論高職院校就業指導工作

　　論文關鍵詞：高職院校；就業指導；高職教育；人才培養模式；社會需求

　　論文摘要：通過對就業指導工作的實踐的闡述，認識到做好畢業生就業工作是高職院校的重中之重。高職院校是培養實用技術人才的場所，如果培養的人才不能就業，就不能說對學生盡到了應有的責任，就難以保證學校的穩定和長遠發展。因此，提出了做好畢業生就業工作的具體措施。

　　近年來，高職院校畢業生迅速增加，就業壓力將持續上升，而高職院校的畢業生就業已經成為當前不容忽視的一項重要工作。高校畢業生就業工作是一項復雜的系統工程，不僅關系到數百萬大學生個人前途，更關系到千千萬萬個家庭，關系到廣大人民群眾的切身利益。大學畢業生就業水平與質量如何，也是各高校辦學水平與質量的重要體現，特別是高職院校，就業率已成為影響學校生存和發展的一大要素。因此，做好高職畢業生就業工作，是高職院校的重中之重，高職院校的主要功能是培養實用技術人才，如果培養的人才不能就業，就不能說對學生盡到了應有的責任，也難以保證學校的穩定和長遠發展。如何做好高職畢業生就業工作，對于高職院校來說依然極為嚴峻。

　　一、目前高職學生就業狀況

　　由于就業高峰的出現，普通高校的本科學生給高職學生的就業帶來了較為嚴重的沖擊，主要表現有如下幾方面：有些企業對高職院校的畢業生不太認同，片面追求高學歷的現象依然存在；有的高職院校專業設置不夠合理，致使畢業生就業困難；重理論輕實踐，學生動手能力不強，沒有體現高職學生的特色；有些學校對企業宣傳力度不夠，宣傳經費也少，致使企業對學校的專業建設、人才培養模式不了解。學生本身不能給自己準確定位，就業期望值過高，高不成地不就，一味追求大城市、名企業、環境好、收入高、職位高的單位；部分高職畢業生盲目攀比，受環境影響較大，對來之不易的機會不珍惜。所有這些因素郁給就業指導工作帶來阻礙，因而高職院校必須像抓招生工作一樣，把畢業生就業工作放在首位，樹立服務意識、全局意識，全面加強畢業生就業的指導和服務工作。為此，我們應該做好如下幾方面工作。

　　二、加強畢業生就業的指導和服務工作的對策

　　第一，高職院校應該建立一整套就業工作體系的同時，作為“一把手”工程，要落實責任，真抓實干，建立一支職業化、專業化、高素質的就業指導隊伍，進一步轉變觀念和工作模式。加強制度建設和創新，積極組織各方面力量，全員關心、支持和參與就業工作，保證開展就業指導工作所有資金。

　　第二，以學校為主題開拓就業市場，充分利用現代科學技術獲取崗位需求信息，掌握市場動態，并主動與用人單位聯系；加大畢業生的社會宣傳力度，吸引用人單位上門，組織好雙方“供需見面會”，為高職畢業生和用人單位互選建立信息交流平臺。同時，建立畢業生管理信息庫，包括畢業生的自然情況、所學專業、聯系電話等，對就業過程實行動態管理，對每名畢業生的實際就業狀況及時監控，有效跟蹤，保障落實。

　　第三，開設就業指導課程。從大一開始進行專業方向和就業前景教育，讓學生明確學習目的和重點，如二年級進行就業和升學的分流，使學生明確努力的方向，為就業做好各種準備；三年級進行擇業技巧、面試技巧的指導和訓練，將就業指導融合于整個教學和學生思想教育過程中，做到就業指導立體化。

　　第四，加強高職畢業生的思想教育和擇業技巧指導，幫助他們樹立正確的就業觀、擇業觀、創業觀。首先，要積極宣傳當前的'就業政策和就業形勢，使畢業生能正確認識社會，客觀評價自己，轉變就業觀念，降低就業期望值，做到“先就業，后擇業，再創業”。其次，要正確對待求職過程或就業之后可能出現的種種困難，做好承受挫折、失敗的心理準備。幫助高職畢業生掌握求職的技巧，采取多種形式，如就業指導課、主題班會、請往屆本校畢業生回母校做報告。"

　　加強畢業生擇業技巧方面的教育，如準備個人簡歷和求職資料、如何寫求職信、如何回答面試者的提問、面試時如何著裝、如何留下良好的第一印象、如何用法律維護自己的合法權益等。經常搞一些模擬招聘會，加強畢業生的心理素質鍛煉，使畢業生遇到機會不再失之交臂。

　　第五，做好高職畢業生跟蹤調查。加強與企業的交流與合作。畢業生離校后，學校更應做好售后服務工作，它是體現學校對社會負責、對學生負責的一個重要方面。做好這一工作不僅可以加強與企業、與畢業生的進一步聯系，又進一步幫助他們解決遇到的新困難和新問題，而且可以了解更多的市場信息。最重要的是反饋本校在培養畢業生能否滿足企業需要的信息，從而為本院教學的改革、專業的發展方向提供有力地支持。

　　第六，要做好畢業生就業工作，根據市場的需求和本校師資力量開設有特色的專業，培養高職學生動手能力，適合企業急需的專業人才。學院根據市場的不斷發展變化，適時調整專業，把就業作為檢驗教學的有力手段，使學校生產的“產品”符合社會的需求。

　　同時，加強對畢業生的素質教育，使他們樹立正確的就業觀和人生觀，樹立競爭意識、敬業意識、團隊意識；提高學生的書寫能力、口頭表達能力、交際能力、組織協調能力、公關能力；要求畢業生掌握計算機操作、汽車駕駛、英語交流等技能；加強畢業生實踐動手能力，培養畢業生吃苦耐勞的品質。

　　總之，做好就業指導工作，提高畢業生初次就業率和就業質量，擴大高職院校的影響和知名度，保證高職院校的發展，促進招生數量和質量的提高，促進教育水平的提高，只要決大多數畢業生能夠順利就業，就是高職院校對社會經濟發展的貢獻，是對社會穩定的貢獻，對創建和諧社會有一定的促進作用。

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