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小班體育教案《小貓做客》反思 小班體育教案《小貓做客》教案反思
日期:2023-03-07 21:29:20    编辑:网络投稿    来源:网络资源
小班體育教案《小貓做客》  小班幼兒身體的基本活動能力差,動作不夠平穩、靈活和協調,思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲中的情節、角色、動作過程容易發生興趣。所以今
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      小班幼兒身體的基本活動能力差,動作不夠平穩、靈活和協調,思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲中的情節、角色、動作過程容易發生興趣。所以今天小編就給大家帶來小班體育教案《小貓做客》,大家一起來看看吧。

    小班體育教案《小貓做客》

      一、活動意圖

      小班幼兒身體的基本活動能力差,動作不夠平穩、靈活和協調,思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲中的情節、角色、動作過程容易發生興趣。我班幼兒非常喜歡小動物,而且在按方向爬、躲閃爬、快爬及動作靈活等方面能力較弱,所以我設計了體育游戲活動《小貓做客》。在活動中,以小貓去小兔、小狗家做客為主線,讓幼兒在游戲中進行按方向爬、躲閃爬、快爬的練習。

      二、活動目標

      1.孩子能聽信號向指定地方鉆爬(兩手兩膝著地)和在一定范圍內躲閃爬、快爬,并能做到正確、快速,不擠撞。

      2.樂意與老師、同伴一起學做小貓鉆爬的動作,體驗師生共同活動的快樂,激發幼兒共同學習的愿望,提高活動的能力

      3.鞏固對實物數量的認識,以及動物和食物一一對應的分配。

      4、學習去人家做客能用禮貌用語:"早上好!請、謝謝、再見"等。

      三、活動準備

      1.小朋友戴上頭飾扮小貓,教師戴上頭飾扮貓媽媽,另請一位教師戴上頭飾扮大灰狼,小狗(3個)、小兔(4個)頭飾

      2.情境創設:小樹、小草、小花、障礙物一個

      3."骨頭"和"蘿卜"若干、小魚3包、桌子4張、地塑數塊

      4.兩座小房子(小狗、小兔)、小貓房子一座、商店一個

      5.歡快的音樂和低沉的音樂

      四、活動過程

      (一)導入活動

      1、老師做貓爬的動作進入活動場地,叫醒睡覺的小貓:

      師:喵喵,寶貝們起床啦!

      幼:喵喵,好的,媽媽。

      師:今天天氣真好,我們趕緊準備好,一會兒媽媽帶你們去好朋友家做客好嗎?

      幼:好的。

      師:那我們一起來做好出發準備吧.

      2、師幼跟著音樂做《生活模仿動作》:穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模仿動作。

      (自評:這種和諧的家庭氛圍使幼兒們樂于參與到活動中來,特別是讓幼兒戴上頭飾后,積極性一下子會被調動起來,馬上進入了角色,大家都躍躍欲試地準備接受挑戰。另外這一環節也鞏固了己學的韻律活動《生活模仿動作》)

      (二)導學達標

      1、在路途中(放歡快的音樂練習爬)

      (1)準備好了吧,寶貝們!那我們就要出發了。(音樂響起,貓咪們開始爬)

      (2)貓媽媽領著小貓們與"路"上的小草、小花、小樹打招呼師:小貓們,你們看見了什么?和他們打個招呼吧!

      幼:小草早上好!小花早上好!小樹早上好!

      (自評:在此環節我主要把培養爬的技能和文明禮貌教育有機的整和在一起,過渡非常自然,一方面可以使幼兒在與環境的互動中,盡快的融入新的環境,另一方面也豐富了游戲情節。)

      2、碰到障礙物:過山坡

      (1)師:看,前面有什么?我們應該怎么爬?

      a、請個別勇敢的孩子先嘗試一下。

      b、教師以鼓勵的語氣引導幼兒闖過難關,教師幫助能力差的幼兒渡過難關。

      c、小結:爬山坡時,應把前腳抬高些往上爬,后腳再跟上去。下坡時,前腳就要慢慢地往下伸,后腳再跟過來。

      (2)慶祝自己的.勝利。(小貓們自己表揚自己)(自評:我讓幼兒自己學著探索過山坡的方法,鼓勵幼兒通過自己的努力解決困難,個別能力弱的小貓明顯表現出動作不靈活,體能差,爬到一半就爬不上了,就會適時上前,輕輕的拉他一把,使他不會掉隊,在幼兒的不懈努力和堅持下,終于爬過了山坡。爬過山坡后,再以比較直接的方式來表達自己愉快的心情,使活動達到了第一個高潮。)

      3、躲大灰狼

      (1)師:小貓們要跟好貓媽媽,這附近有一只大灰狼,如果狼來了,該怎么辦?

      幼1:我們一起用石頭砸它幼

      2:我們馬上跑回家躲好

      (2)"大灰狼"的音樂響起,大灰狼來了

      (3)幼兒四散找房子躲起來

      (4)重復一次躲大灰狼,訓練幼兒軀閃跑、快跑。

      (自評:此環節主要是訓練幼兒快爬的能力,通過引導,幼兒樂意招呼沒有快速找到家的同伴和自己躲閃在一起,游戲中,幼兒都表現出了樂于助人的行為,也體驗到了幫助同伴的快樂。活動因此達到了第二個高潮)

      4、送食物

      (1)師:大灰狼走了,我們可以出來了。看,前面有個小店,我們去帶點好吃的給好朋友小狗和小兔吧。

      (2)游戲"送食物"師: 店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛吃什么嗎?

      幼1:小兔愛吃蘿卜.

      幼2:小狗愛吃骨頭.

      師:那么我們就帶些蘿卜和骨頭去吧.

      (3)幼兒選好食物往好朋友家走,路途中叮囑寶貝們一只小狗只吃一塊骨頭,一只小兔也只能吃一個蘿卜,吃多了它們會不舒服的。

      (4)幼兒送食物,師在一邊看著,提醒好朋友有了一個食物就不要再給它了,留著下次來的時候再送。(幼兒送食物時要說::"小兔請吃個蘿卜吧。小狗請吃塊骨頭吧。"那小兔和小狗要說:"謝謝!"(自評:這一活動是為了讓小朋友們鞏固對數量與動物的對應,小朋友們都爭先恐后地給小動物喂食物,活動也就此達到了第三個高潮。)

      (三)結束活動

      1、師:天快黑了,小貓們,我們該回家了。我們要和小兔和小狗說什么呀?"再見!"

      2、師:這次我們走這邊的近路吧。(跟著音樂爬回到自己的家)

      3、幼兒回家品嘗自己的晚餐-----小魚

      五、活動評價

      游戲具有非常強的情景性。

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