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初中體育教學計劃1000字內容 初中體育教學計劃1000字怎么寫
日期:2023-03-07 05:00:19    编辑:网络投稿    来源:网络资源
初中體育教學計劃1000字  你是否在苦惱初中體育的教學計劃該如何寫呢?下面小編為大家整理推薦了1000字初中體育教學計劃,歡迎大家前來參閱。  初中體育教學計劃1000字篇
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      你是否在苦惱初中體育的教學計劃該如何寫呢?下面小編為大家整理推薦了1000字初中體育教學計劃,歡迎大家前來參閱。

    初中體育教學計劃1000字

      初中體育教學計劃1000字篇一

      一、基本情況:

      本學期所教的是八年級六個班,每個班人數都在45人左右,男女生人數差不多個半,絕大多數學生身體健康,無運動技能障礙。學生都喜歡運動,但身體協調性差,肥胖等,學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習成敗的關鍵。

      二、教材分析:

      結合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能,培養良好的衛生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

      教材內容有:體育與健康基礎知識;田徑:跑、跳、投;體操,球類:籃球、足球;身體素質練習。

      教材的重點:跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;

      教材的難點:蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環節;球類中的人球結合。

      三、教學目標和要求

      1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛生保健和安全常識,培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

      2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展學生素質,提高身體基本活動能力。

      3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。

      四、教學措施

      1、適時了解、分析學生的學習信息。

      2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

      3、根據學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現學生的主體地位。

      4、根據學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發學生的練習興趣。

      5、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。

      五、學生方面:

      1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養成自覺鍛煉的習慣。

      2、著裝要輕便合體,穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

      六、德育滲透:

      體育活動對于發展學生的適應能力具有獨特的作用,在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,有意識的融入德育教育,不僅鍛煉學生的意志,更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神,培養學生服從組織,遵守紀律,誠實、機智、積極進取的心理品質。

      本學期的德育滲透包括在教學的各個環節中:

      1、課堂常規:使學生按規辦事、做到有規可循。

      2、組織教學:培養團結友愛、養成遵守紀律的集體觀,培養其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質。

      3、結合教材內容安排德育內容。

      (1)、基礎知識里安排激發學生刻苦鍛煉自覺性的內容。培養學生的自尊心、自豪感和社會責任感。

      (2)、游戲里安排教育學生遵守紀律,公正誠實,積極進取、團結友愛的內容。

      (3)、田徑安排培養學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。

      (4)、球類中安排培養團結協作等集體主義精神的內容。

      (5)、在體操中安排培養互相幫助的合作意識的內容

      總之,在教學過程中要激發學生積極參與體育活動的興趣,建立終身運動的習慣。

      初中體育教學計劃1000字篇二

      一 課的構思:培養學生自主學練能力是當前體育教學過程中實施《新課標》的需要,也是體現主體性教學的一種現代教學思想。本節課以學生為主,以學生的發展為本,確立健康第一的'指導思想。本次課以“運動技能”“社會適應”“運動參與”“心理健康”為主要目標,著重培養學生的創新精神和實踐能力。本次課教學內容是足球運球和足球運球比賽。在教學的過程中,教師先提出問題,讓學生自己尋找解決問題的辦法,培養學生的發現性思維及多樣性思維和自我的創新能力。在動作技能形成過程中,采用了嘗試,啟發,點撥的方法。使學生對新動作有個總體的了解,同時根據不同水平,讓學生自主選擇輔助練習,完善技能的不同練習方法,使不同層次的學生都能嘗到成功的樂趣。通運球比賽的游戲,培養了學生的良好的人際關系及合作精神。

      二 教學過程:

      1. 準備:在課的開始部分,用慢跑和徒手操做熱身運動,在合理運用情景導入的基礎上,更易激發學生的參與精神。培養高尚的思想品德。

      2. 基本內容:在足球運球的過程中,采用了啟發式教學,讓學生在沒學習運球基礎上敢于嘗試,在實踐中發現問題,解決問題。教師即使點撥,誘導,使學生由過去的被動學習,變成主動思考,自主活動,自主創造,自我管理的活動方式,同時心理也獲得了愉快的體驗。在運球比賽中教師提出要求,通過比賽,提供了自我表現的機會,啟發學生對體育學習的興趣,并在此基礎上提高學生的運球能力。其次,通過運球比賽,提高學生的團結協作精神和競爭能力

      課題

      足球運球(外腳背運球)技術

      教學目標

      運動目標:通過自主地、趣味性地、和諧的專教法,使學生具有積極參與體育活動的態度和行為,培養學生運動的興趣和愛好。在融洽的教與學的氛圍中去充分發揮主體的創造力和想象力。

      運動技能目標:使學生在形式多樣的練習中學會體育運動的基本技術,提高學生的靈敏協調素質,基本掌握足球運球技術;通過運球比賽,提高學生的團結協作精神和競爭能力。

      身體健康目標:提高學生自學、自練的能力,培養學生的創造力、競爭力及迎新挑戰能力,使他們體驗自主學習與合作學習的樂趣。

      重點

      1學生學會足球運球技術。

      2培養學生的創造力、競爭力、迎新挑戰能力及自主學習能力

      情境

      教學內容

      教師活動

      學生活動

      過程目標

      組織與示圖

      1集合,師生問好

      2課堂常規

      3學生慢跑一圈

      4 徒手操6節

      A 頭部運動

      B 擴胸運動

      C 擺腿運動

      D 正壓腿

      E 膝關節運動

      F 手 踝關節運動

      1宣布課任務

      2教師叫口令,領操

      1體育委員集合整隊

      2了解本課任務

      3積極充分做徒手操

      1給學生一個學習導向

      2讓學生充分活動開,為下面的內容做好充分準備

      上課隊型

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      要求:快 靜 齊

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      O O O O O O

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      徒手操隊行

      我學習我成長

      /

      體驗情境

      外腳背帶球動作要領:腳觸球的部位和外腳背踢球相同。帶球時,上體要稍前傾,帶球腳的腳尖和髖關節稍向里轉,膝微屈,腳腕放松。在向前邁步將要落地前,用外腳背推撥球的后

      易犯錯誤:

      A:運球時只是低頭看球。

      B:運球時不是推球或撥球而是擊球,致使球遠離自己而失去控制。

      1提問:對足球了解多少?知道足球運球怎么做的嗎?有幾種常見的運球。

      2讓學生自己尋找運球的方法。

      3教師示范外腳背運球,同時強調重難點, 誘導學生怎樣才能將球帶得更好,學生分組自主練習,教師巡回指導

      4老師巡回時介紹腳弓和正腳背部位帶球

      1學生積極回答,大膽展現自我

      2學生自主學習及時擔出疑問。

      3學生相互交流好幫差,爭做小老師。

      1在問與答的過程中,縮小與學生間距離感

      2激發學習欲望,拓展學生的知識面,讓學生建立運動的興趣。

      3積極地參與,認真地練習,養成終身的體育意識

      4領悟動作,共同提高

      (外腳背)

      (外腳背運球)

      (正腳背)

      團結才力量

      運球比賽:

      隊員排成4路縱隊。由排頭開始從起點線運球繞過對面標旗,再折回到起點,把球傳給下一個人,然后跑到排尾。先運球

      完的那組為勝。

      1教師說明規定

      2教師指導分組,清點人數

      3決出勝負

      1學生按教師要求分組游戲

      2學生積極參與相互鼓勁

      3小組之間相互比賽,切磋技藝,勝不嬌敗不餒

      1培養團隊協作精神,養成終身體育的意識

      2提高學生的運球能力

      尾聲/回憶情境

      1小結

      2放松

      3整理器材

      4師生再見

      1點評學生本次課的收獲

      2帶學生放松

      3師生一起整理器材

      1學生總結自己的收獲

      2和教師一起放松

      3值日生器材的整理

      加深學生記憶回憶情境,達到學習學以致用的目地

      下課隊型

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      要求:快 靜 齊

      場地器材

      足球10個 田徑場 標旗4個

      初中體育教學計劃1000字篇三

      在上一個教學年度,在上級的正確領導下,在分管領導和體育教師的共同幫助下,我順利的完成初三體育教學的工作。新學期我跟進班級任教初四四個班的體育教學工作。因為任教初四,深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發揚成績,更好地完成學校體育教學工作,特制定本學期體育教學工作計劃如下:

      一、學情分析:

      我校初四共分八個教學班,我任教1---4班的教學,近200名學生,他們的身體素質各異。因為初四學生面臨中考,他們的學習壓力非常大。如何調整好他們的心理,處理好學習與活動的安排,讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異:男生活潑好動,表現欲強,能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,不好活動,課中就要經常與她們溝通交流,因勢利導,及早轉變觀念,讓男生帶動女生,培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在中考中取得優異的成績。

      二、指導思想:

      以新課程理念為指導思想,充分發揮學生的主題地位,培養學生自主創新意識,敢打敢拼勇爭一流及優良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

      三、學期目標:

      1. 養成良好的鍛煉習慣,掌握好初四中考多個可能被測試的項目。

      2. 收集并引導他們掌握更多的體育時事,豐富他們的知識,以備綜合能力考試。

      3. 讓他們體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學,在學中鍛煉身體,增強體質。

      四、具體措施:

      1. 利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,轉變他們的觀念,變被動為主動。

      2. 認真備好課,向課堂45分要效率,確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課的學習中。

      3. 課堂上,參與到學生中間,以此拉近與他們的距離,注重培養體育骨干,起到率先的作用。課中多采用比賽的方式,激勵他們敢于爭創的好成績。

      4. 課后做到及時反思總結。

      五、業務學習:

      1. 認真領會課改精神,熟練各學段教材內容,加強業務理論學習,在教學實踐中提高自己的業務水平。

      2. 多聽課,評課參與集體研討,取其長補己之短,豐富自己的閱歷。

      3. 充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料,學習新的好的教學方法。

      4. 努力學習電腦知識,能夠制造出相應的課件利于教學。

      5. 多與同行共同交流,共同研討,共同提高。

      6. 加強自我鍛煉,提高自身素質。

      六、教研課題與研究措施:

      課題:寓教于樂于體育教學中

      措施:

      1. 實踐法:以課堂為載體,精心設計每一堂課,讓學生能夠在玩中學,學中玩。

      2. 問卷調查法:通過對學生的調查反饋,加以改進。

      七、評價教育教學:

      通過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式,分優秀、良好、及格、仍需努力四個層次:

      1. 學習態度與行為:能否以端正積極的心態投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。

      2. 體能與技能:能否正確的將動作掌握與運用情況。

      3. 交往與合作精神:能否正確處理好與同伴的合作關系。

      八、教研課的安排:

      1. 爭取在優質課評選中取得較優異的成績,以提高自己的授課水平。

      2. 在教師基本功比賽中取得好成績。

      3. 與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。

      4. 認真落實兩操一課活動。

      九、教學進度:

      按教研室安排的進度且結合本校實際進行。

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