如何學會溝通的發言稿范文
感情是需要溝通的,溝通就是需要在一起慢慢消磨時間。盡量多地在一起,這是感情健康的要素——這是一條愛情常識。分離時間長,再加上怨氣,溝通的效率會降低,多折騰幾次,感情淡掉就是必然的。下面是如何學會溝通的發言稿,歡迎各位閱讀和借鑒。
一名小學班主任,覺得孩子很小,知道的不多,很少和孩子交流。
在最近的六一“露一手”活動中,我深刻體會到孩子內心渴望與班主任交流,但他們需要的是正常的思想和情感交流。
問題是,有時候我不給孩子這樣的機會,因為班主任必須每天都做很多事情,加上課程壓力有時容易忽視一些孩子想溝通,但是一旦我有時間我將借此機會問孩子的學習問題,坐下來和孩子交談。
回想我的過去,我確實很少和我的孩子們交流。在未來,我會有一個合適的定位,一個合適的心態,一個合適的切入點,盡我最大的努力去創造一個自然和諧的氛圍。要隨意,不要有明顯的目的。
通過六一活動的交流,我認為溝通尤為重要。在與孩子交流時,我們應該注意以下幾點:
首先要傾聽
傾聽是溝通的前提。傾聽可以滿足對方自尊的需要,減少對方的自衛感和對抗感,為心理溝通創造良好的條件和氛圍。傾聽的過程是了解對方并準備回應的過程。
在師生交流中,聽力不僅體現了教師對學生的尊重,而且可以避免教師在處理問題時任意性的錯誤。但是傾聽不僅僅是用耳朵接收信息。
學會微笑
我曾經讀過這樣一段話:“我希望老師能每天在課堂上微笑!”這是孩子們發自內心的情感。對他們來說,微笑是老師對自己獨一無二的愛和鼓勵,是他們渴望進步的動力!
微笑面對每一個學生,微笑面對生活,將得到最好的機會與學生交流的同時,自己的心靈也得到了平靜。
樹立榜樣
無論是班主任還是家長,在日常生活中都要嚴格要求自己,在孩子心中樹立良好的形象,讓孩子感到身邊的人是偉大的,并為身邊有這樣的人而自豪。這給班主任和孩子進行正常的交流和溝通打下了良好的基礎。
換位思考
教師要站在孩子的立場去思考問題,思考問題,處理問題,同時也要讓孩子做老師老師的角色,讓他們體會彼此的困難,角色的交流容易贏得相互的理解和信任。
相互理解和信任是溝通最重要的前提。試著和你的孩子輪流。讓你的'孩子體驗當老師的感覺。恐怕那時他不能和你聯系了。
和孩子交朋友
放下老師的架子,敞開心扉,尊重孩子的觀點,和孩子平等地交談。營造一種孩子是成年人的氛圍,享受一些成年人的權利,引導他們自覺地履行成年人的義務。
如果他們能做到這一點,他們將與他們的老師有更多的共同語言,父母將更容易與他們的孩子溝通。隨著時間的推移,孩子會告訴你一切,老師和孩子會成為談論一切的好朋友。
此外,我還積極配合科室老師的課堂教學工作,解決科室師生關系,通過他們的言行將德育滲透到班級的每一個角落。
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