高三歷史上學期教學計劃
高三歷史上學期教學計劃是為了,輔助老師完成教學工作達到教學目標而制定的一種工作方法。制定高三歷史上學期教學計劃能讓工作有條不紊的進行。以下是百分網小編精心為大家整理的高三歷史上學期教學計劃,供參考學習,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
一、指導思想
以課程標準,考試說明為指導,以課本為依據,充分研究近幾年的高考,不斷進行課堂教學改革,在減負增效的大背景下探索高三歷史教學模式,增強歷史課的針對性和實效性,培養學生分析問題、解決問題和應試的能力,加強學法指導,堅持有效訓練,從而提高歷史課的教學質量,進而全面提高學生的高考成績。
二、教學任務安排
時 間教學任務內 容2011年9月~2012年2月基礎知識復習歷史必修一、二、三2012年3月~2012年5月選修、解題技巧訓練選修與練習2012年5月~高考前綜合訓練、回歸教材、考試方法技巧學生看書、教師輔導三、教學目標
1、以課本和課程標準為基礎,充分研讀考綱,“突出主體、強化主干、注重方法”,讓學生理解掌握基本的歷史概念、歷史現象、歷史事件,理清基本的歷史發展脈絡,構建比較完整的知識體系,掌握科學的思維方法和獨立解題的方法。
2、改變教學觀念、大膽進行課堂改革,發揮學生的主觀能動性,培養和提高學生概括、歸納、分析、綜合、比較等基本的學科思維能力。學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的能力。
3、適當加強歷史學科思想教育功能,以增強學生的民族自豪感和自信心,使學生在學習過程中獲得持久的精神動力,激發學生學習的積極性。
4、加強教研,研究高考和高考試題,研究考試說明,注重知識的遷移和運用,精選精練,不搞題海戰術,講究實效。
5、使學生的學科成績在優秀率、平均成績和B級率上能有再突破。
6、使學生了解并能初步運用最新的史學觀點解決問題。例如:文明史觀、全球史觀、現代史觀和社會史觀等。
四、采取措施
1、從整體上考慮和制定教學復習計劃,按照計劃有條不紊的進行實施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內容安排等內容。
2、針對近幾年高考的命題特點和歷史課實際,今年采用二輪復習法:
第一輪復習 狠抓歷史基礎知識,“突出主體、強化主干、注重方法”,使學生準確掌握重要的史實、概念和結論,理清歷史發展的基本線索、階段特征和內在聯系,形成學科內容的主干系統和知識網絡,并進一步加強對歷史基本觀點、基本概念的訓練,培養學生學科的思維能力。(到第一學期期末結束必修三本書的復習工作,明年“一模”前復習完選修兩本書,并適當練習,迎接“一模”考試。)
第二輪復習 第二輪復習主要是專題復習,進行知識的整合,按照線索歸納、理清、分析、綜合知識,使學生從知識的系統性和邏輯方面組合知識,力求融會貫通。
3、要認真研讀大綱、考綱和考試說明。特別是對于考試說明要花大氣力來研究,究竟要掌握哪些,掌握到哪種程度,要把近幾年的'高考題目作為導向,作為例題,讓學生體會。對于高考試卷更要花氣力研究,要運用集體的力量和智慧,分析研究試題命制的意圖,要考察的知識點、要掌握的能力。還有2012年高考的一些趨勢以及可能要考查的知識點等。
4、提高課堂效率,做好知識落實。對于歷史課來講,教師不必面面俱到,應重點講清重要的歷史概念、歷史現象和歷史事件。講清梳理歷史脈絡的基本方法,幫助學生整理知識,發揮主觀能動性,總結出基本的歷史規律,得出結論。
5、精選精練。在以往的經驗中,多練才能出成績,這種觀點在增效減負大背景下,在時間不再像以往那么充分的情況下,顯然已經不太現實,因此,精選題目進行精練已經是大勢所趨。教師要精選相關試題,大膽舍棄一些重復低效的題目。既減輕學生的負擔,由可達到重點突破的效果。
6、精講,提高試題評講的有效性。試題講評要及時,發現問題要立刻解決。二要有針對性,不能單純地就題講題,要舉一反三,融會貫通。
7、要經常性地與學生溝通交流,掌握學生的最新動態。根據學生的實際情況及時進行教學上的調整。要多關注那些中檔乃至暫時落后的學生,經常給與他們鼓勵與督促。
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