記一件事作文指導

六年級作文“寫一件事”的指導

教學目的：能寫出自己聽到的或看到的一件事，按要求能寫出表現社會主義新風尚的事。

教學重難點：能確定中心，并能圍繞中心按順序把事情寫具體

教學用具：小黑板，白紙

教學時間：一課時

教學過程：

一、提示課題板書：

寫一件你聽到的或看到的表現社會主義新風尚的事，先確定中心，然后按順序寫，注意寫具體些。(板書)

二、審清課題：

1、我們已經學過記人寫事，寫景狀物的作文那么這次作文是寫什么的?(寫事)

2、寫什么事呢?(寫能表現社會主義新風尚的事，并且是寫聽到的或看到的)

3、小結：這次作文要寫事是要寫你聽到的或看到的，能表現社會主義新風尚(好事)必須注意是寫你聽到的或看到的。

三、弄清中心選材：

1、應該怎樣來寫好這次作文，首先弄清這次作文的中心是社會主義的好人好事，所以，按照這個要求選社會主義的好人好事。

2、應該怎樣選材。(1)同學們想一想，該選哪些具體材料?(2)出示小黑板：*寫一家營業面積不過十平方米的`小店干凈整潔，小主人——一個二十來歲的姑娘，笑容可掬，有條不紊地打點著顧客，人們都稱贊這小店給大家帶來了方便。*寫生日那天，媽媽給“我“煮了兩雞蛋，”我“吃了一個，留給媽媽一個，寫一次“我”給媽媽送森…*寫爸爸有病在家休息，聽說離他家有二百多米的一個房屋失火，爸爸毅然奔向失火的房屋，帶病滅火。(3)請同學說出這三個材料哪個最能符合這次作文?(第三個)為什么?(因為寫出了爸爸舍己為人冒著生命危險帶病去滅火，寫出了社會主義的好人好事)前面兩個材料?(不符合，因為不較典型，第二個又是寫“我”的。(4)小結：選材時，還要注意選擇別人做的事。

3、請同學們說出要選的材料。(寫鄰里之間互相幫助的事，同學互相幫助的吞，農民自動積資辦學校的事，工人愛廠如家的事等等。)

4、強調選材時應該注意的問題，(1)出示小黑板：*寫居里夫人在華沙鐳研究所開幕典禮上，如何尊敬自己中學時代老師的事。*寫自己第一次攝影的趣事。*寫姐弟倆看電視時爭吵的事。(2)第一個材料是否符合這次作文要求(不符合)寫的事不是社會主義的新風尚)(3)第二三個呢?(不較典型，第二個是寫“我”的)。

5、請同學們選擇材料，寫出來，提問一個同學所選的材料(一個自習課，“我”在做一道題，怎么也做不出來，后來小明同學認真地給“我”輔導幫助“我”解決了困難)。

四、按順序寫

1、怎樣寫好同學們所選的材料呢?(要按順序來寫，板書)

2、按事情的發展順序寫也就是寫清事情的什么?(起因、經過、結果)板書

3、在這一單元中哪篇課文是按照這樣的順序來寫?(《一夜的工作》)起因：寫叫“我(作者)去他(周)的辦公室，經過：寫出看到的工作勞苦，生活簡樸。結果：寫作者看了以后的感受。

4、怎樣寫清起因，經過，結果?請位同學按所選的材料說出怎樣寫清起因，經過，結果?(可分為三部分寫出(1)寫起因：我在學習碰到困難(2)經過寫小明怎樣幫助“我”解決困難。(3)寫結果：寫出“我”的感受想法。)

五、范文評析

1、出示例文《鄰居》

2、請位同學朗讀例文，同學們思考;例文的中心是什么?(緊緊圍繞鄰居對“我”的熱心幫助，熱情歌頌了社會主義大家庭中人與人之間的親密關系。)

3、這中心能否符合這次作文的要求?是不是寫自己做的事?是不是寫社會主義的好人好事?(符合，不是，是)

4、例文是按什么順序來寫?(起因、經過、結果)

5、事情的起因經過結果各是什么?(起因：媽爸不在家，沒人照顧我，經過：鄰居來幫助“我”。結果：“我”的想法。板書)

6、例文一個突出特點是什么?(寫得具體，)板書

7、從哪幾個方面寫具體?(睡在床上的心理活動，叔叔、阿姨的語言、行動、神態，都寫得具體，)板書

8、找出例文中描寫“我”睡在床上的心理活動、叔叔阿姨的語言、行動、神態的句子?

9、小結：寫具體，主要把經過(發展)寫具體。寫好人好事重點放在發展這部分。(板書線條)

六、列提綱，寫具體

1、根據同學們所選的材料，列出提綱。(一般分為三部分，即事情的起因;點明事情的起因，時間，地點內物，。經過：寫具體些。結果：寫出想法感受。)

2、請位同學說一說怎樣把自己的材料的經過部分寫具體些(主要寫出人物的心理活動、語言、行動、神態這一些。)

七、布置作業、總結

按照你們所選的材料，所列的提綱，按事情的發展順序具體地寫出一件你聽(看)到的表現社會主義新風尚的事。題目自定。

例文：新風尚中的一朵小花

如今在社會上最令人們關注的事情是環保，也就是說，環保的人是社會的新風尚。

今年是2007年，距離北京奧運的時間成了倒計時。為創造一個綠色奧運而積極保護環境的人逐漸增多。但你是否注意到在這新風尚的社會中有一朵特別美麗、鮮艷的小花呢?

小顏，六年級的學生，是學校的“環保小天使”，特別注重環保。

這一天，她又要到學校的每個角落做“環保工作”了。

她那一雙圓溜溜的眼睛巡視著操場，咦，她發現有“垃圾魔鬼”在搞亂!她開始警惕起來，快步走過操場，雙手一捉，哈，“垃圾魔鬼”――塑料袋被拋進了“大食蟲”――垃圾箱的口中。接著，又走到假山水池里，往水池里看，“嗯，不行，我得幫它‘洗個澡’!”小顏心里想著。她便拿來一把掃把，一個水桶，還吩咐了幾個同學來幫助“作戰”。開始“洗澡”了，小顏先把假山水池內的污水排放出來，然后用掃把把垃圾掃出來，最后把干凈的水排入水池，還在假山水池旁邊寫下標語：池水清清，手下留情。

至此之外，“環保小天使”還幫助同學們打掃衛生，教育小朋友們要愛護環境……

小顏同學真是我們環保的榜樣，你能不說她是“新風尚中的一朵小花”嗎?

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