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美觀又好看的語文手抄報設計圖片 美觀又好看的語文手抄報設計圖
日期:2023-03-07 13:09:15    编辑:网络投稿    来源:网络资源
美觀又好看的語文手抄報設計  語文濃縮千年文化積淀,是值得我們去探索的,語文手抄報又該如何設計呢?下面是小編帶來的語文手抄報素材,希望對你有所幫助!  漂亮的語文手抄報
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      語文手抄報內容:提高語文素養

      拓展視野,塑造健康人格

      文學作品所展示的畫面,幾乎遍及人類生活的所有領域,它的內容無不與社會生活息息相關。文學對人性的塑造和對社會風尚的影響是不言而喻的。優秀文學作品表現出來的高尚的理想,堅強的意志,高度的社會責任感,真善美的心靈,無不對學生產生著潛移默化的影響。文學作品的教化作用是任何一門學科都無法相比的。它是進行思想教育的有效手段,對學生的思想素質、道德素質和心理素質的提高,對塑造健康的人格都有重要作用。

      通過積淀,增強文化底蘊

      一個人的語文素養的高低,關鍵在于個人對語文主動積淀的厚實程度。當語文積淀達到一定程度時,就會在人身上形成一種富有個性的文化底蘊,而積淀最有效的途徑就是廣泛閱讀和識記背誦。在重視廣泛閱讀的同時,還要重視識記背誦。古代的教育家都十分重視記誦,把它作為學習語文的重要方法,要求學生在記憶力最旺盛的時期多讀多背,熟讀成誦。歷代的文學大師,無不滿腹經綸,具有很好的記誦功底。我們現在的語文教學,拋棄傳統的行之有效的'教學方法,過分強調理解,輕視識記背誦。我們的改革并非要改掉傳統教育中那些行之有效的教學經驗,而是要引導學生廣泛閱讀,識記背誦,提高學生的文學素養和文化素質,增強學生的文化底蘊。

      發展思維,提高審美能力

      文學欣賞是一種審美認知活動,遵循著從感性認識到理性認識的一般認知規律。同時它還是一種復雜的心理活動,它由感覺器官對作品進行感知,再調動生活積累,產生共鳴,再經過豐富的想像、聯想和分析,進而領悟到作品所揭示的生活內涵。通過理解、玩味,得到賞心悅目的、怡情養性的審美享受和思想認識。掌握并遵循這一規律,可以引導學生去發現美、認識美、創造美,從而提高學生的審美能力。

      1、激發情感,增強感知能力。 情感在文學教育中有特殊作用,教師的教學情感、作品的創作情感和學生的學習情感,三者形成一個有機的整體,影響著教學的效果。教師要用飽滿地熱情,真摯地情感,牽引著學生步入文學殿堂,激發他們的學習興趣,并創設一種和諧美好的課堂氣氛,領著他們登堂入室,去發現美、認識美。

      2、加強訓練,提高表達能力。 審美活動是一種具有鮮明個性特征的思維活動。在教學中,既要重視學生的個體感知體驗,又要重視學生的理性分析、口頭表達。課堂上,要求學生用口頭語描繪美的形象、美的意境,分析作品美的結構、美的語言,分析文學形象的社會意義和得到的思想啟迪。通過口頭表達,使存在于學生頭腦中的模糊的、不大鮮明的文學形象,經過梳理后變得更清晰、更鮮明。在分析鑒賞的基礎上,推薦有關評論文章讓學上閱讀,讓學生了解別人對作品的評價,參考別人的見解,以啟發學生的思維。

      語文手抄報資料:語文必背古詩詞

      1、《論語》十則

      2、桃花源記

      3、 陋室銘

      4、愛蓮說

      5、三峽

      6、記承天寺夜游

      7、馬說

      8、送東陽馬生序

      9、小石潭記

      10、岳陽樓記

      11、 醉翁亭記

      12、出師表

      13、魚我所欲也

      14、生于憂患,死于安樂

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