數學手抄報圖片大全整潔又美觀
數學手抄報在我們的生活中也是比較常見的，關于數學手抄報你會做啦嗎?下面是百分網小編與大家分享的數學手抄報素材，歡迎閱讀!
數學手抄報資料：幼兒園小班數學教案
三角形
活動目標
1、通過觀察、操作認識三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。
2、培養觀察能力和操作能力。
3、培養對圖形的興趣和數學活動常規。
活動準備
1、趣味練習—找相同形狀1-17
2、ppt 圖形
活動過程
一、導入
教師游戲口吻引出三角形：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎?
二、展開
1.趣味練習--找相同形狀
采用游戲法引導幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。
(三角鐵)
2.引導幼兒觀察三種三角形的共同特征，發現三角形有三條邊、三個角。
3.通過動手操作進一步掌握三角形的特征。
(1)引導幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數出邊、角的.數量，
進一步掌握三角形特征。
(2)引導幼兒觀察并說出三角形像什么。
4.通過游戲進一步鞏固所學內容。
(1)游戲“猜猜我是誰”?
組織幼兒根據圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特征的認識。
(2)ppt圖形
幼兒從各種食物中找出三角形食物。(三明治，比薩。)
5.引導幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。
三、活動延伸
教師小結后，請幼兒到生活環境中進一步尋找三角形的蹤跡。
數學手抄報內容：數學家蘇步青蘇步青在科研和教學上取得了令世人嘆服的光輝業績，26歲就發現了四次(三階)代數錐面，被學術界譽稱為“蘇錐面”。后在“射影曲線論”“射影曲面論”“高維射影空間共軛網理論”“一般空間微分幾何學”和“計算幾何”等方面都取得世界同行公認的成就，特別在著名的戈德序列中的第二個伴隨二次曲面，被國內外同行稱為“蘇的二次曲面”。他還證明了閉拉普拉斯序列和構造(T4)，被世界學術界譽稱為“蘇(步青)鏈”。因此，德國著名數學家布拉須凱稱蘇步青是“東方第一個幾何學家”。
在蘇步青嶄露頭角的上世紀二三十年代，中國數學界涌現了一批新星。從內因來看，當時國內積貧積弱已久，經歷一系列文化啟蒙運動，有志青年愈加感到經史子集于救國無益，棄文從理，轉而投身現代科學，而“數學為現代科學之先鋒”，吸引了不少優秀人才。從外部條件來看，自1910年開始，一些優異學子陸續獲得官派留學的資格，得以師從世界級數學大師，接觸系統性的現代數學教育，開拓視野，因此出現了一批取得國際影響的數學家。
蘇步青在浙江省立第十中學讀書時，他的數學老師曾留學日本，開啟了他對數學的興趣。當時蘇步青用20種不同的方法證明了一條幾何定理，展露出極高的數學天賦，被保送日本留學。
1924年，他以第一名的成績考入日本東北帝國大學數學系，師從著名幾何學家洼田忠彥教授。1927年大學畢業后，他免試升入該校研究生院。在研究生時期，蘇步青在一般曲面研究中發現了四次(三階)代數錐面，論文發表后，在日本和國際數學界產生很大反響。
在蘇步青求學日本的同一時期，1922年，朱公謹進入德國哥廷根大學哲學院數學系攻讀博士學位。哥廷根大學是當時的世界數學中心，世界數學巨匠高斯、黎曼、希爾伯特等先后在這里執教，由他們形成的“哥廷根學派”在近代數學史上長期處于主導地位。
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