實用的美的作文5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的美的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“寧愿一人臟，換來全家滿”，這是環衛工人們的口號，每天早晨，當我們都在睡夢中時，是誰為我們的大地換上漂亮的新裝？酷暑中，當我們都在家里休息時，是誰在拿著大掃帚在骯臟的地上掃來掃去？深夜，是誰還不肯休息為我們清掃大地？他們都有一個響亮的名字——環衛工人！
那一身橙色的衣服，無論何時何地，都是馬路上的亮點，這些人經歷風吹日曬，皮膚已經黝黑了，他們依然不停歇，日夜忙碌，但拿到的薪水卻很少。在人們的意念中，他們都是社會底層的人，人們都瞧不起他們……
記的有一次，在去車站的路上，看到一位環衛工人，他駝著背，頭發鬢鬢發白，笑容滿面地站在一個小女孩面前，那個小女孩不大，也就四五歲的樣子，頭上還戴著一朵花，這在我們看來就是一個稚嫩的小孩，但我在那個環衛工人的眼神中看出了無奈與期盼。也許是她太小吧，她竟然說出了這樣的話：“長大后，我也要做你的工作！”那個環衛工人苦笑了一下，說：“只要你快快樂樂的生活就行。”多么簡單的一句話啊，寄托了他無限的希望。
那些生活在社會底層的人，往往品質都很好，他們都默默無聞，無私奉獻，我們應該都給予他們關心與幫助，而不是排擠他們，唾棄他們讓我們給予他們更多的關愛吧！
美的作文 篇2“天地有大美而無言。”但這浩莽自然的大美更是由許多小美組成的。在生活中，它們無處不在，也時刻震撼著，照亮著我迷茫的心，為我指引方向。——題記
天真善美
你，是父母的心肝，是祖國的花朵，是全村的希望，也是一個平凡的小學生。
那天，我在公交車上偶遇了你。你背著紅色的'小書包，臉上掛著一抹天真無邪的笑容，跟在母親身旁。車上人很多，你抱著欄桿，吃力地不被搖晃的車摔倒。“小朋友，你坐吧。”一位中年婦女從坐位上起身后，匆匆下車了。你的母親急忙推讓起來，一番波折后，你還是坐上了那座位。可你的神情，焦急，好像在盼望著什么。
這時，一位白發蒼蒼的老者拄了拐杖，艱難踏入車子。你喜出望外，迫不急待的跳下座位，三步并做兩步將老人牽到位前。等他顫巍巍坐定后，拍拍手，歡快回到媽媽旁邊。
我默默注視這一切，兀自為小朋友的舉動震驚。誰說祖國無未來？看看當今千千萬萬的小學生們。他們帶著自己的純潔天真，散發蓬勃的朝氣，為祖國帶來無限活力。他們用獨特的善良之美，照亮祖國的明天，照亮我茫然的心，為我指點迷津。
忍耐毅美
你，從不高高在上，只深潛入人盡皆知卻在人皆所惡的地方工作，你，是掏糞工人。
你一天中絕大部分時間都無天日，但你不比西部煤工，地下空曠干燥；你常常整日在狹小的空間工作，但沒有一個職業永遠充斥著那惡心的熏臭。常人難以感受的痛苦，你刻刻經受；常人難以想家的難受，你默默忍受。一年三百六十五天，下水道伴你左右；一天二十四小時，臟污煎熬在身。你默默無聞，在無人看到的地下，清理世界遺留的污痕。
當一天的工作結束，你爬出井口。迎接你的卻非家人的歡喜，而是冷冰冰的——高壓水槍。當激流傳來的巨力穿透單薄的工作服打在身上，你卻疼在心里。面對他人的譏諷嘲笑，你甚至來不及享受地上的光明，就又被更加深沉的黑暗籠罩。但你忍耐著，忍耐隨時可能窒息的惡劣環境。忍耐周圍人的冷嘲熱諷。用忍耐詮釋自己的堅毅之美，為社會貢獻自己的力量。用自己的忍耐，不斷徘徊在社會底層，又不斷逆流抗爭。你的堅毅之美，照亮我怯懦的心，讓我堅持到底。
千千萬萬個你，照亮了千千萬萬的心，構成了美麗和諧的社會。你的美，照亮我的心；你們的美，讓世界燈火通明。
美的作文 篇3比石頭還普通，比春花還明艷，比金子還寶貴，比大海還深遠，那就是--美。這是一個永恒的話題，生活中處處充滿了美，但要看你是否有善于發現美的敏銳的眼睛。
出上春游，那疏影橫斜水清淺的淡雅素潔美，那暗香浮動月黃昏的含蓄朦朧美，那人面桃花相映紅的明麗鮮艷美，那一枝紅杏出墻來的活潑稚氣美．那春城無處不飛花的繁榮繽紛美，那楊柳青青江水平的清爽明朗美。這自然界蓬勃的活力。流動著生命。定會使你心曠神怡。
當你聆聽一首美妙的音樂．觀看一部動人的電影．閱讀一部引人人勝的小說你都會被那迷人的美所吸引，感到娛目悅耳，以至于陶醉傾倒，這時，你就是在進行著藝術的美的欣賞活動了。
藝術美的種類是繁多的。建筑是凝固的音樂，音樂是流動的建筑；雕塑是靜止的舞蹈，舞蹈是流動的雕塑；畫是無聲的詩，詩是有聲的畫。文學是語言的藝術，戲劇電影是綜合性藝術
西方美學家們依照美的品格把美分作五類，即崇高、偉大、美麗、嫵媚、乖巧。朱光潛則用古人兩句詩將美概括為兩類：一類是杏花春雨江南。另一類是駿馬秋風冀北，即秀美與壯美。
羅丹說：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。的確。美是豐富的、多樣的，但是我們不能忘記，世界上還有比繽紛的大自然和美妙的藝術更美麗更珍貴的東西，那就是人的心靈美。
美的作文 篇4雪，下得好大，覆蓋了山村，田野，城市。世界像是熟睡了的孩子，只聽見似鼾聲又似哭聲的風聲，吹遍世界的沒一個角落雪終于停了，一個孤兒從破廟里跑出來，她的嘴發紫，身子也凍得有些僵硬。自她得后母把她撇下，她就自己獨自流浪，唯一令她覺得開心的是，她把她以前養得小貓帶了出來，她把自己得衣服脫下，給它穿，可是這只貓卻還是在一天前凍死了。她在破廟里哭了很久，現在，雪停了，她的心也有些麻木了。她漫無目的地在雪地里慢行，突然，她想起她的生母與她玩雪的情景，她甜甜地一笑，突然快樂起來，她想堆雪人。她用她發抖的手小心翼翼地堆著雪人，又跑了很久，在垃圾場找來了兩個掃把，分別插在雪人的左右。可是她發現還少了五官，可她已經精疲力盡了，于是她用嘴巴輕輕地咬破她的手指，給雪人涂上了眼睛，鼻子，嘴巴，眉毛，耳朵。她想了想，還缺了一樣――一個吻，她幸福地給雪人一個吻。
雪人從來沒有感覺到那么溫暖，他從寒冷中脫胎換骨，竟搖身一變，變成了一個男孩，可是他只是有了生命，卻還是那樣的脆弱。可是女孩并不怕他，準確地說，她沒有力氣了。她困了雪人知道自己的生命只要待到太陽升起就會毀滅，可是他深深地愛上了女孩，她不希望女孩就這樣去了。他立刻抱起她，他在來到這個世界的時候，他已經清楚這個世界，他知道在1公里內有個孤兒院，只有去到那里，這個女孩才能得到比現在好的多的待遇。他拼命地跑，雖然覺得身體在一點一點地分解，可是他并不顧慮那么多。跑了不知道多久，他累了，他用自己最后的力量去敲打孤兒院的大門，接著就昏昏欲睡了。等他醒來，他發現自己融入了土地，漸漸地要破土而出，變成花朵。這時，一對男女漫步在這片草坪，談訴著各自悲慘的命運。
20年了，這個女孩不但成人了，還在孤兒院里找到了自己的伴侶。女孩說：“說來也奇怪，不知道那天我怎么就去了孤兒院的。”“一定是個好心的人吧。”旁邊高大的男子回答道，然后彎下腰來摘下了一朵最美麗的花，送給了女孩。；“好美呀！！”女孩十分開心。當年的雪人第一次看到女孩笑，他也笑了，于是更加燦爛了，突然他意識到自己離開了土地，就會沒有生命……；
美的作文 篇51、老師是朋友，和我們經常談心；老師是長輩，關心著我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。
2、我們是航船，老師是燈塔；我們是花朵，老師是太陽；我們是種子，老師是雨露。
3、老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步的攀登；老師是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
4、老師是園丁，哺育著我們；老師是媽媽，教育著我們學會做人；老師是同伴，和我們一起歡樂。
5、老師是朋友，和我們經常談心；老師是長輩，關心著我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。
6、老師是一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；老師是一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；老師是一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。
7、老師是辛勤的園丁；老師是人類靈魂的工程師；老師是求知道路上的鋪路石。
8、老師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；老師是一座通向知識海岸的長橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨。
9、老師是辛勤的園丁，幫我們培養成參天大樹；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國家培育了一批批優秀人才。
10、老師是奶牛，吃的是草擠出的是奶；老師是塑工，為社會塑造美好的靈魂；老師是春天，用心血澆灌祖國的未來。
11、老師是一根無私奉獻的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時候為我們指明方向。
12、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，吐盡銀絲贈他人御風寒；老師是園丁，用心澆灌祖國的花朵；老師是蜜蜂，采花釀蜜共育著下一代。
13、老師，是辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，是我們的母親，給予我們關愛；老師，是偉大的建筑師，給我們建立了學校的橋梁；老師，是指路燈，給我們照亮了前方。
14、老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；老師是燈塔，引領我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們采集甜蜜的碩果。
15、老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。
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