小學數學教研工作計劃（下半年）
尊重學生，把學生當成平等的人看待，教師才能贏得學生的尊敬。下面是小編整理的`小學數學教研工作計劃(2016年下半年)，歡迎大家參考。
一、本學期教研工作重點
1.關注數學核心素養
依據《數學課程標準》，開展數學核心概念與核心能力的專題研究。引導教師從實際情況和學生特點出發，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力要求落實到日常教學中，強化質量意識。
2.推進課堂變革實驗
依據《溫州市小學數學課堂變革實驗項目實施方案》，深入開展“基于學情分析的‘活動導學’實踐研究”項目及研究。提煉課改實驗典型，舉行“課改領航現場會。以“數學繪本”、“數學游戲”、“小課題研究”等為切入口，開發“玩轉數學”系列課程，完善課程建設。
3.加強教學常規管理
貫徹《溫州市小學教學常規管理指導意見》有關精神，加強教學常規管理，開展“新常規·新評價”專題培訓及教學設計評比。以“關鍵學習活動”為抓手，優化備課、上課、作業、評價教學等常規建設，開展評價專題視導，優化評價改革，切實提高教學質量。
4.啟動“云教研”平臺
充分發揮“互聯網+”在教研領域的應用優勢，以信息化促進教研方式的轉型。完善“溫州小學數學”公眾平臺建設，啟動“溫州好課”計劃，開發基于“線上學習”的輔助資源，啟動優課資源庫建設。實現教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。
5.加強骨干教師培養
精心策劃市小學數學第三期教學研究項目組活動，引導骨干教師在教學實踐、教研策劃、試題研制、項目研究等多方面進行創造性的實踐研究，帶動全市各層面學校的有效教研。啟動教研發現之“發現好老師”行動，發揮骨干教師引領輻射作用。開展小學數學各名師工作室協作活動，加強教師隊伍建設。
二、教學調查的內容和方法
通過集體調研、視導、聽課、評課、座談、問卷調查、專題研討等途徑，關注教學改革熱點問題，樹立數據分析觀念，加強教學疑難問題的研究。
三、學科教學研究的課題
1.基于學情分析小學數學的“活動導學”實踐研究
2.基于核心素養的“小數學家”實踐課程研究
教研活動表 周次日 期內 容地 點預備周8.22-8.28推選優秀論文參加省級評比教研院18.29-9.4全市幼兒園、小學9月1日正式開學各學校29.5-9.111．慶祝教師節2．啟動小學數學“云教研”專題培訓教研院39.12-9.181．市小學數學教研員學期工作暨教育質量測評分析會議瑞安市2．中秋節放假（9月15-17日）49.19-9.251．市直小學數學課堂教學評比暨協作教研活動市實驗小學2．浙江省小學數學送教下鄉活動蒼南縣3.《話說溫州》教材修訂會（一）59.26-10.21．市小學數學課堂教學評比甌海區2．幼小銜接專題調研各縣（市、區）610.3-10.9小班化教育專題調研洞頭區710.10-10.16市課堂變革試點項目學校專題調研經開區、龍灣區810.17-10.23參加省小學數學課堂教學評比金華市910.24-10.30第三期新課程課堂教學研究項目組第四次活動永嘉縣1010.31-11.6期中考試1111.7-11.13市數學家搖籃工程基地學校聯誼活動1211.14-11.20組織參加華東六省一市第十八屆課堂教學評比活動（15－18日）南京市1311.21-11.27小學數學拓展性課程專題調研籀園小學等1411.28-12.4市第六屆小學數學 “課改領航”現場會暨第三期新課程課堂教學研究項目組第五次活動樂清市1512.5-12.11小學數學骨干教師送教下鄉活動文成縣1612.12-12.18組織參加全國小數會第十七屆年會待定1712.19-12.25《話說溫州》教材修訂會（二）教研院1812.26-2017.1.1慶祝元旦191.2-1.82016下半年市小學“新常規·新設計”評比教研院（上冊）201.9-1.15期末考試211.16-1.221月18日（農歷十二月二十一）寒假開始
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