換一換思維的作文

　　換一換思維

　　我坐在書桌前的椅子上，慢慢的翻動著六年級下冊的數學書。這時，爸爸說：“做做這道題吧！”看著爸爸指尖凝聚的地方——這是一道圓柱面積問題。“知道了。”

　　我望著這道題，一個圓柱形鐵皮水桶（無蓋），高12dm,底面直徑是高的3/4。做這個水桶大約要用多少鐵皮？腦子里發出思考的指令。

　　再掃一眼這道題，我首先就在心里撒下疑問的種子：這個水桶的.底部我會做——就是上學期學的圓的面積。可是，水桶的四周該如何去計算呢？我像一只焦急的小頑猴，東瞅瞅，西看看，抓耳撓腮，焦躁了好半天，還是摸不著頭腦。

　　我再次盯著題，發呆了5分鐘，一點兒頭緒也沒有。突然，我想起了媽媽經常在我耳邊嘮叨的一句話：“數學題是不能偷懶的，要多動手，多動腦，該畫圖的畫圖，該列表的列表，該找立體圖形的找立體圖形。”我的腦海里蹦出了一個新點子：如果把圓柱的側面展開的話，嗯——，不就是一個長方形嘛！為了驗證我想的點子是正確的，是該動手的時候了，我特地翻出一個圓柱形的紙杯，把它剪開。果然不出我所料，剪開后它就是一個長方形。求長方形的面積是長×寬，那按這樣推來，圓柱形的側面積不就等于底面上的周長（也就是長方形的長）×高（相當于長方形的寬）。簡練一點的話，就是底面周長×高。啊！我終于把思路給理清了。

　　我按照自己想的過程，算了起來：

　　d=12×3/4=9

　　r=d×1/2＝9×1/2＝4.5

　　那么：

　　S=2πr×h＋πr2

　　=2×3.14×4.5×12+3.14×4.5×4.5

　　=9×3.14×12+4.5×4.5×3.14

　　=108×3.14+4.5×4.5×3.14

　　=339.12+20.25×3.14

　　=339.12+63.585

　　=402.705(dm2)

　　402.705 dm2≈402.71 dm2

　　答：做這個水桶大約要用402.71 dm2。

　　吁——這道題終于解決了！我不僅收獲了成功的喜悅，還讓我獲了一個道理：做事就如解題一樣，不能死鉆牛角尖，而是要認真的分析。如果這個思路想不通，就需要換一種思維，這樣，你就會向成功邁進一步。

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