我是一個兵說課配套教學設計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的我是一個兵說課配套教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標

　　1知道中國人民解放軍維護著國家獨立、安全、繁榮和穩定，激發學生對人民軍隊的熱愛之情。

　　2初步了解國家的兵役制度，明確每個公民都有保衛祖國的義務。

　　教學重點：

　　1體驗解放軍為保衛祖國付出的艱辛。

　　2明確依法服兵役是每個公民的光榮義務。

　　教學資源與技術運用：

　　多媒體課件、收集解放軍保衛祖國的故事

　　教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1知道中國人民解放軍維護著國家獨立、安全、繁榮和穩定，體驗解放軍為保衛祖國付出的艱辛。

　　2了解并說出一則解放軍保衛祖國的故事。

　　教學活動：

　　活動一：欣賞歌曲明確課題

　　1欣賞歌曲：《我是一個兵》

　　2你聽過這首歌嗎？知道歌名嗎？

　　據生答，出示：我是一個兵

　　3這個“兵”就是指人民解放軍戰士。解放軍戰士是可愛的人，他們為了保衛祖國，付出了極大的`犧牲。你們想不想了解他們的故事？這不，丁丁鄰居大哥哥剛參軍退伍回社區，讓我們一起和丁丁去迎接他吧！

　　活動二：聽聽故事激發情感

　　1用媒體展示故事內容（見教科書）

　　2說說駐守雪山的邊防戰士遇到了哪些困難？你聽完故事有什么感想？

　　（1）學生交流

　　（2）師小結：解放軍叔叔為了保家衛國，就是在如此惡劣的環境中，默默地奉獻著，有的甚至付出了生命的代價。正像故事中的大哥哥所說的：“苦了我一人，幸福十三億。”

　　3“一人”指誰？“十三億”指的是誰？現在，你能談談對于“苦了我一人，幸福十三億。”這句話的理解嗎？

　　（1）小組討論

　　（2）小組交流

　　（3）師小結：是呀，正因為有了解放軍戰士吃苦耐勞，不畏艱辛，守衛著祖國的邊防，維護著祖國的安全，才有了我們十三億中國人民的和平、幸福、安康的生活。

　　活動三：說心里話情感互動

　　1師：但是，在社會中，我們解放軍戰士的所作所為有時還不被人理解，就像故事中的班長，三年不回家，有人說他傻，有人說他忘了自己的家。那他們心里到底怎么想？讓我們聽聽他們的心里話。聽歌曲《說句心里話》

　　2聽著感人肺腑的歌曲不禁讓我們心情澎湃，讓我們也對著解放軍叔叔說說自己的心里話。

　　指名學生交流

　　3師：小朋友，有國才有家，解放軍叔叔舍小家為大家的精神真讓人欽佩。讓我們一起大聲地對他們說：

　　媒體出示：解放軍叔叔

　　你們辛苦啦！我們感謝您！

　　活動四：交流故事升華情感

　　1師：我們的祖國地大物博，幅員遼闊，有著漫長的海防線和邊防線，但無論是在冰封雪凍的北部邊陲、還是在波濤洶涌的南部海疆，無論是在空氣稀薄的高山哨卡，還是在酷暑難當的海防前沿，都有我們的解放軍戰士。他們緊握鋼槍，日夜巡邏，守衛著祖國。

　　2媒體演示解放軍戰士的小故事。

　　3上網查詢、搜集有關解放軍保衛祖國的小故事。（虛擬網）

　　4學生交流解放軍保衛祖國的小故事。

　　5師小結：你們的故事真感人，解放軍真是我們最可愛的人！那他們的軍營生活又如何？下節課，讓我們一起走進他們的軍營。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1了解現代的軍營生活，進一步體會中國人民解放軍是社會主義祖國的鋼鐵長城，激發學生對人民軍隊的熱愛之情。

　　2初步了解國家的兵役制度，明確每個公民都有保衛祖國的義務。

　　教學活動：

　　活動一：情景創設走進軍營

　　1小朋友，你們去過部隊嗎？那是解放軍生活、訓練的地方，今天讓我們一起去參觀一下部隊好嗎？

　　2觀看軍營生活錄像（內務）：疊被子擺放漱口杯

　　3師：疊被子是日常生活中細小的事，然而解放軍叔叔卻能做到一絲不茍，反映了部隊中嚴謹的作風和鐵一般的紀律。瞧，操場上的訓練又開始了。

　　4繼續看錄像：操場上的訓練

　　5議議：面對泥潭和水溝，為什么戰士們還會毫不猶豫地撲下去？

　　（1）小組討論

　　（2）小組交流：對敵戰爭需要；鍛煉意志的需要；訓練刻苦；軍中的紀律；強烈的組織性、紀律性和集體觀念。

　　6師：解放軍戰士整齊劃一的訓練，鐵一般的紀律真讓人欽佩。參觀到這里，你還有什么想了解的？（指名交流）今天就由xx擔任小記者，代表我們一起去采訪一位解放軍叔叔吧！

　　7錄像：采訪紀實：解放軍介紹：豐富多彩的文化活動；認真地學習各種現代化知識。

　　8聽了叔叔的介紹，你有什么感想嗎？

　　（1）小組討論交流

　　（2）指名小組討論交流

　　9出示：解放軍叔叔能文又能武，心紅手又巧，真了不起！

　　活動二：了解兵役法向往參軍

　　1師：當解放軍真光榮，在座的哪位長大了也想當兵？

　　出示：《中華人民共和國憲法》規定：依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。

　　2但參軍也有一定的要求。出示《義務兵役法》有關條件。

　　現在知道了吧，想要成為一名解放軍戰士需要付出努力。那就讓我們現在就開始努力吧！

　　活動三：你辯我說加深理解

　　1師：隨著社會的不斷進步，我們的武器裝備也日趨現代化，我軍高質量的軍事演習也博得了世界的矚目。

　　2媒體演示一次軍事演習的部分鏡頭

　　媒體出示：20xx年——20xx年間中國參與的軍事演習日程表

　　3“小論壇”：處在和平時期，解放軍戰士為什么還要進行軍事演習，刻苦練兵？

　　（為保衛祖國和和平建設，保衛世界和平，為實現祖國統一大業）

　　4師：無論是戰爭年代，還是和平年代，我們的中國人民解放軍始終為維護著國家獨立、安全、繁榮和穩定而無私奉獻著。他們真是一群：

　　出示：最可愛的人

　　板書：

　　我是一個兵

　　苦了我一人幸福十三億

　　保衛祖國最可愛的人

【我是一個兵說課配套教學設計】相關文章：

1.《什么是面積》優質課教學設計

2.《馬說》教學設計

3.說“木葉”教學設計

4.說勤奮教學設計

5.《說“屏”》教學設計

6.口語交際 《我說你做》教學設計

7.《我要的是葫蘆》第二課時教學設計

8.《練習課》教學設計

• 上一篇：有關小學期末考試反思作文（通用32篇）
• 下一篇：返回列表