教學主管崗位職責是什么（通用6篇）
教學主管崗位是干什么工作的?教學主管要負責什么工作?教學主管崗位職責是什么?教學主管工作職責有哪些?下面一起跟小編了解下吧。
1、依據園務計劃、業務計劃和教研組實際，制定切實可行的教研計劃，期末認真做好總結。
2、負責制訂教育教學研究規劃和各項工作研究方案的審訂。
3、負責組織、協調并督促教學研究活動，帶領全組成員按計劃有準備地開展教研活動，立足日常教育教學實際，在“研”字上下功夫。
4、定期組織教師交流觀摩研討，組織組內教師開展保教研討活動。
5、負責教師業務培訓及考核，每周聽課不少于4節,加強教學交流,指導教師提高教學技能。
6、參與管理并帶好教學班教學工作，按要求按時完成各項教科研工作,積極配合園交辦的其它工作。
7、協調能力強、執行能力強，能獨立地開展崗位職責。
教學主管崗位職責是什么 篇2一、主持本院日常教務工作，組織落實學院下達的教學任務，指揮、協調教學工作運行，搞好教學各個環節的組織管理工作。
二、負責專業建設規劃的具體實施工作。組織起草本院有關教務管理文件。
三、負責修訂專業教學計劃、教學大綱。負責審定教師授課計劃。
四、負責教研室的建設和管理工作。
五、負責組織起草本院教學、教研教改工作規劃，并組織實施。
六、負責實驗室的建設和管理工作。負責審核實踐教學計劃和校外實習計劃，抓好實踐性教學工作。
七、負責本院課程建設、教材建設，負責落實教學用書及講義的訂購、發放工作。
八、負責安排全院教學任務的分配，初審專業課任課教師名單。
九、負責教學檢查和教師業務考核，分析解決教學中存在的問題，定期總結教學工作，不斷提高各項工作質量。
十、負責組織審定畢業設計(論文)指南，負責畢業設計(論文)指導、答辯等事宜。
十一、負責考試管理和學生成績管理。
十二、完成院領導和相關處室交給的其他工作。
教學主管崗位職責是什么 篇3一、協助校長制定并實施教導處工作計劃，并進行檢查和總結，指導年級組、班主任工作，審批年級組、班工作計劃和各學科教學計劃，并督促各組實施計劃。每月向校領導匯報一次教研工作。
二、負責教師行政的組織、管理工作，制定三表(即課程安排表、作息時間表、第二課堂活動表)。
三、負責教學質量的檢測、分析、教育評估、教育預測等工作。
四、組織管理學生的思想政治教育工作，指導各科教師結合教學對學生進行政治思想教育，定期分析學生的思想狀況，交流對學生進行思想政治教育的工作經驗。
五、組織學生入學，抓好“三率”(入學率、鞏固率、合格率)，搞好新生編班、學生學籍、統計報表和文書檔案工作。
六、組織教學人員認真學習有關教育理論，研究教育教學規律，總結交流教育教學經驗，完善加強和改革教學工作的措施。
七、負責教材，教學儀器的訂購與使用安排，指導資料室、實驗室、電腦室的工作。
八、主持教導處日常行政工作，處理有關教學工作的來信來訪和對外聯系工作。
九、與教科室一起組織和領導期末考試及畢業會考工作，指導好閱卷、評分、學生操行評定等方面的工作。
十、開展各種教育教學活動，如校田徑運動會、各種學競賽等。
教學主管崗位職責是什么 篇4職責一：教師團隊建設
1、負責學校的教師招聘、培訓、考核制度制定及執行。
2、負責學校授課教師的專業素質提升。
3、組織教研活動，確定教研的主題、內容、形式和執行。
4、組織教師培訓活動。
職責二：教學督導
1、制定本專業教師的工作流程和工作規范。
2、負責教師的監督和考核評價體系及執行。
3、負責為新開班安排班主任，協調教師請假、代課、看課等教學工作。
4、制定切實可行的本專業課程設置、教學進度，并執行教學計劃。
5、檢查和改寫教學課件。
6、隨時進班聽課并作出質量評價，對不足之處與教師進行溝通和調整。
7、了解學生學習情況，聽取學生意見，搜集學生和教師雙方的教學反饋信息。
8、組織教學成果收集和展示活動，擴大教學的影響力。
9、組織完成教材、教案編定，并配合相關人員完成出版發行工作。
10、進行專業間溝通與跨部門溝通，了解各部門工作狀況，并根據情況進行工作調整。
11、負責組織教學，包括機房安排、教師指派。
職責三：教研與科研
1、對課程模式進行改進設計，含教材、授課安排、教學模式的改進。
2、對教學服務模式進行優化，含學生服務、家長服務、教師服務等。
3、收集行業情報，了解行業發展狀況，并向相關部門作出匯報。
4、收集技術情報，預測技術發展方向，制定并申報科研項目，并組織完成科研項目的'實施和結果評定。
教學主管崗位職責是什么 篇5一、教學課程規劃與教研管理
1、根據業務發展需要，組織制定合理的教學課程規劃，以提供有效的教學服務;
2、及時收集課件修改意見，不斷完善課件的質量;
3、組織策劃與設計教學活動，并監督其有效實施，收集反饋意見;
4、建立學校日常教研活動體系，并給予指導和建議。
二、教學團隊管理
1、嚴格遵守學校教學管理制度，保證制度的實施，并加以完善。
2、和人力資源部門協作，加強教學團隊的人力資源管理，規范教學團隊的行為規范和要求;
3、嚴格執行教學反饋機制。每期期中和期末，定期組織學生進行教學質量回饋表的填寫，并對結果進行總結。
4、組織召開工作例會，監控教學計劃和進度的有效執行，衡量教學管理任務的完成情況;
5、與人力資源部協作，參與教學團隊的招聘與錄用決策、崗位與薪酬調整的審批，以確保教學團隊的整體人力資源質量;
6、組織教學團隊的績效評估與定級，提出對各個老師的薪酬福利調整建議。
7、規范各科教學的必要的流程，并形成檔案。
教學主管崗位職責是什么 篇6籃球教學主管崗位職責
1、負責日常校園的培訓課程；
2、 協助完成課程教案的編寫，嚴格按照教案要求對學員進行教學；
3、對基礎籃球課程知識的講解、教學與演練；
4、積極參加公司組織的相關教研活動，積極配合其他部門的工作。
打籃球技巧：
一、防守的貼身技巧
昨天打半場，遇到個投籃奇準無比的兄弟，出手比以前nba打球的威瑟斯龐還慢，就是節奏拿捏得好，最主要怎么看他投籃姿勢怎么像坎比，甭管人家怎么難看就是能進。本方幾個跳跳人一開始被他直接x射，不，是掃射，然后，換人防吧。
某球星閃亮登場開始，觀察他習慣的走位與突破方向，卡住他的第一步（強調一定是第一步，跟高手打球一步被過掉就是死），下盤卡住以后上身略微后仰，雙臂張開不斷干擾他的視線和傳球可能方向，把他貼得異常難受，幾乎臉對臉的貼上去了而且還不犯規。具體可以參詳96總決賽佩頓怎么騷擾喬丹的，大量的身體接觸，不斷的用腳步移動尋找進攻或防守有利空間，強硬的用身體卡位而不退縮，不會打球的才會亂喊犯規，昨天貼那兄弟，人家全場只一句“佩服”，球品還好，沒話說，干完球直接換帖成了朋友。
二、籃板球的爭奪技巧
若說組隊我最喜歡什么類型的隊友，我會回答喜歡搶籃板球的。
十年前，身邊有個軍區大院的大叔，除了擦板絕招還有就是籃板球，他也不跳，用身體貼住你，你還就是跳不起來，點解？起跳空間給他占了，上肢力量又強，雙臂張開劃拉那么一下，小年輕絕對是被他彈飛，毫不夸張。
我的籃板球一般，主要介紹這位大叔的實戰技巧。大叔主動尋找身體接觸，根本不在乎你的感受，在隱蔽的角度總會有意無意的用肘，用肩，背，屁股折磨你脆弱的心靈，你稍稍一退，他立刻再侵占一點空間，判斷還在其次，主要就是卡位，下盤的力量高過一切搶籃板球的技巧。可千萬注意，無論怎么樣不能用手做動作，一做就是犯規，搶板過程用肩膀把人撞開都可以不吹，但用手推下試試，大叔說你犯規你連反駁的話都找不著。
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