關于優秀成長的作文
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的關于優秀成長的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
每個人都有成長的故事,有快樂的,有幸福的,也有悲傷的……下面讓我來講一講我成長的故事吧。
媽媽給我報了一個舞蹈培訓班,每次上完課后,老師會給每個上了課的同學蓋上一個小印章,而累計到一定個數后,我們就可以去找老師換樣小禮物。記得有一次上完舞蹈課,象往常一樣,我們拿著本去找老師蓋章,碰巧老師忙著跟一位家長說話,就跟我們說:“孩子們,印章放在桌上,你們自己去蓋,好嗎?我相信你們”聽到老師這么一說,我們就蜂擁而至,搶著蓋起來。輪到我蓋時,不經意地瞟了一眼老師,發現老師并沒往我們這邊看,當我蓋上一個章后,一個大膽的念頭冒了出來:“既然老師沒注意,我要不再加蓋一個印章上去吧。這樣我不就更快地可以去換小禮物了嗎?”于是,我匆匆忙忙地又在旁邊多蓋了一個印章。蓋完章后,我心里非常不踏實,期盼著不要被老師發現。
第二次上完課,沒想到老師又如上次上完課那樣,還是讓我們自己去蓋章。想著第一次自己蓋了章,老師也沒發現什么,這次如果再多蓋一次,下次我就可以湊夠印章的個數了,就可以去換取禮物了,多好啊!我都期盼那個小禮物好久了!于是,趁這次蓋章的機會,我又悄悄地給自己多蓋了一個印章。蓋完章,想著下次再上課時,我就可以換到門口處放置的那份小禮物了,心里高興極了,之前的不安情緒也沒有了。
終于又一個星期到了,上完課,老師給我們蓋章,輪到給我蓋章時,眉頭皺了一下,還是給我蓋了,蓋完后對我說:“怎么覺得你的印章個數不太對呢?”,其它什么也沒說。湊到了足夠的印章個數,我如愿以償地換到了我期盼已久的`小禮物。可是晚上回到家,看到換到的小禮物,我竟發現自己一點也高興不起來。于是,我把事情的經過告訴了媽媽,媽媽聽了,微笑著說:“你能認識到自己的這種行為是不對的,知錯能改就是個好孩子。老師放心地讓你們自己蓋章,是對你們的一個考驗,看你們能不能做到誠實。既然認識到自己的錯誤了,媽媽也相信你知道該怎么做。”
終于,又到了該上舞蹈課的日子了。我跑到老師跟前說:“老師,對不起,前兩次您讓我們自己蓋章時,我給自己偷偷多蓋了二個印章,因為我想早點換到那個小禮物。我知道我這樣做不對,我把禮物退給您,等我真正夠了數,我再找您換吧。”老師聽了,高興地接過我退回的小禮物說:“本來我讓你們自己蓋呢,也是為了鍛煉一下你們,看有沒有這個自控力。你能做到知錯就改,還是個很誠實的好孩子。加油!”雖然禮物退回去了,但是我心里舒服多了。
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