首页 → 名言 → 哲理美文
校園欺凌安全教案(通用6篇)
日期:2023-02-23 01:40:33    编辑:网络投稿    来源:网络资源
校園欺凌安全教案(通用6篇)  作為一名優秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為
为你推荐:
  • 最有斗志的一句話
  • 校園欺凌安全教案(通用6篇)

      作為一名優秀的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的校園欺凌安全教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    校園欺凌安全教案(通用6篇)

      校園欺凌安全教案 篇1

      教學目標:

      1、讓學生認識校園欺凌產生的原因,認清校園欺凌帶來的負面影響。

      2、通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識,并合理控制與調節不合理的觀念。

      3、當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾,有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進而學會保護自己。

      教學重難點

      1、了解校園欺凌的實質和危害,掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。

      2、走進校園欺凌:

      (1)永泰初三男生遭圍毆,此前被同學欺凌4年。

      (2)福建南安中學生暴力3分鐘,小學女生被扇25巴掌。

      3、分析校園欺凌產生的原因:

      (1)學習壓力大,無法通過正常渠道排解。

      (2)心理不健康,精神空虛。

      (3)傳媒渲染,社會暴力文化的影響。

      4、校園欺凌帶來的危害:

      校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現在受害者,也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言。給他人帶來了傷害,要承擔治療甚至賠償費用,要受到學校老師的嚴肅批評和教育,甚至不能繼續完成學業。那些常在中小學打架的學生,成年后大多都走上了犯罪道路。而對于受害者而言,帶來肉體損傷甚至殘疾,容易造成性格自卑和懦弱。

      5、預防欺凌的辦法:

      (1)不能“怕”字當頭。

      (2)要及時報告。

      (3)要搞好人際關系,強化自我保護意識。

      (4)要慎重擇友。

      教師總結:

      校園本應是我們學習知識、接受教育的地方,但頻頻出現校園欺凌打破了我們校園的寧靜。我們的青少年共同生活在校園這片藍天下,就應當互相幫助,互相諒解,互相包容。讓我們遠離欺凌,做個健康陽光的學生。

      校園欺凌安全教案 篇2

      教學目標:

      1.通過本次主題班會,使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

      2.學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施,教育學生遵紀守法,互幫互助,共建平安校園。

      教學重點:

      學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,學會正確面對校園欺凌,保護自己。

      教學過程:

      一、談話導入主題

      同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,這里承載著我們的夢想,但是,如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,將是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴重時,能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌,建文明校園”。

      二、有關校園欺凌的事例

      (一)近些年來我們國家發生了多起校園欺凌引發的慘案,一樁樁、一件件發生在學生身上的事例讓人觸目驚心,也讓我們更加關注校園安全。

      1.女生太邋遢引公憤遭群毆

      重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件,一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,引起宿舍其他女生的“公憤”,5名女生對蘭蘭打耳光,想要“教育”蘭蘭,不料竟將其打成10級傷殘。

      2.多人圍毆女生事件

      11月23日下午,QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑,視頻畫面之外,不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下,在短短的6分多鐘視頻里,被打女生遭38次掌摑。據了解,這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外,而打人者與被打者均為該校學生。

      3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌

      6月29日,福建南安水頭,一小學女生被打視頻流出,父親認出女兒后報警。視頻中,這段流出的視頻,時長共3分40秒。視頻顯示,女生扎著長長的馬尾辮,白衣黑裙,被10多個學生圍著,兩名女生斷斷續續,前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知,其中一名女孩,一邊動手扇巴掌,嘴里還振振有詞地質問:“你不是說見我一次打我一次嗎?”

      4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學欺凌4年

      6月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃,在結束中考語文科目考試后,難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考,這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密:自小學五年級起,他就經常被其他同學無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫,卻被發現脾臟出血嚴重,于11日晚,經手術切除了脾臟。

      (二)學生思考與討論:

      (1)剛才案例中具有什么樣的危害?

      (2)你身邊有沒有校園欺凌?

      (3)如果是你在學校遇到類似的校園暴力事件應該怎么辦?

      三、學會正確面對校園欺凌

      這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來,因校園欺凌而流的血還未凝固,它仍在上演,它仍在繼續。針對連續發生的校園安全極端事件,我們學校高度重視,積極行動起來,切實加強思想教育和校園安全保衛工作,確保學生生命安全。同時,同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法:

      1.在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數的同學與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。

      2.大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律紀律嚴厲的制裁,會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警,或者大聲呼喊求救。

      3.如果危險發生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋,可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況,要趕快關緊自己班的門、窗,不讓歹徒進來。

      4.如果受到傷害,一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象,如果一味縱容他們,最終只會導致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。

      5.如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,須以保全生命為第一考慮。

      6.要冷靜面對,巧妙運用機智逃離。

      7.找機會逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

      四、(朗誦)口訣:

      校園暴力可以防

      方法掌握要適當

      求助師長來幫助

      自我保護有保障

      五、總結談話

      我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。每一個人的現在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們行動起來,一起反校園欺凌,建文明校園。

      六、布置任務

      以此次班會主題為題辦一次班級板報。

      校園欺凌安全教案 篇3

      一、導入

      什么是校園欺凌?

      校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為,校園欺凌多發生在中小學,由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊藏著一個復雜的互動狀態,欺負同學會對同學構成心理問題,影響健康,甚至影響人格發展。

      二、老師引導學生進行交流

      (1)說說你所在的班級有沒有“小霸王”呢?說說他們的“惡行”

      橫行校園“小霸王

      很多學校都有“小霸王”欺凌弱小的現象。

      他們憑借身體或人數眾多的優勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學,甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等,給身邊人帶來極大的身心傷害。

      (2)交流

      被同學欺負了怎么辦?

      三、引導學生學習自我防護的知識

      小學生該如何防止校園欺凌呢?

      (1) 當受到欺凌時,最好不要表現出害怕或哭泣,這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續欺負你。

      (2)你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。

      (3)為了避開欺凌者最好和他人一起行動,及時向老師、家長及警察求助。

      (4)當看見別的同學受到欺負時,也要向老師報告,不要視而不見,成為冷漠的`旁觀者。學會善待他人

      通過欺凌他人來尋開心,或者通過欺負弱小顯示自己的強大,不僅給他人帶來很大的傷害,也無法讓你得到真正的友誼和尊重。 人人都是平等的,我們要學會善待他人。關心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂,這份快樂是從欺負他人的過程中體驗不到的。

      四、老師總結

      在本次活動中,學生們進行了熱烈的討論,對關系到自身安全的各個問題進行了交流,并有了更進一步的重視。學生們對安全的理解有了更進一步的認識,也對如何保護好自身的安全有了進一步的理解,并掌握了一些保護自身安全的小知識。相信只要把安全的觀今深

      入到每個學生的日常生活中,一定會創造出一個更好學習生活環境。

      同學們,今天我們的主題班會是《杜絕校園欺凌 構建和諧校園》。校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有:一、索要錢物,不給就威逼利誘。二、以大欺小,以眾欺寡。三、為了一點小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。四、同學們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。 在世界的各個國家,每天都會發生校園欺凌的事件,近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有:山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆,她們效仿網絡中的打人視頻,將打人過程拍攝下來并上傳網絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物,拒絕后遭到毆打,還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲,良知已被埋沒,完全跨過了道德的底線,人人聞之而唾罵。

      任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為 “校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人,內心得到極大滿足,以自我為中心,對同學缺少同情心,如不及時反省及改正,難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷,并且容易留下陰影,長期難以平復。所以,受“欺凌”的同學應該堅強勇敢,當受到欺凌時報告學校,讓學校來處理。告訴家長,讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。

      我們學校,有關心和關愛我們的老師,為我們的安全保駕護航,有樂于奉獻愛心的同學,為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生,多數已被學校的老師及時阻止和教育,事件的性質才沒有被惡化。同學之間只有互愛互助,團結一致;使我們每個人都享受公平公正,實現人人平等,才能讓我們在校園里快樂地成長。

      當你穿過車水馬龍的街道時,當你置身于人山人海的廣場時,當你安安全全地穿過人行橫道時,當你自覺地撿起校園的一片紙屑,當你不慌不忙在窗口買到飯菜時,這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環境。我們不要打破這些秩序,我們要共同來維護它,共同來建設我們自己的美好生活環境。

      我們都是祖國的花朵,自己這朵開得燦爛,也要讓周圍的花朵開得鮮艷,相互襯托,才能構成最美的風景。從我做起,從現在做起,杜絕欺凌行為 ,構建和諧校園,做優秀好少年。

      校園欺凌安全教案 篇4

      目標:

      1.正確認識校園欺凌的危害。

      2.勇敢向校園欺凌說“不”。

      流程:

      1.導入:通過一則新聞:一名初一學生因不堪忍受同學的欺負,而自殺。

      2.核心內容:a、認識:什么是欺凌?

      b、傷害:身心受哪些傷害?

      C、應對:如何處理他人對自己的欺凌?

      3.簽字儀式:共同抵制欺凌行為。

      4.情感升華:張杰的仰望星空。

      一、什么是校園欺凌。

      1.概念:指發生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱,造成身心傷害的行為。

      2.主要表現:a、網上欺凌:利用QQ群或者說說,發布具有人身攻擊成分的言論。

      b、給他人起侮辱性綽號:粗言穢語、呵罵等。

      c、對同學進行人身攻擊,拉車頭皮。故意絆倒對方等。

      d、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情。

      e、中上、諷刺和貶低同學。

      f、敲詐:強勢奪取他人財物或索要金錢。

      g、分黨結派:故意伙同同學孤立同學,排擠同學。

      二、對同學的身心傷害。

      面對欺凌,學生受到最大的傷害不是身體上的傷害,而是心靈的傷害,會給孩子造成以下后果:

      1、性格內向、害羞、怕事、膽怯,進而形成懦弱品行。

      2、受到學生孤立后,悲觀消極,自卑,不能與他人正常溝通。

      3、害怕去上學,產生厭學情緒。

      4、構成心理疾病,影響健康,阻礙健全人格的形成。

      5、自我否定,對人生悲觀消極,嚴重者可能會自殺。

      三、學生如何處理他人對自己的欺凌行為?

      在面對同學之間的欺凌行為,我們要堅決零容忍,要及時告訴老師或家長,下面推薦一些方法:

      1.明確什么是欺凌行為。不要認為他人的一些行為只是在跟我玩,只要對你產生不利影響,你就應該予以制止。

      2.大聲說出來。如果對某人的評論或行為感到不舒服,你一定要及時告訴老師,最重要的是不要讓這個行為繼續下去。

      3.打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上,羅列出積極的目標,并努力實現它們。

      面對欺凌行為,我們要做到還有很多,希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環境,讓孩子將來長成一個健全人格的人。

      校園欺凌安全教案 篇5

      教學目標:

      1.讓學生認識校園欺凌產生的原因,認清校園欺凌帶來的負面影響。

      2.通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識,并合理控制與調整不合理的觀念。

      3.當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾,有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進而學會保護自己。

      教學重點:

      了解校園欺凌的實質和危害,掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。

      教學過程:

      一、走近校園欺凌

      校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發展下去,那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價值。這是相當危險的,所以要拒絕校園欺凌。

      校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。對施暴者來說,其過早染指了不良惡習,日后的成長令人擔憂。而對受害者來說,這樣的經歷無疑是一場夢魘,很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件:

      20xx年5月22日媒體曝光,安徽XX縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業、監督背書的權力,向另外6個孩子要錢。錢沒給夠,就逼迫他們喝尿吃糞。20xx年6月10日上午,16歲的XX縣東洋中學初三學生小黃,在結束中考語文科目考試后,難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考, 這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密:自小學五年級起,他就經常被其他同學無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫,卻被發現脾臟出血嚴重,于11日晚,經手術切除了脾臟。20xx年6月21日,江西XX縣發生一起多人圍毆女生事件,受到網友廣泛關注。據了解此次涉事女生有9人,其中小學生有2人,中學生4人,3人已輟學。她們年齡都在12至16歲之間,其中涉案人員劉某被刑拘。

      二、分析校園欺凌產生的原因校園欺凌的產生原因比較復雜,受多方面的影響。有家庭原因,有社會因素,也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現,僅從施暴者自身來看,主要原因有以下幾個方面:

      第一、學習壓力大,無法通過正常渠道排解。

      第二、 心理不健康,精神空虛。

      第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等),社會暴力文化的影響。

      三、校園欺凌帶來的危害

      校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現在受害者,也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言:給他人帶來傷害,要承擔治療甚至賠償費用,要受到學校老師嚴肅批評教育,甚至無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可,那些常在中小學打架,特別是加入到暴力幫派的學生,很多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言:帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。

      四、如何預防校園欺凌 校園欺凌常見情形:

      1.索要錢物,不給就拳腳相加;

      2.以大欺小,以眾欺寡;

      3.為了一點小事,大打出手;

      4.同學之間因“義氣”之爭;

      5.不堪長期受辱,以暴制暴。

      預防欺凌的辦法:

      第一,不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕,要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡,他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒,任其欺壓,那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者,就會帶來了更不良的后果。因而,有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方欺凌升級,導致眼前吃虧。寫作模板

      第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同欺凌緊密聯系的,我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭,但不意味著逞一時之勇,反而造成不必要的傷害。因此,在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍氣吞聲,或是不想宣揚,相反的會在無形中助長了對方的氣焰,使得對方以為你軟弱可欺,往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。

      第三、要搞好人際關系,強化自我保護意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生,就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

      第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育,鼓勵多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”,對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓動或煽動其找人來報復,以免引起更大的爭端。課堂小結校園本應是我們學習知識、接受教育的地方,但頻頻出現的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起,就應當互相幫助、互相諒解、互相包容,讓我們遠離校園欺凌,做個健康陽光的學生。

      校園欺凌安全教案 篇6

      班會主題

      預防校園欺凌

      班會時間

      12月10日

      班會目的

      1、通過本次主題班會,使學生懂得什么是校園欺凌以及校

      園欺凌的危害。

      2、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施,教育學生

      遵紀守法,互幫互助,共建平安校園。

      班會流程

      一、什么叫校園欺凌?

      校園欺凌:校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力,少數人數暴力,和多人實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處。

      二、校園欺凌的危害?

      1、嚴重影響學生的正常學習。

      2、影響學生身心的健康發展,導致不健全人格的形成。

      3、破壞社會秩序,使人們對法律失去信心。

      三、校園欺凌的預防措施?

      1、家庭教育與預防。

      2、學校教育與預防。

      3、社會教育與預防。

      4、在法律層面。

      四、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎?(舉例子)

      五、一旦遭遇校園欺凌,怎么做才是正確的?

      六、學習通知,發出倡議。

      七、教師總結。

      呼吁大家共同創建平安校園,強化學生非欺凌情感和自我保護意識。

    【校園欺凌安全教案(通用6篇)】相關文章:

    初中校園安全教案12-01

    安全進校園主題教案模板(通用5篇)10-23

    校園安全交通安全教案(精選7篇)11-07

    小學生冬季校園安全教案11-20

    校園冬季安全教育班會教案(通用6篇)11-20

    安全教案(通用15篇)02-18

    幼兒用電安全安全教案(通用5篇)11-23

    寒假安全教案(通用6篇)12-08

    消防安全安全知識教案(通用5篇)11-03

    这里有更多你想看的
  • 晚安話語
    • 本类最新
    • 精品图文
    • 时尚
    • 新闻
    • 生活
    • 视觉
    • 微爱
      栏目ID=88的表不存在(操作类型=0)

    头条推荐

    热门推荐

    特别推荐

    返回顶部