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大學生考證所帶來的利弊有哪些 大學生考證所帶來的利弊分析
日期:2023-02-26 05:45:06    编辑:网络投稿    来源:互联网
大學生考證所帶來的利弊  為了順利地找到工作,越來越多的大學生課余參加職業資格考證培訓。據尚德機構寒假前的調查顯示:105名北京在校大學生受訪者中,寒假期間準備和正在參
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      為了順利地找到工作,越來越多的大學生課余參加職業資格考證培訓。據尚德機構寒假前的調查顯示:105名北京在校大學生受訪者中,寒假期間準備和正在參加英語、計算機等培訓的占70%。幾位大一新生說,剛入校就有老生告訴他們,大學四年,除了上課還要考證。

    大學生考證所帶來的利弊

      “考證”在高校里是最熱門流行的詞匯。隨便找一位學子問上一句:“最近在考什么?”幾乎所有的人都會給你一個答案。想出國的,一定在同TOEFL、GRE鏖戰;愛電腦的,大概早已將計算機等級證書收于囊中;學經濟的,正在為注冊會計師資格考試埋頭苦讀;還有的或許已經不聲不響地在兜里揣了一張駕照。除了這些,還有很多大學生參加的.考試更是讓你眼花繚亂,如司法考試、外銷員考試、報關員考試、導游資格證考試等等。一年比一年嚴峻的就業形勢,使得不少大學生充滿危機意識。在競爭日趨激烈的今天,大學生用考證這種方式增加競爭的砝碼。不管外界如何評價,“高校考證熱”如同一場沒有硝煙的戰爭,早已波及大江南北,甚至要走向世界。

      那么,考證究竟帶來哪些益處?

      1、考證的益處

      (1)培養專業能力

      職業證書培訓對大學生的幫助主要在于培養專業能力。現在用人企業看重畢業生的專業能力,而大學生平時的專業學習一般偏重知識傳授。因此,參加職業證書培訓是對學業的一種補充,有助于完善知識結構,培養專業能力。同時擁有學歷證書和職業資格證書,還能有效提升大學畢業生的就業競爭力。

      (2)增加就業機會

      用人單位對人才的要求越來越高。熱門專業的學生往往缺少實際工作經驗,冷門專業的學生連就業機會很少。職業證書就像第二身份證,其專業資格能夠增加畢業生工作的機會。

      (3)提升自我價值

      據一項調查結果顯示,獲得職業資格、能力證書對持證者提升職業地位和薪酬水平有積極作用。以IT認證為例,通過Oracle認證,薪金一般提高40%—50%;通過微軟MCSE認證,薪金一般提高30%—50%;通過Cisco認證,薪金一般提高50%—60%。考證,讓大學生的事業起點更高。

      考證能培養專業能力、增加就業機會、提升自我價值,因此,每年有幾百萬高校學生選擇了這一途徑深造。然而,高校考證族中有些人急于求成,多多益善,還有的盲目崇洋,舍本逐末,這些都使高校考證熱中有憂。

      2、考證存在的問題

      問題一:重視證書忽略能力

      有些大學生考證只是為了獲得一張證書,陷入“唯證書論”的怪圈。考證前往往沒有任何準備,對培訓內容、組織機構、證書適用度等都知之甚少,能力培養的主動性更是明顯不夠。許多大學生為了考證,考前埋頭苦背,依靠填鴨式的強化記憶,雖然理論考試通過了,可實際應用能力全無。雖然證書能為找工作增加籌碼,但如果急于求成,靠短時間的死記硬背通過理論考試,沒有系統扎實地學習,沒有實踐經驗,一旦面對實際操作,就會束手無策。這反而會給用人單位留下不好的印象,從而影響錄用。

      問題二:盲目追求高端證書

      有些大學生不考慮自身條件,盲目追求洋證書、高端證書。不少大學生青睞“高、精、尖”證書,如國際注冊會計師證書、思科CCIE證書等。其實,這些證書專業性強,對考生的從業經驗要求高,而且許多考試都是英文試卷,考試難度大,費用昂貴,并不適合在校大學生。不同的證書適合不同的人,如果不顧實際情況,盲目追求高端證書、洋證書,甚至跨行業、跨學科考證,不僅學習壓力大,而且很難有實際收獲。

      問題三:急于求成盲目選擇

      如今一個職業的相關證書多達數十種的現象非常普遍。以職業經理人證書為例,有國字號的,有行業協會的,還有諸多的洋證書。這種“證出多門”的現狀使人眼花繚亂,有些大學生急于求成,沒有認真調查、仔細對比分析就盲目選擇,結果收效甚微,甚至還有可能遭遇“水份”證書,花了高額培訓費用,證書卻不被市場認可。

      問題四:舍本逐末荒廢學業

      一些忙于考證的學生,由于忙于突擊認證考試,使得花在課內學習的時間銳減。有的學生為了考證而逃課,還有的學生把專業考試放在次等地位,致使成績下降,考試不及格。實在是撿了芝麻,丟了西瓜,得不償失。殊不知,專業課畢竟是根本,成績太差,拿不到大學畢業證,豈不是更不利于就業?

      考證是把“雙刃劍”。選擇了合適的證書,能有效提升就業競爭力;反之,將導致資金、精力投入覆水難收。那么,如何讓考證發揮最大效用?

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