解除社區矯正鑒定

17日，21歲的大學生小海(化名)，從哈市香坊區安樂司法所干警手中接過《社區矯正解除鑒定》，結束了三年的矯正期，重新獲得了自由。他成為哈市第一名解除社區矯正的在校大學生。

2005年3月17日，高中生小海被同學找去幫忙收賬。幾人找到欠債人后，對方說沒錢，于是同學的朋友讓小海和其他3名學生按住欠債人，他從欠債人身上搜走了1000多元錢和一部手機。很快，警察便出現在他們面前。最終，法院判處小海有期徒刑3年、緩刑3年。

社區、家庭、學校聯動共管

從看守所出來后小海重返課堂，經過努力學習，考上了黑龍江信息職業技術學院。

去年7月，按照盛市司法行政部門的統一部署，香坊區社區矯正試點工作正式啟動。同年9月27日，小海被安樂派出所移交至安樂司法所接受社區矯正。

針對小海還是未成年人以及判刑后繼續上學這一特點，經過研究，司法所工作人員制定了有針對性的矯正個案。在教育中突出個別教育，在管理過程中實行家庭、學校、社區矯正工作三方面聯動。

為了不影響小海的學習，司法所工作人員將每月12小時的公益勞動交由學校老師監督實施，安排他每月固定打掃學校的實驗室和衛生間。而為了讓小海擁有正常的學習生活環境，輔導員和相關老師隱瞞了小海的身份。

打籃球拉近距離

剛接到去安樂司法所報到的通知時，小海的'抵觸情緒很大。為此，司法所工作人員主動到小海家與他談心。得知他喜歡打籃球，司法所找來街道辦事處工作人員，陪他打了場籃球。這場籃球賽打開了小海的心扉，他開始主動與社區矯正人員談心。

今年10月17日，香坊區社區矯正試點工作領導小組為小海舉行了《告別過去，揚起生命風帆》解除矯正期特殊儀式。

儀式上小海感激地說：“社區矯正給我的幫助特別大。以前，我雖然一樣在讀書，但總覺得自己比別人差點什么。經過教育，我覺得自己重新回到了社會中，而且沒有被拋棄。”

21人已解除社區矯正

據悉，目前，香坊區下轄20個司法所共有矯正對象123人，已解除矯正21人。

據介紹，秉持“以人為本，因人制矯”的原則，香坊區為矯正對象提供人文關懷，建立起思想教育、公益勞動、技能培訓“三個基地”。組織協調相關部門解決社區矯正對象的生活困難，先后為3名符合條件的矯正對象辦理了低保，為30名矯正對象進行了勞動技能培訓，為13名矯正對象介紹就業。同時將思想教育與心理矯治相結合，目前已聘請了10位法律咨詢專家，每月定期進行心理輔導。

新聞鏈接——

社區矯正是一種與監禁矯正相對應的行刑方式。指對罪行較輕、主觀惡性較孝社會危害性不大的罪犯或經過監管改造，確有悔改表現、不致再危害社會的罪犯，在社區中進行的有針對性的管理教育和改造工作。

根據最高人民法院、最高人民檢-察-院、公安部、司-法-部《關于開展社區矯正試點工作的通知》精神，社區矯正對象界定為被法院宣告緩刑的、判處管制的、裁定假釋的、暫予監外執行的、被剝奪政治權利在社會上服刑的罪犯。

【擴展閱讀篇】

1. [comment]∶評論的話 　　2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話 　　偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語 　　3 　　對某人的看法與對這人的感覺 　　詳細解釋 　　 　　評論的話。 　　清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”《二十年目睹之怪現狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當的評語來，只籠統地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文　　X同學是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。你的學習成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學會令你成功，老師深深地祝福你[1]。

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