關于感受作文600字錦集9篇
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的感受作文600字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感受作文600字 篇1今天,我揣著一種忐忑不安的心情,心里想:今天可能會有一場“狂風暴雨”――今天下午開家長會,是我媽媽參加的,如果是爸爸來開家長會的話,還稍微好點。但要是媽媽去的話,那我到家后,一定會先“賞”我一頓“皮帶炒肉絲”的,因為我這一次的成績沒有考好。不一會兒,我就到家了。我看了看樓下,發現車子不在,看來爸爸還沒有回來,我稍稍松了口氣。到了家后,我才知道,爸爸因生病在家里,媽媽去參加家長會了。
晚上十點多,那個一直令我提心吊膽的聲音終于響起來了--媽媽回來了,一場激烈的暴風雨終于要來臨了。但是,媽媽這樣的舉動令我非常的吃驚,媽媽慢慢地坐到我的旁邊,與我談起了她的想法,并拿出她在開家長會做的筆記。她的心態似乎把握的很好,認真地和我分析起了利弊。
媽媽語重心長地對我說:“知錯就改,懂得怎樣去彌補自己錯誤的孩子,就是一個好孩子,雖然考試分數不是測試你學習的唯一辦法,但這也是對你最近學習知識了解的一種有效的檢測,每一次考試后,你有沒有去認認真真地把錯誤分析一下呢?”媽媽還給我講了“到了初中,就應該像咱們語文老師說的‘只有會學了,才能學會’,每項要做到100%”。
我于是按照媽媽的話進行了反思、總結和打算。在語文方面,加強閱讀理解能力,以減少課外閱讀的失分率。第一:要真正搞懂老師上課說的重點部分,做好完整的課堂筆記;第二:要多看書,但只看書是遠遠不夠的,我也要認真地做好讀書筆記,這樣,咱們才算真正讀過這本書。在英語方面,我一定要多背背單詞、課文,真正掌握好句型的運用與時態的表達,多做一些課外閱讀的練習。在數學方面,我要多背背公式,但重點在于要在運算上打好基礎,爭取每題計算題都不丟分。
下面,我一定要好好學習,爭取不讓老師與家長失望!
感受作文600字 篇2上次,說到期中考試時的感受,這次,就來說一下期中考試后知道成績的感受和經驗。
上次說到,語文考試時閱讀題不太好,作文很好。果然,預感應驗了。文言文閱讀雖然很熟悉,但四道題錯了三道,幸虧我現代文閱讀只扣了兩分。再說我最得意的一道題——作文。這次作文正合我意,發揮出了我的水平,57分。雖然這個分數不是最高的,但是比上次的40分好多了。這次語文總分109一般,還是基礎知識不牢固。以前不出錯的課內文言文閱讀,這次錯了一個,以前基本不出錯的基礎知識,這次竟然錯了三個。我真佩服二班的燕金芊,前面60分一分也沒扣,如果她的作文58分,那就是多么讓人驚訝的數字啊!
再說一下數學。上次數學檢查出了如此之多的錯誤,可是,我還是輸給了細心。雖然考試之前數學老師反復對我們強調細心決定成敗,但是這一次我還是有點不以為然。這一次我考了112,大家可能會說:“不錯啊!”可是我跟你說說錯的什么題,大家就會感到細節真重要!先是兩道題沒轉換單位,扣了5分。有一道應用題,沒找單位一,本來都算對了,又畫蛇添足,扣了1分。另一道人家讓寫出下午與上午的比,我就非得顛倒位置,寫上午與下午的比,扣了一分。還有一道自認為很簡單、不會出錯的題,連看都沒看一眼,好,既然你不檢查,扣一分。大家清楚這8分是怎么扣的了吧?都是因為細節,這些題都會。要是加上這8分呢?可是,世上沒有后悔藥,已經晚了。
再說小學科,考得很差。雖然這些知識都背過了,可是運用的不靈活,稍微一變題就不會了。所以,小學科還要掌握一項技能——靈活運用。大家知道我總結出的經驗是什么了嗎?大學科要注意細節、檢查,檢查可能是打敗對手的法寶。小學科也不能死記硬背,要會靈巧的'應用,只要掌握了這幾個方法,肯定能考一個好成績!
感受作文600字 篇3來到這個世界上,我有過許許多多的感受,其中有很多都隨著時間的流逝而遺忘了,唯一使我忘不掉的還是那段可貴的友誼。
那是讀小學五年級的時候,我與一位同學同窗五年,相處得很好,不管什么時候,我們都在一起,無論生活還是學習都是互相幫助。正因為我倆非常好,老師就稱我倆“合二為一”。我曾記得:在我取得好成績而驕傲的時候,是她讓我懂得虛心使人進步,驕傲使人落后的道理;在我有題不會做的時候也是她給我講解……,可是天有不測風云,我還是和她分手了。
那是一個天氣晴朗,陽光明媚的一天,我們測試的分數出來了:她得98分,我才得93分。當我聽到這個結果時,我驚呆了:以前我成績比她好,每次考試都比她高,如今,我的臉往哪擱呢?想到這我哭了,哭得很傷心。這時她跑過來對我說:“姐姐你不要哭,不要傷心,一次成績不能代表永遠的成績,今天的成績只能代表昨天的努力,明天還得靠自己,一次失敗算什么?要振作起來。”那時我卻大發雷霆沖她吼道:“考好了就了不起?我的成績就是你拉下來的!我不想見你,給我滾!快點!我從今后跟你恩斷義絕。”當時,我就像一只發狂的獅子。她也傷心地哭了,眼淚洗著她的臉。看到她的模樣,我也十分難過,十分內疚,也感到后悔。后悔不該說她,不該對她發脾氣。可是,后悔又能怎樣呢?
從此,我倆的友誼疏遠了。我萬萬想不到的是:我每次遇到她,她總是微微一笑。她一笑,又使我想起往事,又難過,又傷心。
直到有一天,有人怪我把鋼筆偷走了。我給他講理,他不聽,我急得直流淚。這時,她出現了,是她幫我調查,才弄清楚原因:鋼筆是他自己借給別人了。那時我真的好感激,流著淚對她說:“妹妹,謝謝你!過去的事是我對不起,我傷害了你,你能原諒我嗎?”她點了點頭,從那以后,我們又合好如初。
經過這次教訓,我地體驗到了友誼的可貴,還使我明白了一個道理:做任何事都得三思而后行。
感受作文600字 篇4每當過新年,都會從四面八方傳來鞭炮聲,人們都忙著過年,貼對聯,吃湯圓,吃發糕等等……
正月初一,我早早地起了床,穿上新衣服,從廚房飄來一陣香味,我不知不覺地跟著香味來到了廚房。我看見媽媽正在煎著什么,我輕身慢步地走了過去,呀,原來媽媽在煎發糕,我嗅了嗅,口水都流出來了。媽媽大叫:“哎呀,哪里來的水?”我被媽媽的一驚一乍喚醒了。媽媽看了看我,喘了口氣,說:“原來是你啊,正好有個幫手。媽媽指著一堆面粉說:“去,把它捏成這樣的!”我到桌子前,對面粉望了望,又望望發糕,我先抓起一團面粉,把它弄成球形,然后再壓成長方形,“哎喲,怎么成了圓餅了?”我用力拉長它,“啪”的一聲斷了,我對著面粉團生氣地說:“我就不信我弄不好你!”我把它捏成球形,媽媽走了過來說:“不是這樣弄的,你一壓一拉不就行了,然后捏整齊,不就成長方形了!”對呀,我怎么這么笨。我恍然大悟,按照媽媽說的那樣,一壓再一拉我再把它弄成長方形。旁邊還有些糯米糕,也是這樣弄。經過一些時間,我終于全部弄好了,我把發糕和糯米糕用盤子裝起來,端在媽媽面前,媽媽說我很大了,應該學一下如何煎糯米糕和發糕。
我調好火候,然后再把糯米糕和發糕倒進去,然后站在旁邊發呆,媽媽笑了笑說:“過了幾秒鐘,你就要翻一下,不要巴了可不好吃!”我聽了媽媽的話,立刻去翻,過來一些時間,香噴噴的發糕和糯米糕做好了,我嘗了一下,呀,真好吃! 在利用新年階段,我學會了煎發糕和糯米糕,我還嘗了許多東西。我嘗到了新年的味道。
感受作文600字 篇5星期五的下午陽光明媚。第一節課,五年級全體師生都在學校的食堂里參加“感受中秋”綜合實踐活動。食堂充滿了歡聲笑語,同學們都躍躍欲試,準備大顯身手。他們有的做月餅,有的做燈籠,有的做燈謎。
我是燈謎組的,一寫完了燈謎后,就迫不及待地去月餅組幫忙做月餅。“我來也!”我興奮地喊道。我戴好塑料手套,坐在小欣身邊,說:“看來我來晚了一步了。小欣,教我怎么做月餅吧,好嗎?”“好哇!來,拿點面粉,把它搓圓,然后壓平,不要太厚了!再拿點蓮蓉,放到面粉中間,最后包住蓮蓉,對啦!做好后放在盤子里,小伍會拿去印月餅的。”小欣手把手地教我。“謝謝小欣,我學會了。”
我看著小伍拿來印有葉子形狀的月餅模具,將我們搓好的月餅團壓進模具里,然后使勁一敲,成形的月餅就做好了,好看極了!我接著做了好幾個,有一個被小譽拿去印米奇老鼠了。我看了,興奮地對小欣說:“小欣,快看!米奇老鼠哎,我媽媽每次都叫我:“米奇,米奇!可別把米奇弄壞了。”還有兩個,羅老師拿去做了兩個月亮形狀的。我急中生智,眼前一亮,“啪!對呀!我可以做別的形狀呀。”我用拳頭往手掌心一捶,開心地喊著,又急匆匆地做了三個月餅:一個餃子形,一個愛心形,一個五角星形。我得意洋洋地把它們放進盤子里,但心中充滿了疑惑:誰會吃到我的手藝呢?味道會不會太甜或太淡了……
過了二十幾分鐘,食堂里的阿姨拿走了我們做好的月餅去烘烤了。托管課時,我們終于吃到自己親手制作的月餅了,甜甜的,脆脆的,美味極了!星期五那天,我很快樂,也令人難忘。因為我不僅學會了做月餅,還明白了三個道理:做人要互相幫助,樂于助人;腦子要會轉彎,不要死板;帶給別人快樂,自己也收獲了快樂!
感受作文600字 篇6曾經有那么一個時刻,你帶著我幸福的跑在花園里;曾經有那么一個時刻,你領著我不知疲倦的在學海中遨游;曾經有那么一個時刻,你揉著腰卻還在為我準備夜宵的果盤;曾經有那么一個時刻,你也同樣感受到了我對你的愛?
春天,萬物復蘇,那星星點點的綠與那探出頭來的淡粉在春風下互相搖曳著。媽媽幫我換好一身新衣裳,領著我去樓下的花園散步。媽媽,我們跟著春風賽跑吧!媽媽笑著點了點頭。我邁著稚嫩的步伐向前跑去,媽媽在后面故意與我保持著距離,嘴里還不停地說:你慢點兒,我都跟不上你了!我樂的像花兒一樣開放,是那么的美麗、純真,嘴里還不停地說:媽媽笨!。媽媽把她那青春的色彩都給予了我。
夜深了,可我房間的燈卻依然亮著。馬上就要小升初考試了,我開始挑燈夜戰。夏天的夜很靜,靜得連寫字的唰唰聲都能聽得一清二楚。咔一聲靜靜的開門聲后,接著又是你的身影,這是你第多少次送來問候我已不知道了,只記得在那燈亮下再一次的陪伴。寫完了嗎?我考考你,考完就趕緊休息吧!你的問題我對答如流,在你的關照下我輕輕的睡在床上。你走過來為我整理一下房間,就轉身向外走去。借著門外的燈光,我清晰地看到了你那略微的駝背與不那么結實的背影。
這是本學期臨考試的前一天晚上,我正在題海中遨游,你就坐在我的左側,幫我復習功課。你用手揉著腰,嘴里卻還是一道一道的為我解答疑難。不一會兒,你出去了一趟,回來時手上卻多了一個盤子,里面都是我愛吃的水果。你把它放在我的桌邊,喊著我的乳名讓我多吃,自己卻轉過身去,手搭在椅子上活動著腰椎。
曾經有那么一個時刻,我因為你的愛而感動,曾經是否有那么一個時刻,你也同樣因為我而自豪!
感受作文600字 篇7新的學期又到來了,此時此刻,我已經是一名名副其實的初中生。走進這熟悉而又陌生的學校,心里既開心,又有點惆悵:站在年級第二的起跑線上,我該如何起跑呢?
現在,各種繁雜科目越來越多,以前稍微花點時間就可以輕松學好,而現在的我,必須比以前更加努力,上課加倍認真,下課加倍復習,晚上睡覺再加倍回憶一遍,才能感覺自己不愧處于第二名的起跑線之上。
我心里一直有一個朋友,更準確的說是我的競爭對手,那就是另一個自己。人們常說:沒有競爭對手,就等于失去動力的源泉。一個人最大的競爭對手就是自己,每天超越自己一點點,讓自己的意志不斷燃燒。
我已經順利升入初中,再過幾年,我就要融入社會大家庭。現在的社會,最欣賞有勇有謀,充滿自信,而又敢于展現自己的人。如果你遇到了好機會,卻因為羞于人前展示而錯過,那你只能永遠活在后悔和失敗中。人生只要有百分之零點零一的機會成功,那就應該自信的抓住,勇敢的挑戰自己。努力過,即使不如意,也不會覺得特遺憾。
每粒成功的種子,都是吸收那金燦燦的陽光,努力長成一棵棵大樹、一朵朵鮮花、一叢叢小草。。。。。。種子是那么的渴望陽光,那么你渴望什么樣的陽光?我渴望得到磨礪我,促使我成長的陽光。
初一了,就該讓希望的種子開花,讓狂風暴雨洗刷,讓自信充滿胸膛,讓金色的陽光照進你的心靈,我能做到嗎?我一定能做到,因為我擁有最自信的微笑和最佳的心理狀態,我可以超越自己,爭取站在第一的起跑線上微笑。
感受作文600字 篇8褒忠山被人們稱為“湘中第一山”,海拔約為810米,曾名“貞女山”,幾座山峰相依相隨,宛如“熱戀情人”,又像“窈窕淑女”。
清明節到了,我們一家人驅車來到了鄉下。第二天早晨,我們一家人向褒忠山“進軍”了,來到山腳,只見褒忠山一座座山峰拔地而起,直插蒼穹,云繚霧繞,猶如半遮面紗的仙女。
走上褒忠山的小徑,一股清新的空氣迎面撲來,愜意極了!小徑邊的小溪“嘩—嘩—”地奔向遠方,有時調皮地橫鏟一腳,從小徑身上過去了。天空中掠過一群白鷺劃破了天空的寧靜,是那么和諧、美好。我不禁感嘆著:這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,真是一幅美麗的畫卷!
開始爬山了,我們每人找了一根竹棍,稱為“登山鎬”,大家一個個精神抖擻,爬得可歡了,蹦蹦跳跳地,照照這張,拍拍那張,留下了美好的瞬間。我們一個個向山頂狂奔,可剛跑到半山腰,同志們一個個筋疲力盡,累得癱瘓在地上,躺著直喊“累!累!”歇了一會兒,我提議大家來比拼比拼吧!大伙兒一下來勁兒了,都利索地從地上爬起來,只聽“裁判員”媽媽一聲令下,我們邁開步子向前奔跑,迎接美麗的大自然。山中冒出了映山紅,紅的似火,粉的似霞,一團團,一簇簇,相依相隨,競相開放。還有一些不知名的白花兒,潔白無瑕,它們都進入了我的相冊。采一根野草,吮一吮,吸一吸,一股甘甜的汁液流進我的心胸,真爽!
這些美麗的顏色是很難從畫家的調色盤中調出來的,它們流進了我的眼睛,流進了我的心胸。站在山頂,我仿佛置身于云霧之上,又疑到了地球的邊界。舉目遠眺,一座座山峰直插云霄,一丘丘田地排列有序,一棟棟樓房拔地而起。風兒“呼呼”為我喝彩,鳥兒“嘰嘰”為我們歌唱,羊兒“咩咩”為我們歡呼,草兒點頭為我們舞蹈。我們一家人唱著,跳著走下了山。
走進山村,擁抱大自然,是那么愜意,轉眼又將離開大自然的懷抱,真有點舍不得,我真想大叫一句:“大自然,再見!”
感受作文600字 篇9快樂,人生中美妙的字符,在千古中值得傳頌。快樂,生命那激昂的交響曲,被音樂將們留露歌頌;快樂,生活中優美的圖畫,十百年流傳不息;快樂,美好而抽象的事物,讓無數畫筆留下溫暖自然的氣息。
樂之樂
樂,快樂?音樂?音樂!快樂!千古中,有多少音樂歌頌了快樂?悠悠。不盡樂史滾滾流。步入近現代,音樂之快樂依然常存。貝多芬他感受的快樂洋溢成一首《歡樂頌》;小約翰.施特勞斯的《藍色多淄河》展現了他無比的歡快之情;一首《藍精靈》用快樂的字符描繪出了一群可愛的藍精靈。
我用手風琴奏出一首首快樂的樂曲,感受著跳動的字符間充滿的快樂。
畫之樂
弦樂管樂打擊樂樂樂悅耳,圖畫油畫山水畫畫畫人心。一幅幅優美的畫面,是由快樂化作的。凡高的《向日葵》中用積極昂揚向上的暖色調畫出了快樂的不羈的心情,齊白石所作的《蝦》,歡快閑適自然;徐悲鴻的,《馬》,奔放快樂自由。
我拿起畫筆,伴隨著喜悅,在白紙上勾勒出彩色的快樂的心情。
我之樂
樂之樂,畫之樂尤美,而我之意不在樂與畫,在乎快樂也。快樂,得之心而寓之樂與畫也。琴之音樂之樂,而不知畫之樂也;筆之從我畫之樂,而不知我之樂也。快樂才是真諦。
從明天起,做一個快樂的人,喂馬、劈柴、周游世界;從明天起,關心糧食和蔬菜。我有一所房子,面朝大海,春暖花開。是啊!從明天起,做快樂的自我吧!
左一腳,三年;右一腳,三年。驀回首,匆匆逝去的三年之間,我們不正收獲了快樂嗎?我們時刻感受著快樂!無論是初一時“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的迷惘而又快樂閑適;還是“會當臨絕頂,一覽眾山小”的凌云壯志而不免“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的失落卻又努力奮斗過了而擁有的快樂;還是初三時“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的決心與自信的快樂,都將激勵著我們揚帆遠航努力奮斗,像高中進軍!
讓我們充滿快樂,在感受快樂的同時向遠方邁進,迎接一個又一個的挑戰走向成功!
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