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關于老師的作文感恩老師的作文 關于老師的作文:感恩老師的話
日期:2023-03-17 01:43:28    编辑:网络投稿    来源:网络资源
關于老師的作文:感恩老師  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小
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      在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的關于老師的作文:感恩老師,歡迎大家分享。

    關于老師的作文:感恩老師

    關于老師的作文:感恩老師1

      在我的生活里,許多人都幫助過我,但老師更是體貼我、關懷我。

      記得那天是星期一,也是開學的第一天。我早早的起了床,媽媽早已給我準備好了豐盛的早餐。可我哪有心思吃飯啊。都兩個月沒見老師和同學了,沒等媽媽叫我吃飯,我早已背上書包沖出了家門。

      第一節課,第二節課……時間過得飛快,如同流水一般。到了第四節課,我突然覺得頭很疼,我想可能是夜間著涼了,再堅持一會就放學了。時間一分一秒的度過,我終于堅持不住了,站起來對老師說:“老師,我不舒服。”老師和藹可親的俯下身子,摸了摸我的額頭,一臉焦急的對我說:“你在發高燒!”老師立刻走出教室給我媽媽打了電話。媽媽把我接回了家,給我量了量體溫,結果發燒39度3,媽媽急忙把我送進了醫院,立即給我輸液。這下,媽媽可算放心了。放學后,老師沒有回家,直接跑到醫院來看我,拉著我的手問長問短,感動的我和媽媽不知說什么好。過了幾天,我的病好了,回到學校。真巧,正趕上單元測試,我有許多題都搞不明白。試卷發下來了,結果只考了70分,大多數同學都考在90分以上。我難過極了,老師走過來安慰我說:“瑞悅,不要難過,這個周的美術、音樂課你盡量停一停,我給你把落下的課補一補吧。”我點了點頭。第三節課正好是音樂課,我來到了老師的辦公室,讓老師給我補課。開始補課了,老師講的非常仔細,每當我搞不明白時,老師就不厭其煩的一遍一遍的給我講解,直到我明白為止。接連幾次,老師把我落下的課都補上了。功夫不負有心人,我的成績像坐上了直升飛機似的,直線上升。

      這就是一位平凡而又樸實的老師,在這感恩的節日里,我最想感謝的就是我親愛的老師。

    關于老師的作文:感恩老師2

      老師,一個親切而又偉大的稱呼,是她教授我們知識,給與我們做人的道理,為我們樹立了一個又一個堅實的榜樣……

      我是天空中翱翔的風箏,是她用那雙有力的雙手為我指明前進的方向;我是那孤伶的一滴水,是她讓我明白了團結的`重要;我是黑夜里的行人,是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王珊珊老師。

      都說老師像是我們的第二個父母,然而我卻認為王老師像我的姐姐一樣親切,是她給予我們溫暖——那種春天般細膩的情感。

      夢的美在于情結的推動,愛的美在于無限的關懷……在生活中我們也能感受到這種美妙,像暖春中的陽光一樣燦爛,像夜空中的流星一樣璀璨,那種美便是師生情。

      湖面輕輕泛起微波,那時我內心起伏的心情;風兒輕輕拂起發絲,那是我的喃喃自語;雨后緩緩浮現的彩虹,那是我燦爛的心情……這一切的一切,便是來源于那一聲聲叮嚀,那一滴滴進步,那一點點成就。

      在我生病時的關心,在我難過時的鼓勵,在我煩惱時的傾聽……這星星點點般的回憶,正如一場影片的播放,勾起了一段段真摯的情誼,也讓我這個懵懵懂懂間的孩子,明白了愛的含義。

      寒梅的高貴,是因為它有著一種美好的節操;翠竹的青翠,是因為它有著一股堅韌的意志;師恩的崇高,也正是因為她有著一種對教育的啟迪,對孩子的關愛,對祖國的奉獻。

      如果有一場推舉“全世界最偉大的職業”的投票,那么我一定推舉我們的老師。因為是她們培養出一批批人才,是她們將青春播撒在大地,用愛澆灌著祖國的花朵,讓一朵朵洋溢著芬芳氣息的花朵開在了祖國的每一個角落……

      夕陽西下,我和我的老師共同攜手,在那條曾經的道路上,回憶著從前的點滴,還有那段師生情……

    關于老師的作文:感恩老師3

      老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

      陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發,白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

      記得有一次,我發了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假。陳老師知道后,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說:“孩子,你發燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什么,老師去給你買!”當時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒。“陳老師,您來了。”我對陳老師說。“是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎么樣?”這時,我的眼睛濕乎乎的。

      第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:“孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會幫你補課的,你現在最重要的就是休息。”我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務,忙于家務,現在我病了,您又來看望我,想到這里,我的淚水奪眶而出。在陳老師的關心下,我的病一天天好了起來。

      回到學校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒有上課,我考的不堪入目。這時候,陳老師又忙來安慰我:“孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我幫你把落下的功課補上吧!”在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,愿你再接再厲,取得更好的成績!”看完這張“寄語表”后,我多想對陳老師說:“陳老師,在我這好成績,有一半分是您的,謝謝您。

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