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二年級教學工作計劃怎么寫簡短 二年級教學工作計劃怎么寫好
日期:2023-03-19 17:49:05    编辑:网络投稿    来源:互联网
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      二年級教師要認真學習教育教學理論,轉變教育教學觀念,制定好教學工作計劃,抓好課堂教學研究和課題研究,促進學生全面持續和諧的發展。下面小編給大家分享的二年級教學工作計劃范文,希望能幫到你!

    二年級教學工作計劃怎么寫

      二年級教學工作計劃范文(一)

      一、學情分析

      二年級學生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習慣有待加強培養。經過一年多的培養,不少學生美術學習興趣濃厚,繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術教學的形式,注重激發學生美術學習興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關系,培養學生的形象思維能力,發展學生的創造力。

      二、教材簡析

      二年級采用義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現能力的發展結合到具體的學習活動中,以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內容和學科間的綜合效應,擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數為20課,由易到難、由淺入深,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革,利于學生學習興趣的培養。

      三、單元重點、難點分析

      [欣賞]重點:

      1、通過有趣的美術表現和欣賞活動,激發學生學習美術的興趣,培養良好的學習習慣。

      2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養學生熱愛繪畫藝術,熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

      難點:1、提高學生自主欣賞的意識和能力。

      [繪畫]重點:

      1、發展學生想象力、創造力,進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現技巧。

      2、啟發學生感受并表現周圍生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。

      難點:1、鼓勵學生大膽想象、創造,真實的表現出自己的真情實感。

      2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物,細致、充分地在作品中表現出來。

      [手工]重點:

      1、運用各種材質紙張及其他材料,進行簡單的工藝制作。

      2、運用橡皮泥及相關材料,進行簡單的泥塑制作。

      難點:1、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。

      3、如何細膩、立體表現泥塑造型。

      四、教學嘗試

      小組合作學習中,學習習慣、意識的培養。

      五、教學措施:

      針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點,制訂以下教學措施:

      1、以情導入,以趣啟智,寓教于樂,激發學生的學習熱情和自主性。

      2、培養學生良好的美術學習的習慣。

      六、教學進度

      二年級教學工作計劃范文(二)

      一、 思想

      以教育科研為先導,以培養學生的創新精神和實踐能力為,深化課堂教學改革,實驗教材的實施,素質教育。

      二、 教材分析:

      本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習,著眼于學生的語文素養和實踐能力,培養創新精神,學生的發展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,專題以整合的組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文“語文園地”。

      “語文園地”包括四個欄目:我的、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。

      三、 學生情況分析

      二年級二班共有學生58人,一年級的努力,學生了進步,如學習習慣、學習品質等。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,后進生面大,在書寫、學習品質等還的缺陷。,學生的學習習慣、學習差,勢必會整體的,,盡轉化后進,先進,發展后進是本學期。

      四、 本學期教學工作的主要

      教學內容:

      1、復習漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

      2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,詞句意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有識字的愿望,在生活中自主識字。養成學生的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔。

      3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。

      4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。

      5、能上下文和生活,課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。

      6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

      7、認識課文中的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

      8、養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能聽別人講話,聽懂主要內容,能與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時自然大方,有禮貌。

      9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。日記的格式,學習寫日記。

      學習習慣

      培養的書寫習慣和學習興趣,培養的學習。

      五、 教材的和難點分析

      本冊教材從內容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養、學生、探究、解決問題教學。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

      六、 教學措施:

      1、、理論學習,自身素質、授課能力。

      2、直觀教學,教具、學具,學生操作、觀察,調動多種感官學習。

      3、多媒體教學,培養學生的學習興趣。

      4、學生學習習慣的培養,主要培養學生的書寫,看書的習慣。注意學習的培養。

      5、與生活,尋取生活的資源教學,使學習更貼近學生的生活

      七、教學進度

      周 次 教學內容

      1~2 課文:第1課 語文園地一

      3 課文:第5課 第7課

      4 課文:第8課——語文園地二

      5 第9課——第11課

      6 課文:第12課——語文園地三

      7 課文:第13課——第15課

      8 課文:第16課——語文園地四

      9—10: 期中復習

      11 第17課——第19

      12 課文:第20課——語文園地五

      13 課文:第21課——第23課

      14 課文:第24課——語文園地六

      15 課文:第25課——第27課

      16 課文:第28課——語文園地七

      17 課文:第29課——第31課

      18 課文:第32課 ——語文園地八

      19 —22 期終復習考試

      二年級教學工作計劃范文(三)

      本冊教材內容符合兒童的年齡特點,使學生在獲得數學基本知識和基本技能的同時,發展數學能力,培養創新意和實踐能力,建立學習和應用數學的興趣和信心。

      一、指導思想

      認真貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,初步培養學生的概括能力綜合能力和推理能力。堅持以人為本的教育,提高學生的數學素質。認真學習教育教學理論,轉變教育教學觀念,抓好課堂教學研究和課題研究,促進學生全面持續和諧的發展。

      二、班級分析

      我班共有11名學生,在經過一年的數學學習后,基本知識技能有了很大的提高,對數學學習也有了一定的'了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助的意識有了明顯的增強。但是學生之間還存在著明顯的差距。因此,在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養,并使不同的學生得到不同的發展。

      三、教材分析

      本學期教材內容包括:100以內的加、減法的筆算,表內乘法(一),表內乘法(二),認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象,簡單的數據整理方法和條形統計圖,時、分、秒的教學活動等。

      四、教學要求

      (一)知識和技能方面

      1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

      2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算一位數相乘的計算。

      3、初步認識長度單位:厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度;初步形成估計物體長度的意識。

      4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

      5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象,并能畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。

      6、初步了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。

      (二)數學思考方面

      1、能運用生活經驗,對有關數學信息作出解釋,并初步學會用具體的數據描繪現實生活中的簡單現象。

      2、初步了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

      3、通過對時、分、秒的教學活動,認識時間與生活的密切聯系,培養學生遵守紀律、珍惜時間的良好習慣。

      (三)解決問題方面

      1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯系,感受數學在日常生活中的作用。

      2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

      3、有與同學合作解決問題的經驗。

      4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

      (四)情感與態度方面

      1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

      2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。

      3、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,并及時改正。

      4、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

      5、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

      6、通過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯系。

      五、教學措施

      1、要尊重學生,注重學法滲透。在學習中,教師不要包辦代替和以講代學,要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

      2、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

      3、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力,鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣,培養學以致用的意識。

      4、要注意適當滲透一些數學思想和方法,有利于學生對某些數學內容的理解。

      5、要精心設計教案,注重多媒體的應用,使學生學得愉快,學得輕松,學得扎實。

      6、要滲透德育教育,注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

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