學習作文素材
在年少學習的日子里,許多人都不知道作文應該怎么寫,那你一定要多積累一些作文素材了。什么樣的作文素材才是有用的好素材呢?以下是小編為大家整理的學習作文素材,希望能夠幫助到大家。
許多同學一談起寫作就會皺眉頭,總感到作文難。事實上,作文難的一個重要原因是不善于積累寫作素材。“問渠哪得清如許,惟有源頭活水來。”試想,肚里沒貨,何來出口成章、下筆千言呢?所以,積累是寫好作文的前提。那么,如何積累素材呢?
一、從觀察中積累寫作素材。
俄國小說家契訶夫說過:“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣,仿佛變成第二個天性。”觀察是認識世界的必由之路,學會觀察是寫好作文的首要條件和基礎,是寫作最重要的基本功。在觀察過程中要注意以下幾點:
1、觀察決不僅僅局限于“用眼看”。觀察單憑眼看是不行的,要將人的五官全部調動起來:用耳朵去聆聽;用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩深刻。比如觀察自己喜歡的水果,我們可以觀其物,辨其色,聞其氣,嘗其味,再把觀察到的用筆描述下來,作文就會具體、生動。
2.觀察要抓住特點。比如,我們觀察人物,可以抓住人物的外貌、穿著觀察,還要從人物的性格特點以及能體現性格特點的語言、動作等方面去觀察。再如我們觀察活動場面,不僅要注意觀察活動場面的氣氛,還要注意最能體現這種氣氛的人物動作、語言、表情等。這樣,寫出來的文章才有血有肉,有聲有色。
3.觀察要有一定的順序。一般說來,觀察一個事物,可以先整體后局部,從上至下從前至后,從外到內,從遠到近,由靜及動。同時,還應注意形態、數量、質地、色彩等。只有這樣,才可能把握觀察對象的形象與實質。
二、從生活中積累寫作素材。
葉圣陶先生說過:“生活猶如泉源,文章猶如溪水,泉源豐盈而不枯竭,溪水自然活潑流個不歇。”我們要學會從生活中采集作文的原始材料,走出課堂,步入五彩的生活,尋找豐富的源頭活水,把生活中的所見、所聞、所感,用如同美術中的素描和速寫的手法,及時記錄下來,將生活實踐中發現的新事物、新問題寫成心得,這是一種對生活的記錄,也是積累習作素材的方法。
積累生活主要從以下三方面人手:
1.學校生活。學校生活豐富多彩,如故事會、辯論會、主題班會、運動會、演講比賽、文藝晚會等,我們要親身體驗豐富多彩的生活,體會集體的溫暖,這樣在寫作中就有話可說。
2.家庭生活。家庭生活是一個重要的生活天地,所以也要有針對性地觀察,體驗生活中的每個細節,然后真實地記錄下來。
3.社會生活。我們要走出學校封閉的空間,把社會作為一個大課堂,打開通向世界的窗口。可以去旅行,觀看大自然的風雪雷電、日出日落;可以走進生活的世界,了解超級市場,觀賞名勝古跡,欣賞大自然的壯麗山河和探索家鄉變化等。
三、在閱讀中積累寫作素材。
“讀書破萬卷,下筆如有神。”作文水平的高低,往往與是否重視課外閱讀有很大關系。要想提高作文水下,僅僅靠課堂和課本是遠遠不夠的,還必須在課外廣泛地進行閱讀。
廣泛閱讀也要講究方法:
1.要有選擇地看。根據年齡段,選擇思想健康、知識性強、適合自己的書。
2.閱讀面要廣。從著名的童話、神話、民間傳奇故事到詩歌、散文、小說、戲劇,以及一些報刊等都蘊含著豐富的閱讀資源,都可以拿來讀一讀,以汲取多方面的營養,提高作文能力。
3.要堅持不懈。讀書不能僅憑興趣,知識在于積累,能力在于長期訓練,讀書貴在堅持,鍥而不舍。
4.閱讀還要輔以摘抄。
5.要堅持背誦。占人云:“熟讀唐詩三百首,不會寫詩也會吟。”著名教育家魏書生每天讓學生背誦一首古詩,一句格言,常年累月,從不間斷。我國的古詩文博大精深、浩如煙海,堅持背誦,不僅是一種日積月累的素材采集,而且那具有音樂感的語言、神奇優美的意境、振奮人心的故事、沁人心脾的思想感情,能夠潛移默化地浸透靈魂,陶冶性情,提高文化素養。
四、在隨感隨記中積累寫作素材。
俗語說得好:“好記性不如爛筆頭。”好多同學每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于隨時記下來,這樣就會使觀察到的、體驗到的、閱讀到的材料付之東流,許多有價值的東西也會白白浪費掉。將偶爾躍入頭腦中的靈感隨手記下來,整理成素材庫,久而久之,零散的點滴能成為文章中精粹的骨骼。
作文素材運用技巧
1、多點透視與單點挖掘
所謂“多點透視”,就是從立意出發,對全方位掌握的人物立體關照,利用人物思想、精神的.多樣性、豐富性,截取人物立體不同的面,進行多點評析,以論證中心論點。也可單點挖掘。即根據作文話題立意方向,選取一點,縱深挖掘。無論是多點透視,還是單點挖掘,都可采用評析法。對正面人物,可肯定其思想精神價值及其影響,以證明習作者的主張和看法,從而表達一定的主題。對反面人物,可進行解剖,客觀地、辯證地分析,指出其危害或不足,以表達鮮明的主題與見解。
2、再現情景,故事新編
“再現情景,故事新編”是人物素材的創新用法。“情境”“故事”將人物的經歷再現還原,或適當改造,其好處是化抽象為具體,從而生動形象地表現文章所要表現的主題。
3、同類合并,突出共性
對多個名人,我們可以根據作文立意方向,將他們的精神共同點通過類比凸顯出來,進而分析,以表達文章的思想觀點。
作文素材:奉獻
人生的意義到底是什么?怎樣活著才算有意義?活著為自己還是活著為他人?這是每個人都要考慮的問題。“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。”一曲《愛的奉獻》之所以能久唱不衰,是因為它唱出了大家共同的心聲。奉獻與索取是一對矛盾,一心索取的人,貪欲永遠得不到滿足,再者,沒有別人的奉獻,自己又能索取什么?
奉獻是不計報酬的給予,是“有一分熱放一分光”,是“我為人人”。奉獻者付出的是青春,是汗水,是熱情,是一中無私的愛心,甚至是無價的生命。因為有人奉獻,社會的物質財富和精神財富才會不斷增加,人類才會不斷前進。奉獻者收獲的是一種幸福,一種崇高的情感,是他人的尊敬與愛戴,是自己生命的延長。
格言警句
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。(范仲淹) 捧著一顆心來,不帶半根草去。(陶行知)
在人生的路上,將血一滴一滴地滴過去,以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱,也以為快活。(魯訊)
人生價值的大小是以人們對社會貢獻的大小而制定。(向警予)
一個人的價值,應該看他貢獻什么,而不應當看他取得什么。(愛因斯坦)
即使我們是一支蠟燭,也應該“蠟炬成灰淚始干”;即使我們只是一根火柴,也要在關鍵時刻有著一次閃耀;即使我們是死后尸骨都腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒。(艾青) 中國應當對于人類有較大的貢獻。(毛澤東) 你要記住,永遠要愉快地多給別人,少從別人那里拿取。(高爾基)
希望你們年輕一代,刀能像蠟燭為人照明那樣,有一分熱,發一分光,忠誠而踏實地為人類偉大的事業貢獻自己的力量。(法拉第)
凡是為人民解放事業而奮斗的,或是為捍衛一個偉大真理而忍受窮苦的人們,才是英雄。(荷馬·馬蒂)
人只有為自己同時代人的完善,為他們的幸福而工作,他才達到自身的完美。(馬克思)
一個只顧自已的人不足以成大器。(羅斯金)
魯訊——牛
魯訊先生曾說過:“我好像一只牛,吃的是草,擠出的是牛奶、血。”他又在一首詩中寫道:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”。
法拉第——燭
物理學家萬克爾·法拉第一生勤奮,對實用電學的三大分支都作了貢獻,并在晚年寫成《電學的實驗研究》,為后人留下寶貴的科學遺產。他希望自己:“像蠟燭為人照明那樣,有一分熱,發一分光,忠誠而踏實地為人類偉大的事業貢獻自己的力量。”
居里夫人——蟬
“鐳的母親”居里夫人獻身科學,是世界上唯一兩次獲諾貝爾獎金的科學家。她很贊賞蠶的精神:“那些蠶細心地工作著,不懈不怠,令我大受感動;我看著它們,覺得我跟它們是異物同類……”
諾貝爾的永恒奉獻
諾貝爾是安全炸藥和無煙火藥的發明人。他把畢生的精力都用在研制炸藥上。研制成功后,贏得了大量專利權,積累了許多財富。1896年,諾貝爾逝世前決定把3300萬克朗作為基金,用每年的利息,他獎給世界上杰出人物,促進科學文化事業的發展。服在遺囑中說:“這獎金不論國籍、人種和語言,只發給確實對人類有不可磨滅的貢獻的人。”諾貝爾為科學奉獻了一生,諾貝爾獎則永遠地促進科學文化事業的發展
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