推廣普通話主題班會教案(通用7篇)
作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的推廣普通話主題班會教案,歡迎大家分享。
推廣普通話主題班會教案 篇1班會時間:
20xx年9月19日
參加人數:
50人
主持人:xxx
記錄員:xxx
班會地點:
高一(7)班教室
班會主題:
規范語言文字塑造文明形象
班會目的:
我國地域遼闊、人口眾多,是一個多民族、多語言、多方言的國家,需要確立、普及共同語以保證交際暢通。而推廣和普及普通話,有利于增進各民族、各地區之間的交流,維護國家統一和民族團結,增強中華民族的凝聚力。自新中國成立以來,推廣普通話的目標尚未實現,還不能適應現代化建設的要求,因此要大力推廣普通話。讓學生能在學校自覺的使用我們的母語,而且要正確規范的使用。
班會形式:
小品表演、詩歌朗誦、問題搶答、自由發言
班會準備:
小品表演由文藝部負責;
詩歌朗誦由語文科代表負責;
問題設置及其答案由宣傳委員負責;
每位同學都要為推廣普通話獻計獻策。
班會程序:
主要是讓學生在全國推廣普通話宣傳周自己組織、自己學習,讓他們能切身體會說普通話的重要性,并且能自覺的將普通話,思路如下:
1、用上海地區的方言表演小品;
2、由小品導入普通話的重要性;
3、通過“普通話知多少”的搶答方式了解講普通話的必須性;
4、通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優美;
5、在生活中如何推廣普通話;
6、班主任總結。
推廣普通話主題班會教案 篇2一、教學目標:
通過此次主題班會,提高對普通話的認識,自覺在校園使用普通話交流,推 廣普通話的使用,增強對祖國語言的熱愛。
二、準備工作:
1)、選定兩個主持人,發音清晰,普通話標準,活潑開朗。主持人負責整個過 程的主持,組織討論和發言。
2)、同學們選出三個同學作為發言評判團,負責對各個小組的發言評分,發言一次加2分,各個發言分開給分,滿分為10分,評判團再根據發言的水平態度 給分。發放做好的評分表細說評分標準。
3)、選出一同學負責統計發言評判團的分數,取其平均分,并在黑板上記分。
4)、將全班分成5個小組,每組10人,各小組指定一小組長,負責召集和組織討論發言。
5)、同學們自行了解一些普通話的知識。
三、班會過程:
1、普通話知識知
(1)普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思 什么叫做普通話 ?它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。
(2)國家規定的普通話宣傳周的時間是 1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。
(3)新時期推廣普通話的方針是大力推行,積極普及,逐步提高。
2、自由討論:我們為什么要講普通話?
老師適當給提示:這是一個開放性的題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現在還是對未來,只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關普通話的故事,對我們寫作的影響,和同學的交流)。
總結:我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出高淳,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
3、自己為什么不講普通話,對普通話認識的誤區有哪些?
4、自我評價:自己現在的普通話水平如何,自己決定如何提高?
5、學習普通話舌頭操——學習饒口令:讀好饒口令,加5分。
三月三,小三去登山;
上山又下山,下山又上山;
登了三次山,跑了三里三;
出了一身汗,濕了三件衫;
“小三山上大聲喊,離天只有三尺三”
四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,
誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,
誰說十四是四十,就打誰十四,
誰說四十是細席,就打誰四十
板凳寬,扁擔長,
板凳比扁擔寬,
扁擔比板凳長,
扁擔要綁在板凳上,
板凳不讓扁擔綁在板凳上,
扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
藍教練是女教練,
呂教練是男教練,
藍教練不是男教練,
呂教練不是女教練。
推廣普通話主題班會教案 篇3一、活動目標
認知目標
1、明確“推廣普通話,推行規范字”的重要性,《說普通話寫規范字做文明人》 主題班會教案。
2、積極主動的堅持講普通話,寫規范字。
能力目標
1、培養學生調查、分析、交流的能力。提高學生素質。
2、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話,寫規范字的習慣。對不講普通話,不寫規范字的現象勇于指正。
情感、態度、價值觀
1、讓學生學會交流與合作,并形成參與、合作與分享的意識。
2、通過活動,引起學生的現實關注。讓學生感悟語言文字美。使我校的語言環境變得越來越美好。
二、活動準備
1、讓學生上網搜集關于這方面的資料。注重知識搶答。
2、在自己的生活社區里尋找不規范的字。
3、以組為單位自己準備一個節目,內容要關于講普通話,寫規范字的。
三、活動過程:
一、創設情景,課題準備
在歡快的音樂中主持甲(以下簡稱甲)講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中,對北方人說:“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流,無奈之下,南方商人只得將要說的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高,短短的一句話竟出現三個錯別字,因而,他失去了一次賺大錢的機會。
乙:同學們,聽了這個故事,你們想到了什么?
引出班會主題:講普通話寫規范字做文明人
甲、乙(合):《講普通話寫規范字做文明人》的主題班會現在開始!
二、快樂競賽,明確意義
甲:當你走在僻靜的鄉間小路上與人親切交談。
乙:你是否想過你該用什么語言進行交流?
甲:當你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時,
乙:你是否留意街面上那五花八門的廣告標牌?
甲、乙(合):那么今天我們就來關注“語言文字”的知識吧!
甲:首先進行普通話知識問答。
乙:1)普通話中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
甲:2)什么叫做普通話?它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。
乙:3)新時期推廣普通話的方針是?大力推行、積極普及、逐步提高。
甲:4)國家規定的普通話宣傳周的時間是?1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周乙:每年的9月第3周是普通話推廣周今年已經是第13個了,我國為什么要花大力氣推廣普通話呢?那是因為普通話對于我們的學習、生活有很大的作用。甲;是呀,作為新時代學子的我們更應該牢牢掌握好語言文字。同學們,讓我們行動起來,為弘揚中華文明的優秀文化,也為我們自身的文化素質的提高,將祖國的語言說得更美,用得更好;將漢字用得更規范,寫得更優美,做一名合格小學生。
(4)交流方法甲:說好普通話,方便你我他。大家還有沒有講好普通話的好方法呢?應該多練習朗讀,還應該多練習讀愛錯的字,還要區分平舌翹舌音、邊音和鼻音.......
甲:是呀,就讓我們從生活中坐起,講標準普通話——
乙:做文明好好少年!
三、書法比賽,共同評價
甲:剛才同學們的表演既精彩,又陶冶了我們。
乙:我們在興奮之時,覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規范字的行為。
甲:是呀,我們在上學期還開展了“使用規范字”的調查活動。為了規范語言文字,我們不僅要查看他人,更應從我做起。同學們,你從前在這方面做得好嗎?
乙:那么,我們現在來賽一賽?賽什么?就賽寫“1-10”這幾個阿拉伯數字的大寫字吧!
甲:同學們,可別小看這幾個字,要求字跡工整,書寫正確。
乙:我想向大家提個建議,請我們的老師也加入我們比賽的行列中,好嗎?(全對一個同學本組獎10分,不論誰錯一個字扣本組1分)(書法展評,自己報分)
四、教師小結,課后實踐
甲:我們今天的活動場景真的令人感悟!
乙:是呀!推廣普通話,推行規范字已經在我們心中生根、發芽!
甲:其實,我們的課堂上,同學與老師的學習交流就是使用普通話。
乙:那么,課下同學們之間的內心溝通也應使用普通話。
甲:你們看,我們的書本里、報紙里從工整的的字跡里找不到錯別字的身影,
乙:對呀!不通順的句子更是消失的無影無蹤了。
甲:如果都能這樣,人與人的交流將變得暢通無阻,
乙:如果都能這樣,人們之間便少了一層隔膜,多了一份友善,
甲:如果都能這樣,世界將變得多么美好!
甲、乙(合):下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結!
班主任:今天的班會開得很成功!語言和文字體現著一個國家的文化素質,作為新世紀的接班人,祖國的未來,民族的希望,我們更應該努力學好科學文化知識,學好我國的語言和文字。同學們,請講普通話,請寫規范字,讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧!
主持人:現在我代表同學們感謝老師給予我們的支持與肯定!也請同學們迅速成立啄木鳥小組,迅速開展啄木鳥活動,消滅街頭巷尾的錯別字!
甲、乙(合):今天的班會到此結束!(音樂起)
推廣普通話主題班會教案 篇4活動目標 :
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣,對不講普通話的現象勇于指正。
活動過程:
一、創設情景,引入主題。
我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中,對北方人說:“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流,無奈之下,因而,他失去了一次賺大錢的機會。
a:同學們,聽了這個故事,你想到了什么?
b:為了大家都能聽懂對方講什么,我們都請講普通話。
a、b(合):《推廣普通話》主題班會現在開始!
二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的'好處)
三、順口溜朗誦
1、 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細席,就打誰四十
2、 板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬,
扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.
四、班主任發言。
今天的班會開得很成功!語言體現著一個國家的文化素質,作為新世紀的接班人,祖國的未來,民族的希望,我們更應該努力學好科學文化知識,學好我國的語言。如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
為了自己的明天 從今天開始努力學習普通話!同學們,請講普通話,讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧!
推廣普通話主題班會教案 篇5活動目標:
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣。
活動時間:
2015年9月16日
活動地點:
一年級教室
主持人:田先穎
活動過程:
一、創設情景,引入主題。
我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現代化的經濟,政治,文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)
二、學生表演節目。(評選出普通話說得標準的學生,并給予獎勵)
1、歌曲、舞蹈、詩歌朗誦
2、欣賞歌曲《中國娃》
三、師帶讀推廣普通話宣傳口號:
說好普通話,方便你我他說好普通話,從我做起
說好普通話,朋友遍天下我是中國娃,愛說普通話
四、順口溜朗誦
板凳寬,扁擔長,板凳比扁擔寬,扁擔比板凳長,扁擔要綁在板凳上,板凳不讓扁擔綁在板凳上,扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.
五、小組討論:怎樣推廣普通話?
六、班會總結
語言體現著一個國家的文化素質,作為新世紀的接班人,祖國的未來,民族的希望,我們更應該努力學好科學文化知識,學好我國的語言。為了能更好地與他人進行交流,同學們,請講普通話,讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧!
推廣普通話主題班會教案 篇6一、活動主題
說普通話,寫規范字
二、活動目標
1.營造說普通話的氛圍。
2.書寫規范字。
三、活動過程
1、班主任談談推廣普通話的重要性
我國是一個文明古國,幅員遼闊,民族眾多,漢語與各少數民族語言并存,漢語內部又分生方言,不僅方音各異,連詞匯、語法也有很多差異。就交際口語而言,漢語各大方言之間的溝通度很低,以操北方方言江淮次方言的鎮江人為例,若非訓練有素,聽廣東話、福州話之類肯定不入門,聽起來恐怕也跟聽外語差不多,足見方音土調對人際交往影響的嚴重程度。
2、關于普通話,下面的幾則報道最能說明問題:
報道一:射陽縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子高考得中,鄉親們歡天喜地地給她家送來了一幅對子:“清華是你今生的驕傲,洋馬是你永遠的故鄉”。作為母親,她讀懂了鄉親們的一片真心,就是告誡她的孩子不要一年土,二年洋,三年不認爹和娘,就是不要忘掉根本,忘掉家鄉。兒子離家前,她千叮嚀萬囑咐:孩子,我們是農村人,上了大學,可不能瞧不起鄉下人,可不能忘本吶。上學以后,這個質樸的農村孩子沒有忘記母親的叮嚀,就連給母親打電話時,也會努力提醒自己不說普通話,而要用方言,因為這樣可以明白地告訴母親,他沒有忘本!然而有一天,當他聽到電話那端傳來的母親生硬的、還帶著濃濃鄉音的普通話時,他驚呆了:一個一輩子沒有走出過射陽的農家婦女怎么也說起了普通話?母親似乎感受到了他的驚詫,說:孩子,現在我們洋馬的中藥材生意很好,外地客商紛紛到我們這里來訂貨。我們如果說方言,人家會聽不懂演講稿,演講稿所以鄉里鄉親的現在都在學說普通話。從今天開始,你跟媽媽通話時,可要講普通話,這也是我學說普通話的一個好機會呀。兒子欣喜之余感慨萬分:今天,農村經濟在發展,農民的語言觀念、語言面貌同樣在與時俱進!
報道二:聘請保姆新鮮事,必須會說普通話。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆,他在報上登出廣告,保姆要有高中學歷,還必須說普通話。黃先生告訴記者,保姆的言行會對孩子產生很大影響,對保姆要求高是對孩子負責。 報道三:會講普通話,購物可打折。香港電臺普通話臺決定在2001年9月13日,由“匯豐普通話基金”贊助,舉辦第一次普通話日,鼓勵港人說普通話。香港電臺還與香港旅游服務業協會和香港總商會等機構合作,邀請他們旗下約3000家會員商戶,展開“普通話日購物優惠”活動。9月13日當天,顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店,用普通話購物,即可獲得九五折優惠。
3、讓學生自由發言,談談自己對于說好普通話有什么看法。
小結:其實以上幾位同學說的都有一定的道理。但是,雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具,但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區,而普通話是全國通用的,故而在不久的將來,為了能與更多的人交流溝通,我們更應該學好普通話。
語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的中學生,我們不僅要說好普通話,還要能夠正確使用禮貌用語,比如,“請”“謝謝”“對不起”等。
4、談談如何寫字才是規范。
學生說說自己對如何書寫漢字才是規范字闡述自己的看法。
5、總結
作為學生一定要說普通話,寫規范字。
推廣普通話主題班會教案 篇7一、班會主題:
請講普通話。
二、班會目的:
讓我們大學生學好普通話,推廣普通話,形成說普通話的良好風氣
三、班會地點:
二教204室
四、班會時間:
2011年9月27日晚自習19:00
五、參與者:
11統招商英3班班主任及全體學生
六、主持人:
班長馮委委團之書陳瑋
六、班會流程:
團支書跟班長主持班會,為了讓同學們有更高的興趣,團支書,班長,宣傳委員經過討論,舉行了兩個環節——詩歌朗誦與繞口令PK。同學們積極參加,形成一個良好的氣氛,其中繞口令環節許多同學在PK的時候,惹得同學們哈哈大笑,其中詩歌朗誦環節林聞清同學奪魁,繞口令環節是張爭鳴同學與廖銀嬌同學力壓群雄,奪得獎品。班會在一片祥和與歡快的氣氛中度過。
第一環節:班長以一個講不好普通話的笑話故事(鄉村小餐館)開場,調動全場氣氛。
第二環節:詩歌朗誦。參賽人員有很多,其中林聞清同學有感情的朗讀贏的了這次的冠軍。
第三環節:主持人陳瑋給大家講了普通話的起源,以及講普通話的重要性。第四環節:繞口令PK,同學們積極參與,比賽期間惹得全班同學哈哈大笑,最終張爭鳴同學跟廖銀嬌同學贏的了大家的認可,成功令領取獎品。
策劃人:陳瑋20xx年9月20日
圖片記錄:
七、班會總結:
11年9月20日,我們班召開了以“請講普通話”為主題的班會。此次班會,圍繞請講普通話展開,普通話是我們的國語,作為一個中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的大學生,是祖國的建設者和接班人,除了學好文化知識,還應該自覺的學好普通話。通過這次班會同學們對普通話有了更好的感悟,同學們也表示會學好普通話。我們希望此次班會能給大家帶來點點幫助,讓我們一起行動起來!學好普通話!
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