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教師節禮物作文3篇怎么寫 教師節禮物作文3篇三年級
日期:2023-03-01 12:19:53    编辑:网络投稿    来源:互联网
教師節禮物作文3篇  在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的教師
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      在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的教師節禮物作文3篇,希望對大家有所幫助。

    教師節禮物作文3篇

    教師節禮物作文3篇1

      每年的教師節都牽動著老師、孩子的心,今年也不例外,離教師節還有十幾天,兒子就在策劃他的教師節禮物了。

      那天,他對我說:“媽媽,今年的教師節,我不送花了。”

      “哦?為什么?”“因為街邊賣的那些塑料花太沒品位了。鮮花也不能放時間很長。”呵呵,大了就是不一樣,懂得品位了。

      “接著說,你的意思呢?”“我做的賀卡吧,也不好,我覺得……”“你覺得什么?”“我覺得咱家花瓶里的花比較好!”呵呵,原來是相中了我做的絲網花啊!就是,懂得欣賞了。看來為了滿足孩子的那份童真,我也只能忍痛割愛了。

      “好吧,如果你覺得需要就拿去吧,可是我想知道理由。”

      兒子見我松口,高興的蹦到我腿上:“因為,第一,您做的花漂亮;第二、這種花不用澆水還一直盛開!因為我們老師很忙,不會因為忘記澆水花就蔫了啊!第四、……”

      哼,小嘴還聽甜的,說的條條是理,為了達到目的還把我順便給夸了。

      ……

      可是教師節馬上就到了,兒子卻按兵不動,我忍不住問:“小宇,明天就是教師節了,你準備送什么給你的老師啊?”兒子坐在沙發上,若有所思,“什么都不送了,我們老師今天說了,今年過節不收禮!”

      哦,原來是這樣,“那你還在那里琢磨什么呢?”“我在想”,兒子搖搖頭又點點頭,“我在想,我就用我最好的學習態度和最好的學習成績送給老師做禮物吧!我們老師不是說您已經有了一定小皇冠了嗎,那我也繼續努力,弄一頂小皇冠當做禮物送給她吧!”(兒子說的.小皇冠是指博腕的皇冠)

      我聽了開心的笑了,把兒子擁入懷抱,突然發現兒子長高了很多,真的長大了。

    教師節禮物作文3篇2

      在我們教室的黑板旁,掛著一份特殊的禮物,每當李老師和同學們看到它,心里都會暖洋洋的,那是教師節我們專門送給李老師的……

      時間要回到去年教師節前夕,為了給班主任李老師一個驚喜,同學們偷偷排練了一組精彩的節目,準備在教師節那天表演給老師看。

      可是天有不測風云,教師節前夕,李老師連續加班到很晚才回家,有一天下雨天黑,一不小心把腳嚴重扭傷了,醫生讓李老師在家休息一周,這可怎么辦?難道我們準備好的節目就這樣浪費掉了?我們又該做點什么呢?同學們聚在一起,七嘴八舌,討論探望李老師的事情,有的同學說買營養品,有的同學說帶上鮮花,最后大家終于一致通過,給李老師準備一份特殊的禮物。

      教師節當天,教導主任忽然來我們教室,笑著和我們說:“李老師聽說你們給她準備了節目,下午要來看你們的演出呢!”“真的啊,那太好了……”聽到這突如其來的消息,教室里立刻炸開了鍋,“我們一定要把節目演好。老師心情好,才會好得快!”

      下午下課了,同學們都坐在座位上,黑板上寫著“祝李老師早日康復”幾個大字。李老師終于在家人的攙扶下出現在教室門口,“祝李老師節日快樂!”全班同學起立鼓掌,“謝謝同學們!”李老師微笑著走上講臺,看到黑板上寫的字,她開心地說:“只要和你們在一起,我就永遠健康快樂!”“老師,我們給您排練了豐富多彩的節目!”班長說完,我們的表演就開始了。有獨唱,有合唱,還有詩朗誦和舞蹈,李老師一直微笑著給我們鼓掌,好像真的忘記了傷口的疼痛。

      節目演完了,我和班長拿著準備好的禮物——一根拐杖:“老師,這是我們送給您的禮物,希望它能減輕您的疼痛,早日康復,早日回到學校、回到教室,我們需要您!”李老師看著拐杖,眼睛濕潤了:“謝謝大家,謝謝同學們,今天是我最快樂、最難忘的一個教師節,我會永遠和大家在一起,謝謝!”李老師竟然給我們躹了一個躬,最后在《讓我們蕩起雙槳》的歌聲里,我們送走了李老師。

      讓我們吃驚的是,李老師竟然第二天就拄著拐杖,給我們上課了!難道我們的禮物真有神奇的療效?一周后,李老師把拐杖掛在黑板的旁邊。現在,每當我們看到它,就會想起那個難忘的教師節。一根神奇的拐杖,讓李老師和同學們心連心,它是我們純真師生情誼的最好見證!

    教師節禮物作文3篇3

      早晨,天氣晴朗、風和日麗。小紅蹦蹦跳跳地去上學。半路上,她突然記起:今天是教師節。

      提起教師節,小紅立馬就想到了敬愛的班主任段老師。段老師對同學們和藹可親,從不打罵同學。同學下雨天忘帶雨傘了,是段老師送他回家;同學在校內受傷了,是段老師把他送進醫院;同學生病住院了,是段老師天天去醫院看望他,給他補習功課……她對同學們像對自己的孩子一樣親。想到這里,小紅就有了一個念頭:送段老師一個教師節禮物,給她一個驚喜。

      送什么禮物好呢?小紅突然看到山坡上有一大片美麗的野菊花,霎時眼前一亮:“有了,就送老師野菊花吧!”她迅速地跑上山坡,選起野菊花來。選好了,小紅用自己的橡皮筋把花扎成兩束,拿著花就向學校奔去。

      小紅來到老師辦公的窗前,把頭微微向里一探,正好沒人,這可是個大好機會。小紅把兩束花插入老師的筆筒里。桌上,老師眼鏡的鏡片仿佛映出了老師的笑臉。小紅心里想:老師看了花一定會很高興的。這樣想著,她就回到了教室。

      段老師回到辦公室,一下子就看見了筆筒里那些黃的、紫的野菊花。她笑了,她可能不知道這是誰送的,但她眼前浮現出一個學生雙手拿著野菊花對她說:“老師,教師節快樂!”

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