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小學德育工作計劃2023春季 小學德育工作計劃第二學期
日期:2023-02-24 00:51:33    编辑:网络投稿    来源:网络资源
小學德育工作計劃   51小學2013--2014第二學期德育工作計劃
  
  1、指導思想
  
  以創建平安校園為核心,以校園文化建設為抓手,以"我的夢,中國夢。
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      51小學2013--2014第二學期德育工作計劃
      
      1、指導思想
      
      以創建平安校園為核心,以校園文化建設為抓手,以"我的夢,中國夢。"主題活動為載體,深入開展行為規范教育、愛國主義教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等,進一步拓展"規范行為--陶冶情操--健全人格"的德育內涵,不斷探索德育新途徑,抓好德育工作主陣地,創建安全和諧校園和優良校風,提高德育實效性,扎實推進德育工作,走德育工作的特色之路。
      
      2、德育目標及實施思路
      
      1、常規管理目標:
      
      (1)加強對學生的安全教育,確保學生在校內安全責任零事故。
      
      (2)加強對學生的衛士教育,確保校園環境整潔優美,繼續開展"六無六不"創建活動。
      
      (3)加強學生的法制教育,使學生文明程度進一步提高,無打架斗毆等惡性事件發生,學生的違法犯罪率為零。
      
      (4)加強養成教育,是小學生行為規范和守則細化成訓練要求。
      
      2、隊伍建設目標:
      
      (1)堅持德育為首,充分利用班主任工作例會,加強對全體班主任的`理論學習指導和管理工作培訓,切實提高班主任隊伍的素質。
      
      (2)全體班主任嚴格履行工作職責,愛生敬業,樂于奉獻,為人師表。新任班主任勝任班級管理工作,無亂班差班。
      
      (3)加強學生干部隊伍建設,繼續培訓學生常規檢查隊伍,培養和增強學生自主管理、自我教育、自我服務的意識和能力。
      
      3、德育特色目標:
      
      (1)以校園文化建設年為主線,針對不同年段學生特點開展豐富多彩的道德實踐活動。
      
      (2)高揚一個時代主旋律"中國夢",教育引導學生了解"中國夢"的深刻含義,引導學生關注社會,規劃未來人生,培育社會責任感和使命感。
      
      3、工作舉措
      
      (一)、強化師生安全教育,建設安全文明校園。
      
      1、加強宣傳,營造安全氛圍。本學期安全工作的重點是校園建筑工地的安全、交通安全以及校園周邊的整治工作。
      
      2、繼續加大安全教育力度,提高安全意識。學校隨時對學校安全情況進行大檢查,對發現的安全隱患及時整改,消除隱患。
      
      3、落實責任,繼續推行行政巡查,教師值周、紅領巾監督崗執勤制度。以星級班評比為抓手,以紅領巾監督員檢查和教師檢查為監督體制,對各班的安全、衛生、兩操、路隊等情況進行檢查,努力打造和諧平安校園。
      
      4、嚴格考勤制度,加強學生在校及非教學時段的管理,制定突發事件應急預案,日子開展應急演練活動。
      
      (2)抓好德育隊伍建設,營造全員育人氛圍
      
      1、發揮德育領導小組的核心作用,定期召開德育工作回憶,探索學校德育工作的新途徑、新方法,講究實效,促進德育目標的實現。
      
      2、加強班主任隊伍建設,進一步落實《班主任工作職責》,增強責任感和服務意識。堅持把指導學生學會做人放在首位,倡導科學、民主的管理方法,全面關心學生,促進學生素質的提高。定期組織班主任進行工作經驗的交流和業務學習,交流班主任經驗的積累。
      
      3、加強常規檢查,繼續規范班主任工作考核,使班主任工作有章可循。對班主任工作進行量化考核,以每個班級的常規管理、活動的參與、獲獎情況等作為考核的依據,考核結果與評先、評優掛鉤。
      
      4、加強少先隊基礎建設。做好少先隊大隊干部、值日生、禮儀員等梯隊培養工作,真正做輔導員的得力助手。
      
      5、加強班級文化建設,助力教學改革。讓學生的行為、認知、情感參與到小組合作中來,使合作學習具有時效性。更重視學生的自主管理,強化集體意識,服務學校課改。
      
      (3)高揚一個主旋律"中國夢",開展豐富多彩的德育活動。
      
      四、具體工作安排
      
      二月份--安全、衛生、文明禮儀教育月
      
      前期準備工作
      
      1、開學典禮。(2月16日上午8:00準時開始。)
      
      2、學生上交作業、假期活動表、社會調查報告、《學生綜合素質報告書》。(2月15日上午)
      
      3、班主任上交假期活動小結。要求:簡明扼要,有典型事例,具體到人。(2月15日下午3:00之前上交)
      
      4、班級衛生打掃及環境布置。清潔工具擺放要規范。(2月15日下午4:30檢查。)
      
      5、收心教育。(2月16、17、18日)
      
      6、一——六年級各班班主任對新入學的學生進行培訓。
      
      4、班主任制訂學期工作計劃。(3月4日前上交)
      
      1、班主任工作例會及業務學習。
      
      三月份--"五個一"主題教育月
      
      1、圍繞"五個一"活動開展國旗下系列講話。
      
      2、預防突發事件(地震、火災等)安全撤離演練。
      
      3、各年級辦一期以"五個一"為主題的展板。
      
      4、班主任上交"五個一"活動小結及活動資料。
      
      5、文明監督崗、值周師生會。
      
      6、大隊部組織開展少代會活動,做好少先隊大隊委選舉的前期籌備工作。
      
      7、主題班隊會觀摩。
      
      8、班主任例會:下發主題班會設計、經驗交流、工作回顧與安排。
      
      9、班主任常規工作檢查:班主任手冊、班級日志、潛質生跟蹤教育、主題班會記錄、班主任結隊等。
      
      10、班級安全、紀律、衛生、文明禮儀排查。
      
      11、按照政教處下發的主題班會設計,認真上好每一節班會課,并做好"激勵榜"的評選、記錄、上榜工作。
      
      四月份--"會學習、善合作"教育月。
      
      1、主題班隊會競賽。
      
      2、春游,借機進行環保教育及安全教育。
      
      3、開展少先隊大隊委競選活動。
      
      4、學生期中綜合素質評價。
      
      5、全校家長會。
      
      6、"五四"推優入團工作。
      
      7、班級文化建設評比。
      
      8、班主任例會:下發主題班會設計、經驗交流、培訓、工作回顧與安排。
      
      9、班主任常規工作檢查:班主任手冊、班級日志、潛質生跟蹤教育、主題班會記錄、班主任結隊等。
      
      10、班級安全、紀律、衛生、文明禮儀排查。
      
      11、按照政教處下發的主題班會設計,(www.fwsir.com)認真上好每一節班會課,并做好"激勵榜"的評選、記錄、上榜工作。
      
      12、籌備分局目標管理迎檢工作。
      
      五月份--"文明禮儀"教育月。
      
      1、迎接分局目標管理檢查。
      
      2、"六一"活動籌備工作。
      
      3、新隊員入隊前培訓。
      
      4、班主任例會:下發主題班會設計、經驗交流、培訓、工作回顧與安排。
      
      5、班主任常規工作檢查:班主任手冊、班級日志、潛潛質生跟蹤教育、主題班會記錄、班主任結隊等。
      
      6、班級安全、紀律、衛生、文明禮儀排查。
      
      7、按照政教處下發的主題班會設計,認真上好每一節班會課,并做好"激勵榜"的評選、記錄、上榜工作。
      
      六月份--"藝術活動"展示月。
      
      1、開展"六一"入隊及匯演活動。
      
      2、學生期末綜合素質評價。
      
      3、撰寫學生評語。
      
      4、班主任例會:下發主題班會設計、經驗交流、培訓、工作回顧與安排。
      
      5、班主任常規工作檢查:班主任手冊、班級日志、潛質生跟蹤教育、班主任結隊等。
      
      6、班級安全、紀律、衛生、文明禮儀排查。
      
      7、按照政教處下發的主題班會設計,認真上好每一節班會課,并做好"激勵榜"的評選、記錄、上榜工作。
      
      七月份--"總結表彰"活動月。
      
      1、上交班主任工作總結、優秀評語精選3篇。
      
      2、認真開展評先、評優工作。
      
      3、假期安全教育及活動安排。
      
      4、結業典禮。
      
      注:以上是學校本學期政教工作計劃,分局德育工作計劃下來后再做適當調整。

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