。

      在班級里,我是一名優秀學生,和同學相處的十分融洽,互相關心,共同努力,同學們都很喜歡我,信任我。平時,我養成了批評與自我批評的優良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點,也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解,我總是一笑而過,不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的接受,從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸,從不鋪張浪費,也從不亂花一分錢。但是,只要哪個同學在生活上遇到了困難,我能力盡所能的幫助解決,只要聽說有什么捐款活動,我都會竭勁所能的獻出自己的一份力量。

      班上的值日生有事情請假時,我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物,我就主動地撿起來,放到垃圾桶里。

      在家里,我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家,回家后,我總是自覺、認真完成作業,做完作業吃完飯,我就幫爸媽做一些力所能及的家務活。

      當我走在大街上,看見老人要過馬路時,卻不敢過去時,我總會去幫他(她);看見某人的錢包掉了,我就會撿起來還給他;看見有個小孩摔倒,我就會毫不猶豫地走過去扶起她;看見有個乞丐在街上乞討時,我總會忍不住把口袋里的錢拿給他。

      有一天,我看見了一個拉煤炭的大爺正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼里,急在心里,趕忙上前去幫大爺搭了一把勁,大爺也輕松多了。好容易到了坡頂,大爺走到我面前,激動地握住我的手,說:“少先隊員果真名不虛傳,但如今像你這樣‘以服務人民為榮’的少先隊員已經很少很少了!來,爺爺給你工錢!”我急忙回絕,說:“大爺,難道您認為我幫您是為了金錢嗎?”大爺又笑著說:“對不起,大爺不是那意思!那你能告訴我,你叫什么名字嗎?”我撓撓頭,害羞地說:“大爺,您......您就別刨根問底了!”說完,撒腿跑了。

      我家附近有位老人,是一位老奶奶,她的兒女很少來看她。有空的時候,我都會去看望她,幫她掃掃地,洗洗碗。老奶奶畢竟也老了,記性不太好,有時連飯也忘了吃。這種時候,我就會幫她煮飯,或請她到我家吃。我就把她當做我的親奶奶來對待,所以她也對我很好。只可惜前幾天她與世長辭了。

      有一次,我一上公交車就搶先占到一個位置,心里暗暗自喜,然而沒有搶到的,只能無奈地站在那。車廂里可以說是密不透風,十分的擠。過了一會,車上多了一個佝僂著的身影,我本想不讓座給那個老奶奶的,只裝做沒看見,可是,看到老奶奶被擠的搖搖晃晃,還搖搖欲墜。我心想:反正就剩幾站了,站一會沒什么大不了。我站起來,對老奶奶說:“奶奶,您坐這吧!“

      有一次,一位白發蒼蒼的老奶奶從這兒經過,肩上擔著兩大筐橘子那兩筐橘子在老奶奶的肩前肩后晃來晃去的,弄得老奶奶汗流浹背的看上去很辛苦。這時老師的話在我的耳朵回響“我們要靠實際行動去幫助別人”于是我便跑上去說:“老奶奶我來幫你吧!”“閨女啊,謝謝你的熱心但是你挑不動的。”“我挑得動不信你讓我試試”我說著把老奶奶的擔子接過來。“那就讓你試試吧挑不動再還我”我高興極了,心想:這點小事肯定難不倒我。橘子才剛離開地面我就快受不了肩膀直往下沉.老奶奶見了說:“不行了吧,還是我來。”“哪有啊,只是我沒準備好而已嘛。”我硬撐著說就開始擔了。才走了半樓我就上氣不接下氣了。單我還是忍住了。終于到了老奶奶家了。那時的'我已經是“奄奄一息”了。我放下擔子轉身就走。“閨女,喝杯茶吧,別走啊我還沒謝謝你呢......”

      我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚我時,我會笑笑說:“一點點的成績,不足掛齒,我還會繼續努力的。”所以我以后要更加努力向雷鋒學習,學習雷鋒樂于助人的精神,好好學習,天天向上,為將來的祖國貢獻一份力量。

      小學生學雷鋒先進事跡材料 篇2

      10月25日小學大隊輔導員王曉芳帶領5名少先隊員乘坐6路公交車雷鋒車廂,組織少先隊員向乘客宣講雷鋒故事,演唱雷鋒歌曲……車廂里不時響起陣陣掌聲,其中8名退伍老戰士更是熱淚盈眶,動情地和孩子們一起唱了起來。一位在撫順當過兵的退伍老戰士撫摸著少先隊員的頭感慨地說:“社會需要雷鋒,孩子們,你們是好樣的!”

      同學們不僅在雷鋒車廂開展學習雷鋒活動,在敬老院……在許多地方都留下了他們學雷鋒做好事的足跡。

      每天早上7點50分,小學利用學生早讀時間,開始廣播“雷鋒之聲”,把同學們學雷鋒做好事的事跡廣播出去。一天,四(1)班喬瑞蒙同學在中興路北段丹尼斯附近撿到一個錢包,包內有4000多元現金和銀行卡、購物卡、身份證等物品,她就在原地耐心等候失主一直到天黑,后來她在爸爸的陪同下來到了東安路派出所。在派出所民警的幫助下,第二天終于找到了失主。一(10)班學生丁子恒患上白血病,全體師生積極獻愛心,兩天時間捐款3.3萬元…… “雷鋒之聲”就像紅色電波,及時傳遞愛和奉獻的信息。

      無論是在家里還是在學校、社區,大家夸我是個小大人,尊老愛幼,知書達禮,深受親朋的交口稱贊。我把禮貌用語掛在嘴邊,“您好、請、對不起、謝謝、沒關系、再見”等字句拉近了我與他人的距離。在學校,我見到老師、同學都熱情地問好。在家里,有客人來了,我主動打招呼、倒茶,客人走時主動說再見;獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒,什么時候回家,并準時回來;爸爸媽媽有個頭痛腦熱,我會拿藥拿水,照顧好爸爸媽媽;還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務,做些力所能及的小事。

      愛心小雷鋒

      老師和父母經常教導我要學會做人,我記在心中,默默地為社會為同學學雷鋒做好事。樂于助人是我的一大特點。平時,若遇同學的學用品缺了,我總是第一個幫助解決;下雨天,我見同路的同學沒帶傘,就主動上前招呼,撐傘送他們回家;看見有同學摔跤了,我馬上跑過去把他扶起來。前段時間學校舉行了為重建災區捐款活動,我把自己的200元壓歲錢捐了出來,希望能為災區人民度過難關盡自己的一分力。我就是這么熱情,這么富有愛心。

      節能小雷鋒

      今天地球上的能源越來越少了,我們一定要學習雷鋒叔叔艱苦樸素的精神。我從身邊的每一件小事做起。在學校,我常常主動關燈;看到水龍頭沒關緊,我總會跑過去把它擰緊;吃午飯時我總是提醒其他同學盡量把飯吃完,實在吃不完要把剩飯倒進泔水桶。在家里我也很節約。比如說:淘米的時候,淘米水不必倒掉,還可以用來澆花,不但節約了水,還讓花兒得到了更多的營養,這不正是一舉兩得嗎?還有我建議爸爸在樓道里裝上一個聲控燈,可以節約能源在生活中,少用一次性筷子。節約能源這個問題,我們要嚴肅對待,得讓我們的行為起到真正的作用,而不是嘴上說說而已。

      小學生學雷鋒先進事跡材料 篇3

      呂夢婷,今年十二歲,現任北展小學五年級一班的學習委員,她是一個樂觀、向上、全面發展的優秀小學生,是大家學習的榜樣。

      自從她從書中看到雷鋒的故事,她就下決心要向雷鋒叔叔學習。平時,她勤奮學習,上課認真聽講,作業認真完成;她自覺遵守紀律,從不遲到,不打鬧,別人不守紀律時她還提醒他們;她能認真完成老師交給的每一項任務。 在家里,她十分懂事,非常體貼父母,每天都要幫助父母做很多家務,不僅如此,她還經常幫助鄰居們做一些力所能及的事,受到了他們的夸贊……

      在學校,她同樣做得更出色,她成績優異,身為學習委員的她,處處以身作則。她關心班級,對集體的事格外用心,每次學校舉辦集體活動或比賽,她都積極參加,興趣廣泛的她,自己主動的參加到學校的各項活動。她和同學們團結一心,為班級贏得了不少榮譽。她善良、熱心,從不拒絕同學們的求助,她經常幫助同學們解決困難。有時,某位同學如果學習狀態不好或有什么其他問題時,她都會主動與同學們溝通,她還多次幫助幾位成績不理想的同學。課間,她很少走出教室,要么她在一旁為同學講題,

      要么和同學溝通,幫同學解決一些問題,要么坐在座位上努力學習。每天放學以后,還主動留下來為班級打掃衛生……

      雖然這些事浪費了很多時間與精力,可她卻從不抱怨,她是老師同學眼中最優秀的學生,最負責任的班干部, 由于她的種種優秀表現,她獲得了多項榮譽,一張張獎狀,一份份榮譽是一份又一份的鞭策,讓她在前行之路上更加努力地奮進……現在的她和以前一樣,始終貫徹雷鋒精神,以雷鋒為榜樣,她始終把學習放在心上,全身心地投入學習,是一個德智體美勞全面發展的優秀學生;她依舊像以前一樣,把班級的事當成自己的事,主動的幫助同學們解決困難。

      呂夢婷,能處處為他人著想,時刻以雷鋒為榜樣,她一定會成為一個雷鋒式的好少年。

      小學生學雷鋒先進事跡材料 篇4

      李欣兒她是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。他勤奮、踏實、懂事、好學,深受同學及老師的贊賞。

      一、品學兼優

      李欣兒學是個品學兼優的好學生,年紀不大的他卻非常懂事,在人們眼中,他已經是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂;他熱愛勞動,積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動,加強體育鍛煉,身體素質好。學習上,他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言,時刻跟著老師的思維,作業總是完成得又好又快,遇到不會的問題就記下來,第二天問老師,正是因為從一年級堅持到現在,所以他的成績在全班總是名列前茅,多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些,李欣兒同學還不斷的充實自己的課外知識,每到雙休日,他就早早地起來看課外書,《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……課余時間,他還積極學習電腦知識,上網查閱資料,解決學習中的疑難問題,從而贏得了“電腦通”的美名。同時,他還積極參加一些知識競賽,多次獲校級獎。

      二、老師、家長的好助手

      李欣兒同學無論在家還是在學校,都受到正確思想的教育和熏陶,因此,他像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里,他是個勤快、懂事的孩子,是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、做飯。在學校里,他和同學們相處的特別好,從來不和同學鬧矛盾,整天樂呵呵的,同學請他辦事總是盡力而為。幾年來,他勤勤懇懇地為班級、為同學服務,成了老師的小助手,協助各科老師研究做好轉差的工作,積極參加幫助學困生活動,檢查監督課外學習活動,配合班主任管理班級工作,開展班級有關活動,有一次為了出好班級的黑板報,

      李欣兒與其他兩位同學一直堅持到晚上7點多才離校回家。有時為了完成學校、班級任務,休息日也全然不顧。他處處以身作則,為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來,他上學從不遲到或早退,上課專心聽講,獨立思考,認真完成各科作業。在“學雷鋒獻愛心“活動中,他敲碎了自己心愛的儲蓄罐,把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中,他帶頭不買零食,不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定,他勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,他總是主動上前勸阻,并像個小老師似的跟他們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理,常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

      三、樂于助人

      李欣兒同學不僅學習成績優秀,還樂于助人。他經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生,為他們解答疑難,他一遍又一遍地耐心講解,仔細分析,直到他們弄懂為止。這些年來,班上的幾名差生在他的熱忱幫助下,各方面都有較大的進步。樂于助人是李欣兒同學的一大特點。班里有一位同學,家庭條件很差,在班里平日常常很自卑,李欣兒知道這個情況后,就主動在思想和生活上幫助他,把他當作自己的親弟弟,誰要是欺負他,他總是挺身而出保護他,幫助他。生活中,當他有了困難時,李欣兒都會主動幫助他,紅領巾丟了,他就拿出自己的零花錢,幫他買條新的;學習用品缺了,他幫助解決;碰到下雨天李欣兒就把自己的傘借給他用,而自己則與別人同打一把傘回家……這位同學克服了自卑心理,臉上漸漸有了笑容。我們相信,這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下,在少先隊這塊沃土的培育下,一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

      小學生學雷鋒先進事跡材料 篇5

      程鵬,男,9歲,京山縣雁門口鎮小學三年級(3)班學生,從小接受長輩善良淳厚,樂于奉獻的熏陶,養成了良好的品質。他年年被學校評為“三好學生”、“學習標兵”,深得學校老師和同學們的好評,用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。

      幾年以來,不管他是身為班干部還是小組長,或是身為班級一員,他都能主動為班級,同學乃之社會做他力所能及的事情。在學校里,每位同學都是他的好朋友,他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容。于是,每次誰有困難,無論是學習上還是生活上的,他都會主動去幫忙。身為班長的他在學習上不但自己努力刻苦,還樂于助人,經常主動幫助學習上有困難的同學,不惜犧牲自己的休息時間,有時候放學后還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學講解,直到他們聽懂了,自己才肯背起書包回家。在學校里,他是老師的得力小助手。作為班長,他處處以身作則,起少先隊員模范帶頭作用,盡職盡責,幫老師維持班級的日常管理工作,老師交給的任務他都能樂意接受,做到有始有終。勞動時,每當遇到最臟、最累的活兒,他總是沖在最前面,從不偷懶;老師不在的時候也總能發揮自己的組織能力,帶領同學們把教室和清潔區打掃得干凈徹底,從沒有由于衛生給班級丟分,讓老師放心又舒心。

      在三(3)班的教室里,總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學雷鋒活動月里,他的表現更是突出。學校才發出為白血病患者田宇豪同學捐款獻愛心的倡議,他第一個將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學玩游戲時不小心扭傷了腳,行走不便。從他受傷的那天起,程鵬就主動承包了他需要做的一切事情。午餐時把熱騰騰的飯菜送到他手中,下課扶他上廁所,課余時間怕他無聊,就陪著他聊天,連最喜歡的乒乓球都沒有時間打。

      一路走來,程鵬同學不斷充實自己,邁上一個又一個新臺階。他正在老師和家長的幫助下茁壯成長,他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏著暖人心扉的旋律;他正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫著充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。

    【小學生學雷鋒先進事跡材料范文(精選5篇)】相關文章:

    學雷鋒先進事跡材料范文04-08

    學雷鋒標兵先進事跡材料范文04-04

    小學生先進事跡材料(精選9篇)11-23

    家庭先進事跡材料范文12-24

    物業先進事跡材料范文01-20

    公司先進事跡材料范文12-24

    學生先進事跡材料范文10-01

    集體先進事跡材料范文09-19

    安全先進事跡材料范文09-18

    師德先進事跡材料范文06-01

    这里有更多你想看的
  • 看夜景的說說
    • 本类最新
    • 精品图文
    • 时尚
    • 新闻
    • 生活
    • 视觉
    • 微爱
      栏目ID=88的表不存在(操作类型=0)

    头条推荐

    热门推荐

    特别推荐

    返回顶部