高一語文必修一試卷
高一語文學習需要通過閱讀拓寬自己的知識面，積累自己語文學習素材，也需要通過不斷的練習，檢驗自己掌握知識的程度，提高自己做題的速度，掌握必要的做題技巧，所以做語文試題也很重要。下面小編為大家提供高一語文必修一試卷，供大家參考。
一、（9分 每小題3分）
1、下列詞語中，加點字的注音全部正確的一組是（ ）
A、百舸爭流（gě） 揮斥方遒（qíu） 崢（zhēng）嶸 頹圯（yí）
B、長篙（gāo） 漫溯（sǜ） 斑斕（lán） 笙(shēng)簫
C、揕(zhèn) 淬（cuì） 忤（chǚ）視 瞋（chēn）
D、桀驁（ào） 喋（díe）血 殞（yǚn）身不恤 立仆（pǘ）
2、下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是（ ）
A．夙愿 紛繁蕪雜 嘔歌 音容笑貌
B．跫音 感人肺俯 火缽 張燈結采
C．太息 烏蒙磅薄 彳亍 白浪濤天
D．寥廓 崢嶸歲月 瓊葩 潺潺涓涓
3．下列有關文學常識的表述，有誤的一項是（ ）
A．《左傳》是我國第一部敘事詳細的紀傳體著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。
B．《國語》是我國最早的一部國別體史書，記載了周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國的史實。
C．《戰國策》是西漢末年劉向編訂的一部國別體史書，主要記載了戰國時期謀臣策士的計策及有關的謀議或辭說。
D．“二十四史”是指我國古代的二十四部紀傳體史書，“前四史”則指“二十四史”中的《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。
二、（9分 每小題3分）
4、下列新聞的標題中語義明確的一句是（ ）
A、政府有關部門明令禁止取締藥品交易市場
B、真正優秀的教師無一不是道德修養的模范
C、獨聯體國家看不上2002年世界杯足球賽
D、警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨
5、下列對新聞特寫和通訊的理解錯誤的一項是（ ）
A、新聞特寫是一種以描寫為主要手法，攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷和場面，形象地再現新聞事件和新聞人物的報道形式。
B、新聞不像通訊那樣要求寫新聞事件發生、發展的全過程，而只是選取全過程中最富特征的一兩個片斷、場景來加以刻畫，將它們繪聲繪色地描繪出來。
C、通訊報道面比新聞更為集中、更為細膩。
D、在表現方法方面，新聞特寫的主要手法是描寫。有時也使用敘述、議論，但這些手法處于次要地位。
6、下列理解錯誤的一項是（ ）
A、通訊是一種采用多種表現手法詳盡生動地報道新聞事物或典型人物的新聞體裁。
B、它的特點是詳細深入，過程完整，生動形象、具體感人，議論抒情并用，感情充沛
C、消息比通訊更有感情色彩、更有理論性。
D、新聞強調真實，反映的都是客觀事實，容不得半點虛構。而報告文學在一些細節上，允許作者進行一定程度的虛構與加工。
三、（12分每小題3分）
閱讀下面文言文，完成后面的題目。
秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。
太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。”太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”
荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。
7、下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是（ ）
A、今行而無信 信：相信。
B、顧計不知所出耳 顧：不過，只是。表示輕微的轉折。
C、秦王必說見臣 說：通“悅”，喜歡，高興。
D、進兵北略地 略：掠奪、奪取。
8、對下列句中加點詞語的判斷，正確的一項是（ ）
①臣乃得有以報太子 ②乃今得聞教
③今行而無信 ④秦王必喜而善見臣
A、①②相同，③④不同 B、①②相同，③④相同
C、①②不同，③④相同 D、①②不同，③④不同
9、下列各句式不同于其他三句的一句是（ ）
A、太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之
B、事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也
C、而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵
D、今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之愁者，何如？
10、從后兩段文字內容看，對荊軻形象評價有誤的一項是（ ）
A、擅長辭令，一席話以誠感人，終使樊將軍甘心自刎獻首。
B、果斷堅決，見太子丹“不忍”，便“私見樊於期”以促成其事。
C、工于心計，正確判斷行刺秦王的關鍵在于取信秦王。
D、心狠手辣，為取“信物”誘使樊將軍自刎。
四、（25分）
11、課外經典文言名著閱讀(8分)
宰予晝寢
《論語》
宰予晝寢。子日：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬①也。于予與何誅②？”子曰：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。于予與③改是④。”
【注釋】①圬：粉刷 ②誅：責備 ③與：語氣詞 ④是：代詞，指先前對人的態度。
（一）將文中畫線句譯成現代漢語。 (4分)
⑴于予與何誅？
譯文：
⑵于予與改是。
譯文：
（二）這段文字講的是 和 的關系？孔子從“宰予晝寢”這一事情中，悟出什么道理？(4分)
答：
12、詩歌鑒賞（6分）
采桑子 重陽
毛澤東
一九二九年十月
人生易老天難老，
歲歲重陽。
今又重陽，
戰地黃花分外香。
一年一度秋風勁，
不似春光勝似春光，
寥廓江天萬里霜。
（1） 第一句“人生易老天難老”有何哲理？
（2） 詩人為什么會覺得“戰地黃花”分外香？
（3）末句“寥廓江天萬里霜”把“萬里霜”改為“萬里秋”好嗎？為什么？
13、名句默寫（6分）
①恰同學少年，風華正茂； ， 。
②公曰：“不可。 。 ，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”
③風蕭蕭兮易水寒， 。
④ ，大禮不辭小讓。
14、課外名著閱讀鑒賞（5分）
請敘述《大衛科波菲爾》一個讓你感動的情節。（100字左右）
五、現代文閱讀（15分）
閱讀下面的文字，完成17—20題。
淡之美 李國文
淡，是一種至美的境界。
一位年輕的女孩子，在你眼前走過，雖是驚鴻一瞥，但她那淡淡的妝，更接近于本色和自然，好像春天早晨一股清新的風，就會給人留下一種純凈的感覺。如果濃裝艷抹的話，除了這個女孩表面上的光麗之外，就不大會產生更多的有韻味的遐想來了。
淡比之濃，或許由于接近天然，似春雨，潤地無聲，容易被人接受。
蘇東坡寫西湖，曾經有一句“淡裝濃抹總相宜”，但他這首詩所贊美的，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。也是大自然的西湖。識得西湖的人，都知道只有在那早春時節，在那細雨、碧水、微風，柳枝、槳聲、船影、淡霧、山嵐之中的西湖，像一幅淡淡的水墨畫，展現在你眼前的西湖，才是最美的西湖。
在中國畫中，濃得化不開的工筆重彩，毫無疑義，是美。但在一張玉版宣上，寥寥數筆，便經營出一個意境，當然也是美。前者，統統呈現在你眼前，一覽無余。后者，是一種省略的藝術，墨色有時淡得接近于無。可表面的無，并不等于觀眾眼中的無，作者心中的無，那大片大片的白，其實是給你留下的想象空間。“空山不見人，但聞人語響。”沒畫出來的，要比畫出來的，更耐思索。
一般說，濃到好處，不易；不過，淡而韻味猶存，似乎更難。
咖啡是濃的，從色澤到給中樞神經的興奮作用，以強烈為主調。茶則是淡的了，尤其新摘的龍井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，那種感官的怡悅，心胸的熨貼，腋下似有風生的愜意，也非筆墨所能形容。所以，咖啡和茶，是無法加以比較的。但是，若我而言，寧可傾向于淡。強勁持久的興奮，總是會產生負面效應。
人生，其實也是這個道理。濃是一種生存的方式。淡，也是一種生存方式。兩者，因人而異，不能簡單地以是或非來判斷的。我呢，覺得淡一點，于身心似乎更有裨益。一個人活在這個世界上，只要有人存在于你的周圍，你就會成坐標中的一個點，而這個點必然有著縱向和橫向的聯系。于是，這就構成了家庭、鄰里、單位、社會中的各式各樣繁復的感情關系。你把你在這個坐標系上的點，看得濃一點，你的感情負擔自然也就重；看得淡一點，你也許可以灑脫些、輕松些。譬如交朋友，好得像穿一條褲子，自然是夠濃的了。“君子之交淡如水”，肯定是百分之百地淡了。不過，密如膠漆的朋友，反目成仇，又何其多呢？倒不如像水一樣地淡然相處，無昵無隙，彼此更怡洽些。太濃烈了，便有求全之毀，不虞之隙。
尤其落到自己頭上，一旦要一張什么自畫像時，倒是寧可淡一點的好。
物質的欲望，固然是人的本能，占有和謀取，追求和獲得，大概是與生俱來的。清教徒當然也無必要，但欲望膨脹到無限大，或爭名于朝，爭利于市，或欲壑難填，無有窮期；或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盜名，招搖過世。得則大欣喜，大快活，不得則大懊喪，大失落。其實，看得淡一點，可為而為之，不可為而不強為之的話，那么，得和失，成和敗，就能夠淡然處之，而免掉許多不必要的煩惱。
淡之美，某種程度近乎古人所說的禪，而那些禪偈中所展示的智慧，實際上是在追求這種淡之美的境界。
人生在世，求淡之美，得禪趣，不亦樂乎？ （有刪節）
15．（3分）（1）文章第二段主要用了什么表現手法？
（2）就全文看，本段內容有什么作用？
（1） （1分）
（2）
（2分）
16．根據文意，“沒畫出來的，要比畫出來的，更耐思索”一句的含義和作用是（5分）
答：
17．如何理解“一旦要一張什么自畫像時，倒是寧可淡一點的好”這句話？（3分）
答：
18．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（4分）（ ）（ ）
A．文中引用蘇軾的詩句“淡裝濃抹總相宜”意在說明，“濃”與“淡”各有千秋，只有相得益彰，才能發揮美的極致。
B．者認為，咖啡的濃香和龍井的清淡都能使人興奮、愜意，但是二者無法比較，因為咖啡只能對人產生負面影響。
C．“太濃烈了，便有求全之毀，不虞之隙”一句，表述得簡練生動，意思是說，這種友情要求十全十美，人與人之間親密無間，不會形成矛盾。
D．者開篇便亮出自己的觀點。圍繞觀點，先談人形象的淡之美，再談自然、藝術、人類生活的淡之美，最后談人生追求的淡之美。內容上層層遞進。
E．作者稱道的“淡之美”是一種自然純真的樸素之美。“人生在世，求淡之美，不亦樂乎？”這是作者的人生追求，更應是同道人的追求。
六、語言運用（10分）
19、閱讀下面一段話，完成⑴，⑵題。（4分）
①今天是大熊貓過生日，②幾個好朋友來到他家為他慶賀。③當大熊貓吹滅生日蠟燭后，④朋友們問他剛才許了什么愿。⑤“從我懂事時起，就有兩個最大的愿望，”⑥大熊貓輕聲回答道：⑦“一個是把我的黑眼圈兒能治好，⑧還有一個是照張彩色照片。”
⑴找出在標點、結構等方面有毛病的語句。（只填序號）
⑵任選三個有毛病的語句加以修改，不能改變原意。
20、學校要舉辦一次“文學沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”。現在邀請你參加這個活動。請你根據上聯，完成下聯。（3分）
上聯：足智多謀孔明巧借箭
下聯：
21、請用“風”“帆”“船”三物，并運用比喻等修辭手法，為你的朋友發一條祝賀生日快樂的手機短信。注意：60字以內。（3分）
七、作文（70分）
以“ 的味道”為題寫一篇文章，文體不限，不少于800字。不得抄襲。
說明：這是一道半命題作文。請你先在空格上填進適當的文字完成題目，然后作文。
高一語文必修一試卷 2一、選擇題
下列各組詞語中，每對加點字讀音都不相同的一項是
A、寒暄/ 渲染 窈陷/ 窈窕 形骸/ 言簡意賅
B、恐嚇/ 嚇唬 蹙縮/ 蹙額 揣度/ 惴惴不安
C、間或/ 間接 訕訕/ 訕笑 門檻/ 直欄橫檻
D、朱拓/ 拓荒 監生/ 監制 倔強/ 強詞奪理
下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是
A、歆享 鬼秘 百無聊賴 事理通達
B、唾棄 悚然 咀嚼賞鑒 咀嚼賞鑒
C、躊躕 煙藹 瘦削不堪 陳摶老祖
D、蹣跚 桌幃 走頭無路 沸反盈天
依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是。
（1）店主站在柜臺后面，_________地望著窗外，心里卻盤算著最近一直不太景氣的生意。
（2）這首詩寫出了詩人對冷酷現實的失望，反映了詩人暮年政治上_______和生活上孤寂閑散的狀況。
（3）這些糾結得不到有效化解，就會產生理想信念動搖、精神_________、工作無所作為等精神懈怠現象。
A、心灰意懶 萎靡不振 百無聊賴 B、百無聊賴 心灰意懶 萎靡不振
C、萎靡不振 百無聊賴 心灰意懶 D、百無聊賴 萎靡不振 心灰意懶
填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是。
天色愈陰暗了，下午竟下起雪來。__________將魯鎮亂成一團糟。我回到四叔的書房里時，瓦楞上已經雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的。
A、滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，雪花大的有梅花那么大。
B、夾著煙靄和忙碌的氣色，滿天飛舞，雪花大的有梅花那么大。
C、雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色。
D、滿天飛舞，雪花大的有梅花那么大，夾著煙靄和忙碌的氣色。
下列各句中，沒有語病的一句是
A、冬日，“九眼貢蓮”已進入雙節前的黃金采摘期，數名采藕人正穿著防護衣在地里忙著采摘蓮藕，將銷往四川、陜西、甘肅等地。
B、這家4S店長期占道修車，不僅毀壞了人行道地磚，而且不能讓行人、車輛正常通行，給周圍群眾的日常生活受到了嚴重影響。
C、建設智慧城市要從解決城市實際問題入手，合理規劃管理城鎮，打造城市宜居環境，最終增強市民的幸福感和城市的可持續發展。
D、進入秦嶺，映入眼簾的是一個色彩斑斕的世界，漫山遍野點綴著火紅的楓葉，蔚為壯觀，這是一幅充滿詩情畫意的絕美畫卷。
二、句子默寫
補寫下面的空缺處
（1）魯迅，原名________，我國現代偉大的文學家、思想家和革命家。1918年，首次用“魯迅”為筆名，發表中國現代文學史上第一篇白話小說__________。主要作品有小說集__________、__________和__________，散文集__________，散文詩集________，雜文集________、________、__________等。
（2）“四書”指______________、_____________、_______________、_____________；“五經”指____________、_____________、_____________、_____________、_____________五部經典著作。
三、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
魯鎮永遠是過新年，臘月二十以后就忙起來了。四叔家里這回須雇男短工，還是忙不過來，另叫柳媽做幫手，殺雞，宰鵝；然而柳媽是善女人，吃素，不殺生的，只肯洗器皿。祥林嫂除燒火之外，沒有別的事，卻閑著了，坐著只看柳媽洗器皿。微雪點點的下來了。
“唉唉，我真傻。”祥林嫂看了天空，嘆息著，獨語似的說。
“祥林嫂，你又來了。”柳媽不耐煩的看著她的臉，說。“我問你：你額角上的傷疤，不就是那時撞壞的么？”
“晤晤。”她含胡的回答。
“我問你：你那時怎么后來竟依了呢？”
“我么？……”
“你呀。我想：這總是你自己愿意了，不然……。”
“阿阿，你不知道他力 氣多么大呀。”
“我不信。我不信你這么大的力氣，真會拗他不過。你后來一定是自己肯了，倒推說他力氣大。”
“阿阿，你……你倒自己試試看。”她笑了。
柳媽的打皺的臉也笑起來，使她蹙縮得像一個核桃；干枯的小眼睛一看祥林嫂的額角，又釘住她的眼。祥林嫂似乎很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。
“祥林嫂，你實在不合算。”柳媽詭秘的說。“再一強，或者索性撞一個死，就好了。現在呢，你和你的第二個男人過活不到兩年，倒落了一件大罪名。你想，你將來到陰司去，那兩個死鬼的男人還要爭，你給了誰好呢？閻羅大王只好把你鋸開來，分給他們。我想，這真是……”
她臉上就顯出恐怖的神色來，這是在山村里所未曾知道的。
“我想，你不如及早抵當。你到土地廟里去捐一條門檻，當作你的替身，給千人踏，萬人跨，贖了這一世的罪名，免得死了去受苦。”
她當時并不回答什么話，但大約非常苦悶了，第二天早上起來的時候，兩眼上便都圍著大黑圈。早飯之后，她便到鎮的西頭的土地廟里去求捐門檻。廟祝起初執意不允許，直到她急得流淚，才勉強答應了。價目是大錢十二千。
1、這篇小說在環境描寫上用墨不多卻作用很大，簡要分析文中畫線的“微雪點點的下來了”在文中的作用。
2、這篇小說收入《彷徨》時作了修改。下面句子是未經修改的，對照課文，簡要說明修改后的好處。
（1）然而柳媽是善女人，吃素，不殺生的，只肯洗器皿。微雪點點的下來了。
（2）“祥林嫂，你又來了。”柳媽不耐煩的看著她的眼，說。“我問你：你額角上的傷疤，不就是那時撞壞的么？”
3、“‘唉唉，我真傻。’祥林嫂看了天空，嘆息著，獨語似的說。”在這里祥林嫂又要重復她講了多次的阿毛的往事。對她這種反復的、近乎機械的講述，你是怎樣理解的？
閱讀下面的文字，完成下面小題。
風波（節選）
魯 迅
趙七爺一路走來，坐著吃飯的人都站起身，拿筷子點著自己的飯碗說，“七爺，請在我們這里用飯！”七爺也一路點頭，說道“請請”，卻一徑走到七斤家的桌旁。七斤連忙招呼，七爺也微笑著說“請請”，一面細細的研究他們的飯菜。
“好香的干菜，——聽到了風聲了么？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對面說。
“皇帝坐了龍庭了。”七斤說。
七斤嫂看著七爺的臉，竭力陪笑道：“皇帝已經坐了龍庭，幾時皇恩大赦呢？”
“皇恩大赦？——大赦是慢慢的總要大赦罷。”七爺說到這里，聲色忽然嚴厲起來，“但是你家七斤的辮子呢，辮子？這倒是要緊的事。你們知道：長毛時候，留發不留頭，留頭不留發，……”
七斤和他的女人沒有讀過書，不很懂得這古典的奧妙，但覺得有學問的七爺這么說，事情自然非常重大，無可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一聲，再也說不出一句話。
“一代不如一代，——”九斤老太正在不平，趁這機會，便對趙七爺說，“現在的長毛，只是剪人家的辮子，僧不僧，道不道的。從前的長毛，這樣的么？我活到七十九歲了，活夠了。從前的長毛是——整匹的紅緞子裹頭，拖下去，拖下去，一直拖到腳跟；王爺是黃緞子，拖下去，黃緞子；紅緞子，黃緞子——我活夠了，七十九歲了。”
七斤嫂站起身，自言自語的說，“這怎么好呢？這樣的一班老小，都靠他養活的人，……”
趙七爺搖頭道，“那也沒法。沒有辮子，該當何罪，書上都一條一條明明白白寫著的'。不管他家里有些什么人。”
七斤嫂聽到書上寫著，可真是完全絕望了；自己急得沒法，便忽然又恨到七斤。伊用筷子指著他的鼻尖說，“這死尸自作自受！造反的時候，我本來說，不要撐船了，不要上城了。他偏要死進城去，滾進城去，進城便被人剪去了辮子。從前是絹光烏黑的辮子，現在弄得僧不僧道不道的。這囚徒自作自受，帶累了我們又怎么說呢？這活死尸的囚徒……”
1、節選文字中，作者塑造人物形象的主要方法是
2、文章描寫的是哪個歷史時期的事情？請根據文中的細節加以分析、判斷。
3、結合文章，談談趙七爺是怎樣的人物形象。
4、試以七斤嫂、九斤老太 為例，分析當時人民群眾的思想狀況。
四、小作文
當學習《祝福》中有關魯鎮人對絮絮叨叨的祥林嫂態度的內容時，老師講了一則寓言故事，請你讀了這則故事后，寫出老師通過這則故事所闡明的觀點。（不超過50字）
一頭豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，主人捉住豬，豬大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的羊毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊。”
高一語文必修一試卷 3一、選擇題
下列加點的字的解釋正確的一項是（ ）
A、河內兇（有戰亂）
B、鄰國之民不加（增加）少
C、填然鼓之（代詞，代“鼓”）
D、棄甲曳 （拖著）兵而走
對下列各句中“之”的分類正確的一項是（ ）
①斯天下之民至焉 ②雞豚狗彘之畜 ③樹之以桑 ④未之有也 ⑤鄰國之民不加少
A、①②⑤/ ③/ ④
B、①③⑤/ ②/ ④
C、①②④/ ③⑤
D、①②⑤/ ③④
下列各項中對加點字的解釋不正確的一項是（ ）
A、假輿馬者，非利足也，而致千里 假：借助
B、積土成山，風雨興焉 焉：代詞，之
C、駑馬十駕，功在不舍 駕：馬拉車一天所走的路程；成功，功效
D、假舟揖者，非能水也，而絕江河 絕：橫渡，橫穿
下面句中的“焉”字意義和用法不同于其他三句的是（ ）
A、積土成山，風雨興焉
B、子亦有不利焉
C、朝濟而夕沒版焉
D、將焉取之
從文言句式特點看，不同于其他三句的一句是（）
A、蚓無爪牙之利，筋骨之強
B、何陋之有
C、句讀之不知，惑之不解
D、然而不王者，未之有也
下列各句中加點的詞語意義相同的一項是（ ）
A、距洞百余步，有碑仆道 不足為外人道也
B、養生喪死無憾，王道之始也 于是廢先王之道，焚百家之言
C、賂秦而力虧，破滅之道也 生乎吾前，其聞道也固先乎吾
D、師道之不傳也久矣 何可勝道也哉
下列各句中加點的詞語意義相同的一項是（ ）
A、今行而無信，則秦未可親也 行比一鄉
B、余嘉其能行古道 王不行；示趙弱且怯也
C、躡足行伍之間，俛起阡陌之中 漢天子，我丈人行也
D、感吾生之行休 太祖行奮武將軍
下列各句中加點的詞語和例句相同的一項是（ ）
例句：山東豪俊，遂并起而亡秦族矣
A、父母宗族，皆為戮沒
B、士大夫之族，曰師曰弟子云者
C、族秦者秦也，非天下也
D、每至于族，吾見其難為
下列各項中加點的詞語意思和用法不相同的一項是（ ）
A、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也 師者，所以傳道受業解惑也。
B、鳴呼！滅六國者六國也，非秦也 固一世之雄也
C、何為其然也 吾其還也
D、是日也，天朗氣清，惠風和暢 其聞道也亦先乎吾
下列各項中加點的詞語意思和用法不相同的一項是（ ）
A、項王曰："壯士！賜之卮酒。"則與斗卮酒。 故木受繩則直，金就礪則利
B、自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也 既其出，則或咎其欲出者
C、河內兇，則移其民于河東 以五十步笑百步，則何如
D、位卑則足羞，官盛則近諛 淇則有岸，隰則有泮
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
鄒孟軻之母也，號孟母。其舍近墓，孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也。”乃去舍市傍。其嬉戲為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也。”復徙舍學宮之傍。其嬉游乃設俎豆揖讓進退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居之。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。詩云：“彼姝者子，何以予之？”此之謂也。
孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：“學何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故，孟母曰：“子之廢學，若吾斷斯織也。夫君子學以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠害。今而廢之，是不免于廝役，而無以離于禍患也。何以異于織績而食，中道廢而不為，寧能衣其夫子，而長不乏糧食哉！女則廢其所食，男則墮于修德，不為竊盜，則為虜役矣。”孟子懼，旦夕勤學不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道矣。詩云：“彼姝者子，何以告之？”此之謂也。
孟子既娶，將入私室，其婦袒而在內，孟子不悅，遂去不入。婦辭孟母而求去，曰：“妾聞夫婦之道，私室不與焉。今者妾竊墮在室，而夫子見妾，勃然不悅，是客妾也。婦人之義，蓋不客宿。請歸父母。于是孟母召孟子而謂之曰：“夫禮，將入門，問孰存，所以致敬也；將上堂，聲必揚，所以戒人也；將入戶，視必下，恐見人過也。今子不察于禮，而責禮于人，不亦遠乎！”孟子謝，遂留其婦。君子謂孟母知禮，而明于姑母之道。
（ 節選自《后漢書 列女傳》）
1、下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是
A、既學而歸，孟母方績 績：紡織
B、寧能衣其夫子 衣：使……穿衣
C、而夫子見妾，勃然不悅，是客妾也 客：把……當作客人
D、孟子謝，遂留其婦 謝：感謝
2、下列句子編為四組，全都表現孟母“善教”的一組是（ ）
①其嬉戲為賈人炫賣之事 ②徙舍學宮之傍 ③孟母以刀斷其織
④孟子懼，旦夕勤學不息 ⑤婦辭孟母而求去 ⑥孟子謝，遂留其婦
A、①②⑥ B、②④⑥
C、①③⑤ D、③④⑤
3、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A、孟母兩次遷徙自己的住處，主要是為了給兒子尋找一個理想的成長環境。
B、兒子學習回來，孟母用斷織打比方來勸告孟子學不可廢，否則后患無窮。
C、孟母認為男子如失去賴以生存的技藝，那他不是去偷就是被俘虜被奴役。
D、孟母對孟子講明道理，使孟子醒悟過來，于是他留住了自請離去的妻子。
4、請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。
（1）及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。
（2）今而廢之，是不免于廝役，而無以離于禍患也。
三、詩歌鑒賞
閱讀下面這首詩歌，完成后面問題。
晚 春
韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
1、詩歌語言講究凝練，一字便能透露情思。請結合詩句內容簡要分析“知”和“斗”二字的妙處。
2、有人認為這是一首貶抑“楊花榆莢”的詩，也有人認為這是一首褒揚“楊花榆莢”的詩。你贊成哪一種看法？請簡要說明理由。
四、句子默寫
補寫出下列句子中的空缺部分
（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。____________________，善假于物也。《勸學》
（2）生乎吾后，______________________ ，吾從而師之。《師說》
（3）_________________________________，潦倒新停濁酒杯。《登高》
（4）_________________________________ ，望帝春心托杜鵑。《錦瑟》
（5）舞幽壑之潛蛟，________________________。 《赤壁賦》
（6）且舉世譽之而不加勸，________________________，定乎內外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。《逍遙游》
五、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下列小題。
千年一嘆讀韓愈
①中國民俗諺語中說：山不在高，有仙則靈；水不在深，有泉則秀。這兒的山上無仙，江中亦無流泉戲水，但是地處潮州境內的韓山、韓江，卻名貫廣東大地，成為大海之濱一道奇異的人文風景。只因唐代文人韓愈被貶官離開長安后，曾在這兒當了不足一年時間的地方小官。他似乎比“仙”和“泉”更具有震撼和感召力量，使原本為他姓的山和水，后人將其統統改為韓姓：山易名為韓山，水易名為韓江。一個唐代的文人，在貶官后的失意之時，居然使江河易姓，不僅在中國歷史上為絕無僅有，其本身還是一首千古絕唱。因而在潮州駐足的時日，留給我的不僅是“前無古人，后無來者”的懷古詠嘆，還啟迪我從韓愈的曲線人生經歷中，又找到一面為文為官之道的明鏡。
②昔讀《昌黎先生集》時，知道韓愈是河南河陽人，號昌黎，為唐宋八大家之一，因其詩文磅礴雋永而名揚天下。此外，史書記載他還是一位正統儒理學家。因其一貫以孔孟之道，反對佛門道院之玄學，在唐憲宗十四年，他擔任監察御史官爵時，因上書皇權阻諫憲宗皇帝興師動眾去奉迎一塊佛骨，而被貶官到粵海之邊做潮州刺史。
③縱觀古代文人，被貶官者多多，凡是直抒其心意的文人，大都留下仕途失意被貶和流放的歷史。但不同的是，他們在人生低谷中的行跡，卻有著千差萬別。這些文人雅士，大烏紗帽一旦變成小烏紗帽，多表現得心灰意冷，在自舔傷口中，寫出些悲憫自憐的詩歌，而韓愈與眾不同，盡管他在被貶官的路上，也曾寫下“收吾骨瘴江邊”的自憐詩章；但到了潮州赴任之后，卻將自身傷痛閑置一邊，把庶民百姓冷暖放在了至高無上的位置。
④筆者沿韓江而行時，江邊有一座古亭映入眼簾。停車仔細觀看，見亭內有一石碑，碑下壓著一條鱷魚石雕。當地友人為我解疑說，這是后人為紀念韓愈帶領當地百姓的驅鱷之舉，而建立起的功德碑。韓愈初到潮州上任之日，正是潮汕江河鰐魚成災之時，當時此地的黎民百姓，因為繼承了遠古的迷信傳說，認知鱷魚為水中之神靈；每到鱷魚成災時，都向江里投下屠殺了的牛羊豬狗等生靈，以求平安。韓愈一向尊重孔孟正統儒理之道，反對神鬼的玄學之說，便不顧疲勞地日夜游說于江水之邊，宣揚除鱷才是自我拯救之良策。潮州自古為客家族人之領地，其族人把信奉神靈視為靈魂之全部，因而驅鱷之舉步履為艱。但生性執著的韓愈，一直不改初衷，在其不懈的努力之下，終于獲得了善果，不僅將為害一方的鱷魚驅之于海，讓潮州百姓從“江神”的精神奴役中解放出來；還以驅鱷為興修水利機遇，打開引水澆灌之門，給封閉的沿江大地，帶來五谷豐登的年華。因而，后人一直垂念其德政，在江邊立起這個臨江亭和亭內的功德碑。其影響之大穿越了時空，直到明朝嘉靖年間（1537年），禮部右諫沈伯咸，還特意在韓山寫下了“功不在禹下”的碑文，以示對貶官到潮州后韓愈德政的崇敬。此為韓愈在粵東的肖像之一。
⑤之二，盡管大唐時期，還屬于帝王世襲的封建社會，但在唐律中已有不許“納良為奴”的律條。但當時的粵東嶺南，處于大唐版圖上相對封閉落后的地區，韓愈貶官到此地時，該地盛行販賣人口之惡習，地方志中留有“其荒阻處，父子相縛為奴”的記載。用白話文解析，就是在饑荒之地，有錢人家能收貧窮人的全家為奴。韓愈到了潮州之后，以大刀闊斧之氣勢，更改這地區的千古陋習。此舉比驅鱷更為艱難，韓愈為此付出了更為艱辛的努力。韓愈早有銘言喻世：“業精于勤荒于嬉。”他就是用這種不知疲憊的執著精神，而完成他解放奴隸的壯舉的。據地方史料記載，韓愈此舉開花結果后，曾有貧苦奴民稱他為粵東嶺南的“韓青天”。這是韓愈被貶官到潮州后的肖像之二。
⑥這里必需說明的是，這是韓愈在任八個月內的政績。不知是他的時運不濟，還是唐憲宗余怒未消，也許是二者兼有之故吧，他在潮州為官八個月之后，又被貶官到袁州當“芝麻綠豆官”去了。因而，當筆者登上韓山上巍峨的韓公祠時，不盡百感叢生：天下浪漫文人，多如天上繁星；天下無文采而縛于理性牢籠中者，更是不計其數；但將高度理性和超人文采集于一身者，可謂寥寥無幾，而韓愈兩者兼備，猶如平地上的高山。以文而論，文史學家評說他為“唐宋八大家之首”；以理而說，他是個敢做敢為、榮辱不驚、視庶民百姓為父母的清官。
⑦后人為了紀念他為文為人之德，在韓山綠色環抱中，為他修建了雄偉的紀念祠堂。沿山而上的回廊兩側，皆為唐代之后官人和文人對他的評說。我統計了一下，總共四十塊碑文，碑文以各種書體刻下對這位“百代文宗”的盛譽。至于潮州的本土人士，更是以韓愈曾在此地駐足為榮。與我一同登山朝圣的當地文聯友人對我說：“千古中的文人至圣，從長安被貶到我們這兒來，成了我們這方水土至高無上的榮譽。”
⑧我說：“愿華夏大地的文人，能有韓文公敢言、敢行的精神風骨；愿那些文官們，都能以韓愈為鏡，照一照自己的形神！”
1、文章一開始就引用了一句民俗諺語，有什么作用？
2、本文第三段寫了許多其他的貶官者，作者有什么用意？
3、結合全文，說說韓愈一生有哪些成就。
4、文章第七段的描述有什么作用？
5、閱讀全文，結合自己的理解，探究文章最后一段話的意蘊。
六、語言應用
仿照畫波浪線句子的句式特點，在橫線上補寫出空缺部分，組成一個排比句。
我們可以閱讀《荀子》，體會他的睿智；__________________________________________________________。
七、材料作文
閱讀下面的文字，按要求作文。
當一只杯子中盛著牛奶的時候，人們會說這是牛奶；當一只杯子中盛著果汁的時候，人們會說這是果汁；只有當杯子是空的時候，人們才看到杯子，說這是一只杯子！
這段話引起了你怎樣的思考？請聯系生活體驗與認識，寫一篇不少于800字的文章。
注意：①立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。②不得抄襲，不得套作。③不得透露個人相關信息。④書寫規范，正確使用標點符號。
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