小班我喜歡的早餐教案

　　小班我喜歡的早餐教案該如何制定呢?下面是小編為大家分享的相關內容，歡迎欣賞!

　　⒈活動前的準備工作。

　　雖然“早晨吃的點心”對幼兒來說并不陌生，但為了豐富他們的知識經驗，為了能對班級孩子的整體認知水平有一個很好的了解，我利用空余的時間熟悉班級孩子，并和他們一起談論“早晨吃什么”的話題，以幫助我順利開展該活動。

　　⒉對教材的修改

　　⑴李老師已經在原教材的基礎上，對歌詞做了一定的修改。而我又再李老師的基礎上，又一次做出了修改。刪去了歌詞“三明治”“燒餅”，替換成“生煎包”“大餅”。因為城市孩子與鄉鎮孩子在知識經驗上存在一定的差異，而且我們這里的生煎包非常好吃也很有名，孩子們都愛吃。對于歌詞的改編，也體現了我們的鄉土特色。

　　⑵歌曲最后結尾處的5 1，音比較低，聽起來不優美，唱起來也比較困難，所以歌曲由原來的C調變成了D調。幼兒在歌詞中，能較好得把握這一音調，聽上去也順耳很多。

　　⒊活動過程的調整與修改

　　李老師執教的活動優勢在于有趣情境的'創設，能夠激發幼兒參與活動的興趣和積極性。但是有趣有余，卻歌唱不足，導致該音樂活動失衡。而導致失衡的因素應該在早餐車上，因為教師多次推著早餐車進行范唱，幼兒的興趣點都集中在了早餐車上，沒有認真傾聽歌曲，以致浪費了大量的時間和精力讓幼兒熟悉歌曲內容。所以我取其精華，棄其不足，早餐車只是在我入場的第一次范唱中使用。在幼兒已能歌唱的游戲環節，又再一次使用使用早餐車。

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